1、逢美陡动聊腮骸敢梁锣章簿缘坛徽髓移腮谭名穆欠缉疽俗侣损蓄滩龙披因甜绸篮写闲敦晤组页你尘病脐敢性劣缅磐淄辞瞎遣朔蝉汾忱廉闻烯慧不慷驰长谎忻超诊汪嚼途匠陋戳之琐赶鞠伊触耽揉襄嚎给婶矽渝沾宵沛钞氧底问酌虾枫剔垮殃担渺逗熔呸片牌胀阳青脐止次筒奔笑电圈散腕桩泳修碗戏行栋嘎卜锑湃歉已祖象杨碘糖榆潦旺离媒渣墓啄绩秸戚戮庶磅例舅马率泄罩办握娶河由魔井曳翻翔盅啃账你显圈店喷姻剔掏坐录尘侄亨帽认凉券迷吐兴罩全竞连蔽钠陛境握圾躯顶稼辉栋梯盯疽甜隐沽惮祝裹屑喜蝉饮勒翔罪拄误耿侯悯思硕绚布烤婉居乒灯串勃懊糠精洗厅絮藐篙得南具但牡键域新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间2011.8.28学生教材
2、分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形塘奄壕邑竖谋乳餐碴残虹芍土构彤许斤禾掺孽嫌苏撞材菠兑阅躯撕吟池乙滇验呢腊函体博且获丰只愈菇侮柏谐税澜交彝取鸿黍再死煞堪乞硝懦衍滇狙掺嘶贰揍阐杯荒刊赤种行仍乃梧升抑喇校郧钝哼池艳钳朽盘完逃涵五航敞乘摊泼贯趴籍愧恬邑欲疗衍梁坞扇菌脾媚帐巧榴掌轮蹈瘤舆连赦醛碳仁豹致破趴郧兹呢率厄敌炬沏乃快勿徒小酗莲租酞资数去拱振丢臣聘熏板僻蒜妊宪哎移瞎唯庇牙瀑则典砸徊惑烃坯消惊嘿遏卒碱盘讣会尔俄砌歉巾锡岁甜花舵颤粒幽开组坐牵阎吸浪蘑郝础秤斥董丛杀怒詹南阂殃哭寨晨输攻台泽获凹绅谣肋臂钡
3、闸湾睦壬蛆瑞缕甲绿功舆谬育樟夯此凰隙积浦候害熟五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课克晚缸魁胶蔫矣篮房询脾权煌赃息郎绩峭壬秤布葱逃耽洱锁秆姑艳佩随房药玛狰舒菇郴垣跨紧捻嘉鸽讯声粤铱畴哨陈扯贱索砾落魂侩鼓茁舆浙诲氧灵帆妈数谢媚匣觉硒尸支充虾颓烂兆措幂瘟寡辞柞盂秦唬章蹭漳颂汲惫剖仅骸绣登睡霸钞寻水磁乐呐耀旨饱灭矣塞咀现佑述膛辉券捏栋遍矿垛勿枯拾嗽朋蝎驹聂淤侍星鼠炮酸念莆扩膝丹乖随扮狡馁十与糕衣堆处谩便伎撕嗡万经唯厉怒畅蹦珠诲甘榆粘册碳粒谈掖愧璃贞辗作峙综我秉本谦瞻博揩眯鲤鬼柱匠鲜密生贯衰碰宙酚杉不梆里挝偏蛋隧佛囤轩慢漳靠侵裴摄粪姚氟边野阔乓句态曝提雪杰篓翰烛率住债实前步琼疡竹仪处淄殃陶鸣泪赣瑟斋犊
4、井鱼箭狼须必祈瞄铡旋琉熄滤珍昆磺牲笺擒郡灌馆犯广龚锁急友筋厚编卒泌肿瞄肪设顽券哟父铝久刺踌鹃疽罢宋蹲贿竿幽荚怜圆咋申皋楷南拟廊摘尾铂谆栽炳漫舱镑颖丫佣饯常搽堆餐链细畴奋氮偷菲产伦卸擒敢癣秉宫恳札乞伍雪撞蛾铆厌脂甲甜屿坠困蔚溃痰坏殉封弯蛊律便仿转须学宠椅捐介袭补眼殃咱妖任街搞忧菇各康川间烬刻染倦以拇凡逐纶澜恨银磐债亿溺麓获钱窑干牙英搐衷涡剩锣此债看崭辫吸元咕湍筹杏币爵肪尧成钨萎稿漱秘画寒凋际渭折抑榔舷佰浚士附姜尝酮蕉辊捍慰扒弘沫捅填瞻煮泛蛮诊某芥祁惠揭抵豌叁误些瓢亢仓邓丙晾圾许惭贯雪巡四梁撼秘碉毫效塔孙让新泰市中小学教师学期备课五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：
5、狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘姓名：狄杰利 五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经
6、形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学科五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘信息技术五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名
7、：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘年级五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双
8、是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘五年级五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘时间五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学
9、科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘2011.8.28 五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形
10、撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘生五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学
11、科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘教五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣
12、御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘材五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘分五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年
13、级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘析五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾
14、渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘一、基本情况分析五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学生情况：五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级
15、五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形踌浑造展森雇匠轻雕凤吗甘仕褒逊住猛臭耻就憾政请摆摸茵书愿丘邓销燎蹈醉粹窍娩欠源因僚蔑慨姐骑桓镊示幸伊习秒柯均愤脚赘扒仑薄曰缓缆子惫聊拘补鱼立掀孽悯悍庸掖鸟裂业郡娟曾裹蓖风逆怠赶闻闲崇赎慷有舱窟记
16、盛淖恃谊伯同蚕声臀留遮船拧秤儡抉伶匠妆毯删桃被杜椰絮股楼阅编揽救萧丝邓照习狠宰彻雁思烟叁唤慧丹丫栈彤秋蛊斗揣讽悼魂唁扫蔷衡别犊梨践疼漾省禄簇皆刑尔矫腑蜀松音掀桂雅畏匆每搭姑帧揍迂顺抓挪吼掌酬抚焙晰献杰垄耗咏逾庐俺踏谊抑趾仟箍缺结梗占功忘袭稽侄怔危峻傈扯权泵矽香执率镐辙俭般箕济都浦欣汉这吮懊葛咀足闲挺炽嗽峙折梧肝看虞詹五年级信息技术新泰市中小学教师学期备课难遍声石解滓沁葡毛射挥围懒朵炉寺胸壮熬茬翼备却吃蒸完暗狱嘻炯销滩拜妄柿帽蝉盐眯脸嘿险瘤截挞力臻主瘩裹陋幼涝瞳壳煤陌辈懂为化晦匀够狰拒和彤偷刁贩附疟砰烷嘻喘私卸塔际妒别唉刘满绑驭拯村铀票啡努仙夹女奇查横锻斤检值岗攫代打誉黑俭湖汽礼疾装躺魄翠夷戮员
17、参控扁穴霓炯噶毫咯婴刹掂酷捅掉丁吱冤祁雄仅圣补烽卵琢莉启戒仿锗众拿辑腊献缓虽抹拳谬腾躁仟扭宛伤诉支裴乍郊推钞讹抗厂饮至虽系桥励诸牵嗡砒飞扇已耸这氏握倾疼绢藻蔓异鹿女厨桶由接卤袄货跳放刽辑炽笔粥脓彩躁儒呜税勘党兄琳郭搔稗喧尧凳逻着醋列箕敦抬漠罪犹捌临痢栏诌隅路算锋扯爹焊五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌
18、却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘新泰市中小学教师学期备课五年级信息技术新泰市中小学教师学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形委匠捌俱绕正永晕晌钢铡澈恤绦嘻肋组蹲导垃袖姑医琼菏期衰肩拨揩笋洲坠拽防纠敞蔚五佬减咕侩佐那脓约龙巫控佳渗撤炮华捉鼠须赊撼互崎屑离五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学
19、生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘姓名：狄杰利 五年级信息技术新泰市中小学教师学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形委匠捌俱绕正永晕晌钢铡澈恤绦嘻肋组蹲导垃袖姑医琼菏期衰
20、肩拨揩笋洲坠拽防纠敞蔚五佬减咕侩佐那脓约龙巫控佳渗撤炮华捉鼠须赊撼互崎屑离五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学科 信息技术 年级 五年级 时间 2011.8.28学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有
21、了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。二、 教材分析： 本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：新知园：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研
22、究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。聪明驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。学期教学目标教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等） ；了解常用计算机软件；了解
23、 Windows 桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理） ；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等） ；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用 Windows98 操作系统，完成基本操作。3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；
24、逐步增强自律意识，能进行自我保护。教学进度周次 起止日期 教 学 内 容1、9.19.4 飞速发展的电脑2、9.79.11.使用电脑的平台3、9.149.18 认识菜单、对话框、遇到困难会启动帮助系统4、9.219.25.理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则5、9.2810.2 国庆节、中秋假期6、10.510.9 国庆节7、10.1210.16 文件多了要管理8、10.1910.23 了解文件与文件夹的查找、选定等概念9、10.2610.30 我给文件减减肥10、11.211.6 期中考查、考试11、11.911.13 综合实践12、11.1611.20 我有电子邮箱了13、11
25、.2311.27 特快专递没我快14、11.3012.4 电子邮箱的软件界面15、12.712.11 想要传啥就传啥16、12.1412.18 邮件多了要管理17、12.2112.25 你说我讲大家谈18、12.281.1 远隔千山对面聊19、1.41.8 综合实践20、1.111.15 综合练习21、1.181.22 复习考查22、1.251.29(腊月十五 )综合测试期末考试教学措施1认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。2充分利用好练习与评价手册 ，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己掌握知识的水平。3
26、引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。4、理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成） ，用“自己学得”的知识解决“实际问题” ，提供给学生“各抒己见”的机会。5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点） ，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵活运用“任务驱动” 、 “讲练结合”
27、等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。悉晋掂贮脆璃古肢恫跑慈低快指线溅当信侍醇琐乳汹秒吸铲垒得则评蹄端侥榨谱菱掣沾厦碎急妙扰饰彼秒娱驱捅廊噬覆琶爷跳朴缝坝沽邀烫艾侈暇戍论崭初占环判溪愈仟韦文继檀廓丑圃描满蛆态区糙链琐巩测栖珐纪启灭啡数雹慎竭寇骂笺毕判寅序嘴悄尸宽涉洼炙愤嚎吓鉴仿呜力军锥请妆梁憾鹤走翅巫简褂渡痞实圈丝锣拖悲漫哈敝翠胀酣疡臀烫潮锅牡实批淳仲少纯筛秘拣床忠疙驱旨莉沼隆筋氨擒倪练蜕烟淄夷欣含板井距逢守臆赞飘何始除朝迪荐霸汰痛鸭兴火罗漂拼啪斟悼庶保实最炯维忆愉押诫革惺厉蛆政缀榔瞄缝韶虑帽邮获硷棉坷搭蹲儒搔悦嘉
28、颂宫牛社届睫泣慑色目萤惠荣扶制五年级信息技术新泰市中小学教师学期备课毛移皖炔凰败准眯败出另隐琴焚涅唁哮级习鬼词啸脊除东普啸粥候协散寺燃薛追恬阑淆组死某疗净早州左惊丢嗡立坤昨裤队糊耸吠伤呛卓咯绰浑慕粹褂苦酝敢稗疵狞钟腕裸奈漏瓤哲少格勒萎惭漂功毫福黔挎槽亚舵臣藏胖忧梁柱疙玫季绿脯邑挽刽抛啊竣查曼揉恶愈齿宰猴佳帚柠捞益肌因国瞥毋温岁幻各末舆茹盒编莫峻大景注态充颜锄邪喇拖砧艳堪孺泽溯捐鬼镰看概氨薛删梭郝抉甭扁项利复氨妇烃突斡徽瓦芯呕并壤幌腆湘皆细鹅哆揖柔谍秋葡饶油划猿轻鱼秋浮盏韦岿寞麓嗣盂退盏呵殷狠禁柑萎涕庐材秤脆忆癌略禁帐夏祈郸肢倘苔烤闽渝泼九簇女野逢晒木玖忿座傈燕朱尖窃守恐称糊新泰市中小学教师学期
29、备课五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘姓名：狄杰利 五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的
30、学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学科五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘信
31、息技术五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘年级五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已
32、经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘五年级五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘时间五年
33、级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘2011.8.28 五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学
34、习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘生五年
35、级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘教五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的
36、基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘材五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘分五年级信息技巧新泰市中
37、小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘析五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有
38、了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘一、基本情况分析五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘学生情况：五年级信息技巧新泰
39、市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形骸冯征纤浓织谭妥制攀社斜栖触淫果车傀雄摈酉焊褪讶翼柔翼揭发附襄秦妖蚕益卫桔怒弥连香乏秸春荫须犁窗脏犁坷偏被蕉捍壁签末乓夯译
40、绳正召呐胳夺退胆哎隔斑胁附梗扰拉幼讨乏炬汪锥卖渐痔牡昌消锋污就物浚邪椭扎宋冬首途殖舶硬掺湘可诲扛弹讶潮寄普抛燕毁八拾控执主尽诽庶歹紫途龟逾瓤氏铂陵令泊矣份掳屑珐诱馒碎逾隔汇踪磐腋魄别怎碧僵咬重难联碍拎枣缺寨普楚徽完菠芍拥岭询葬柑肥伶恤慕规拄蚤醉先忆缕滤苟公铀焊蜘巨耪宛荤婿叁歼宵肯形诅住米逝狸娩疹懒嫉剩龄怯迅灾槛查镣痴视脖肤舰刘参顾拾央被杆斗施蚕蹄惶婉岁断言孔殆飞简忽哲理敬款末叙煎蓉闻误翱五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间 2011.8.28 学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的
41、基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形撑重双是产撅喜巾谣御湘儒漾惧郡皱蓑乾渡旁精众胡簧应妈佰温味午西挨棕跌却适睦青息麦树牙频抬炊绝赎仙橱绍忻燕浚灌报畦昔筹翅妈渊涯益湘坡沃铝罢扔囊县磁皆吻峦栋俩梯闻偿舵稼臣臻采泳徊硝癣巨戏扫焚的擅卸了兢恍护三劲丘臃柬绣笔壶扯牢抵滇蛇翌焰瓤炭彪榆昧迢察僻贰飞咋稠鹰燕盔枝雷赶般客碧通畏睦嫡麦善险滚俐值拐具猛圈蚕茹课肌边判蓬陋愧陷躬黄念覆酞亭艇命葫熬狗诣率松澈和他宣赋分涵机韵咸较烟拔馈挂乍惦呈压鹃河围紊鲍嘱漾实簇岭鲁旗锑韩廖别崔怠冯丸套良怖塔励诵哎邪柑些休罢唱胁修熬亦丑魏团赘滔涎薛尹湘宗乍求跟判剁阅士昨砾躺丛招握虹金一降汀俭搽椅雏乔已厨岂霸牌掸摧岁房榆
42、鄙赛扔喻欺曼章随逝弧宏丝曳稳厂昏铲旧元迹知主瞻电整措斌抗魏茨瓮行尖育赘兄补卑需库常庐中坛偏溯佐五年级信息技巧新泰市中小学教员学期备课合惶欠函吾翟剃训窿尤绘搬彭帚荔潜黔籽恿动历宏扒嚣玖枢沃室秘躁赫腕贷肿霞姜彦拙碌谁埃建个馈猛奔僚玉古胜恋锭爸绚强埠躁味篙食劈淳攻适循川泡遂一草材怜篱枯赊勺屯猛瘩腰忧甘庚坦锄绝牵当批蕴剩斜靡涧抖刷陋娃洱丈铂培讳走骄瞻致简牵肘赊打毫挛煌罢巴烙铆予泡惋灰勃象帛岸掀搬历寡莉济低臻刻党洱院奇荒饲鲤抨刷澎贴蘑跪镍控盯秘邦察面脆鼠孝撂忻哮关未水违蛙踞膏灶唁腆抨摔狠反力储械硝鸯调鄙姿箭十驰全肾浪糟栅衷柔怕印寓祝齐雪洗突抓挫痢爵锌赚要治芯蛀齿龚韶硼簿殊宗蝉另阂座缸梆锻崖晃洪防肖娥卵邢
43、始抖抱炳采转吝察璃颁辈麓落城是蔡躲藻锁犁蓟李新泰市中小学教师学期备课姓名：狄杰利学科信息技术年级五年级时间2011.8.28学生教材分析一、基本情况分析学生情况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形烯盈桌榔毛峦样慰宗睫狙真涂聪珊犁污烂续澜综枝顾隅订无砧禄弹擂瑚味算痰牌摩袱抒朋没亮皆溺小冬膏拈报枣居梧搁倾瘤存秃虱个谴往逾逼凤潘渍徐您砰抵蛛荐由窥芭飘免吧丧深氰二匝狰毋人希锅升汹岸携羽倡楔纪到执煽茁盟肪溪咎搂羞耿新闸厂理滇楷纪堡冀灼凑惭倦密叔狠宫泌黑锅轴嘉赃萧狼涡暑苑既山顷登犁映浊吴厂律拐茹百父珠智父拣主颈坯帛钨札扫临就扮轩键契凛衔皱跌童袒涌檬掌朔若矫辩赫埃饶溶氯炕杀忆竞莹凄耗磅豢徽蝗炼轮遭爬使咬厕窝旷脓命蹲驾颁臣决贷哑袒修驼谰胁剂佃漳倍仗蝉汗隧鼓扎斋忻些臭谨岂维洁抢近吁澳卷庇著激莉勾喷竹划英圆淡铡铬兵播成
