1、寓言类材料作文的审题：（2006年全国卷1） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作
2、文，不要套作，不得抄袭。,寓言类材料作文的审题：（2006年全国卷1） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定
3、标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,审题角度： 1、乌鸦 羡慕、模仿、拼命练习、被缠住、抓被住 2、牧羊人 忘记自己叫什么的鸟3、孩子 它也很可爱啊,有一个小和尚耐不住禅院的寂寞老觉得修行太慢,感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果. 有一天他再也没发忍受了,就向来禅师发牢骚,说自己没有彗根,缺少佛性,对自己失去信心了. 老禅师微微一笑:“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像.你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手艺“ 小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风了.乐呵乐呵了. 可是三天后小和尚来找禅师,他满面惭愧;“师傅,我还是回来修行
4、吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是一个人呢?,有一个小和尚耐不住禅院的寂寞老觉得修行太慢,感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果. 有一天他再也没发忍受了,就向来禅师发牢骚,说自己没有彗根,缺少佛性,对自己失去信心了. 老禅师微微一笑:“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像.你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手艺“ 小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风了.乐呵乐呵了. 可是三天后小和尚来找禅师,他满面惭愧;“师傅,我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是一个人呢?,小
5、和尚的角度: “信心是成功的关键” “欲速则不达” “克服浮躁，耐住寂寞” 老禅师的角度: “教育一定要讲求方式方法” “正确引导的效果要比一味的说教要好” “亲身体验，远远赛过那些空洞的说教” “教育是一门布满智慧的科学”,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即
6、使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,
