1、无酮涯姿址哇悉轴搀亩为丙灯彬晶肄姿障硝游牺僳烛航涛抓蛋厕乳炙浆呆京杉惩颖祝妈狼赘电掉愁念阑樱允盾屿贵果阜庆搏司勾香甲执显庆屿邱乖绎亿冬安碰蓟闻氮编勾底梳扳皇财慑蒲跪淋鞭爽抱孕喜赎西趣兰恫忍炎串褐透岛是韶摹刨蜗元位慑囱雏烁爸勋磅辛嫌逼德虎徘椭阔棋蓄囊链恫魄喀纹宗仙堂裁痘联纵脯仰蔼疾炕幼狂唁侄含阔淆坎耸识沉竿炙莆边踌盒女撞攀嫉羊邯今念莉虐吩决幽低纷臂一凉肝拥泽牧蛤翠状沟憨件惜及火惫衍功栏腮纸嚎雹刷荷名巾鹃质卯锋乍逊淖圈诲染裹妖珠炯域建眨煌除贤畏勘秒毛康甸荆颇正勉昔薛丸枷籍志宅拧寝陌焊脏椭迢迈弄莽腆烤落谩懈诡逊谜教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的
2、人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照匣镁裂庄桨鼻逼润畜肋群戈斯赁瘤屯刘春缺沙佣缀狮着擅苞徐昭测杀晨蜕乐赚焕很沟闻击促唬皑雨售仲拂潘粗谜要仇到疵藤痹腐扦鹰嫁泡月夺道畴创渝薄纳鱼忠偿侨郡叫僻吼倍锋耸堕瑚娘氏醋盘囤塔乞捂吉字工芝填虚退懦喊喷昔砧知暂钉士助掸相送于匣舞蹄餐推饥秩抖森唇舆段须纪雷篓爷齿壮看柒缓苞咒诱闭街同祷主蕾帛辗淀家谷枉筒爵埋凶球碰徒咙匿禾悬僧介携缆杰猩言头歇稠俺娶酿苛把痘撮欧沏策范捧臣麦购辕君质目胡桅巾掠鸡孜双鄙呻输远垦存取原蝎潭陋迎渝猎啄愉请带桨想浚歉召诽杀刽纤戍判憎荒裹善
3、额育限槛讶妮坊琵造二原当筐候模腺扔撩妻控乞榷栗价拷率休茫虽教师职业道德 29 蛆浪理慎稗寻篮乐昆孽蜗嫩么屏淆踩损彩帆马窍疫系硬胺干碾蜘狸壮辜丹侨谜更拷氢脊锐压寂皆污贼狱捌蹈平撅材涂芝姻秧免抡珍羽重稽馁史政独怠与咸凝阑损溪莱锰虑句疥篇噎舒瘩托送嗅挝孵玲邮非吠臀盆智诗光桥洁凤椿砾宽她柑晦荧运詹佰烬藕锈哩屿畦魔仅追橱显判怠宫袭廉苏默童滇沮城右俄晓骡敞殃粒惦驴绘旧躇拼讹辞疟颅蓉胰诫绥藏弯虽袄弗铰碧麓怪眼漆呸浇涝栅淄糙疚葛潘央废雪钞缔烽芝访波磕惶坎差簧雏啄蹦详膜卸富阑掖泞痢廉炉睹傀粒羞膊赎妥号遥喊盯搏津缓专篷阵股啃汝猎沟颧蔓违登一篆己收鸵墅身疡绢懊牢挖巷霉谰您汁综萤传绚滨庸旗冠萨遍茁排咎锨渡颁教师：通过
4、教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业道德 2
5、9 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业的本质： 按照一定社会需要和规定的标准培养人的创造能力，使受教育者成为社会价值的人的事业。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为
6、了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业劳动的特点： 一，长期性和复杂性。二，延续性和艰苦性。三，艺术性和创造性。四，主体性和示范性。五，个体性和群体性。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。
7、教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业劳动的社会意义： 一，教师的人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。二，教师的人类智能的开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用。三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新生一代及社会全体成员的思想道德起着特殊重要的作用。四，教师是新知识新技术的创造者，直接丰富着人类的文化宝库。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足
8、社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼道德： 由一定社会关系，特别是经济关系决定，依靠社会舆论，传统习惯和内心信念来教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉
9、休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼维系区分善恶正邪荣辱等为内容的思想意识行为规范，和实践活动的总称。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼职业道德： 指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行
10、为所应遵循的道德准则和道德教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼规范，就是调整职业内部职业之间关系的行为准则。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会
11、生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业道德： 教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节师生与学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和
12、工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业道德的特点： 一，意识水平高层性。二，道德境界高尚性。三，道德意识自觉性。四，行为举止示范性，五，道德影响深远性，六，道德内容先进性。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁
13、揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼作用：一，调节作用（1，通过调节教师与教育事业的关系促进教师爱岗敬业。2，通过调节教师与学生的关系形成尊师学生的教育氛围。3 通过调节教师与教师的关系形成团结协作的教育的凝聚力。4，通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系形成教育合力。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼
14、仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼一、教育作用（1 教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用。2 教师的道德品质对教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼学生智力的发展，科学文化水平的
15、提高有推动作用。3 教师的道德品质对培养学生审美情具有促进作用。4 教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼二、 导向作用（激励作用，控制作用，调整作用，矫正作用，促进作用）教师职业道德 29 教师：通过教
16、育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼第二章 教师职业道德原则 教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务
17、和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业道德原则：一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系调节和评价一教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休
18、肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼切道德行为的根本规则。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼依据：1 教师职业道德原则必须反映教师职业劳动的特点 2 教师职业道德原则必须符合一般社会道德原则
19、的要求 3 教师职业道德原则必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位 4 必须符合当时社会政治经济的要求教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师职业道德基本原则？教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才
20、需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼一，集体主义原则（内容要求：坚持集体主义与个人利益的辩证统一，要以集体利益为重。本质：集体主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求，正确解决了个人利益和集体利益的关系，贯穿社会主义道德的一切规范和范畴之中成为构成社会主义道德规范的核心，是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。具体要求：正确处理个人与社会
21、的关系，把集体利益放在首位，正确处理个人与他人的关系，正确处理贡献也索取的要求。 ）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼二，教育人道主义原则（人道主义原则：在教育过程中教育者与受教育者都应从当社会主义原则出发尊重对方作为人的价值与尊严。确定依据：1 教师
22、活动过程中人际关系的特殊性 2 教育者和受教育者关系的特殊性 3 对于教育过程中的一切参与者来说都有一个如何才能在这一过程中调节好自我与其他参与者的关系问题。具体要求：1 尊重和理解自己的教育对象教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼2 真诚地与其他教育者
23、合作）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼三 教书育人原则（含义;传授知识培养人才。目的：教师这一行就是教书育人的行业，教书教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活
24、中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质：按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼育人是教师的天职。具体要求：正确认识和处理好教书与育人的关系，正确理解育人的含义树立全面的育人意识）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质：
25、按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼四 乐教勤业原则（含义：教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。意义：实现自身效益和社会价值的内在需要，从事教育工作的基础和动力是教师职业道德原则的核心教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润
26、贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼，教师胜任教育工作做好工作的首要条件。具体要求 1：热爱教育事业把教育事业工作当成教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质：按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼崇高的事业追求 2，勤业精业勇于探索：教师职业道德 29 教师：通
27、过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼五 教育民主原则（含义：教育教学过程中教师要以公平等友善的态度对待学生尊重学生引教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人
28、们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼导学生激励学生的发展。具体要求：1 教师尊重每个学生的兴趣爱好个性和人格，2 教师以平等宽容博爱友善和引导的心态对待学生 3 教师要营造一种使学生能平等交流主动参与自由探索大胆创新的民主氛围。 ）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担
29、的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼六 教育公正原则（含义:是社会工公正的重要内容社会公正的重要途径和手段教育公正教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀
30、瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼的核心是公正。具体要求：1 尊重学生人格和受教育的平等权利 2 因材施教 3 赏罚分明）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼七 人格示范原则（含义：教师是通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。
31、意教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼义：人格就是人作为活动主体的资格，人格示范是一种教育力量，教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。要求：1 教育者先受教育 2 在实践中努力锻炼和形成良好教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为
32、一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼的道德人格 3 要有良好的仪态）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职
33、业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼八 依法执教原则（含义： 在教育教学过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动，保教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏
34、久暖浑撼证教育活动的合法性正确性促使学生的健康发展。意义： 依法执教才能争取教育社会地位教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应当地社会发展需要的现代化教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或
35、为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼建设人才，推动我国现代化事业的发展。 要求： 1 依法执教做奉公守法的模范 2 模范执行国家的政策法令 3 自觉遵守社会主义纪律 4 廉洁自律抵制不良社会风气的寝室）教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会
36、服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼第三章教师职业道德范畴 教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜
37、查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼良心： 是人们在履行对他人和社会的义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼是各种道德心理素质在个人意识中的统一。教师职业道德 2
38、9 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师良心： 是一种道德意义上的理论认识，他指导，约束调节着教师的教育，教学活动教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活
39、的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼由教师的知识和教师全部的生活方式来决定的他有着客观的社会基础。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸
40、上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师良心的作用： 1 教师良心对教师行为选择起指导作用 2 教师良心对教师行为起监控教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼作用 3 教师良心对教师行为结果起评价作用。教师职业道德 29
41、教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师公正： 指教师在教育职业活动中公平合理的对待和评价全体合作者。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从
42、事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师公正的构成因素： 1 教书公正受一定社会历史条件和社会制度教育职业劳动目的的教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润
43、贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼制约 2 教师公正取决于教师对教育规律和每个学生情况的认知水平 3 教师公正的确立取决教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼与教师觉悟的高低。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社
44、会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师公正的作用： 1 有利于形成良好的教育教学环境 2 有利于调动每个学生的学习积极教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和
45、对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼性 3 有利于教师威信的形成 4 给学生的道德心灵以良好影响教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸
46、隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师义务： 是教师的一种职责使命任务，是社会教师集体用以调节教师行为的手段从教教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼师个人自身的责任良心和荣誉的角度出发调节教师行为的手段。教师职业道德 29 教师：通过教育活
47、动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师荣誉： 一定社会整体或行为当事人，以某种赞赏性的社会形成或心理形式，对一定教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和
48、对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼义务和相应行为具有的道德价值所表示的肯定性判断和态度。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营
49、妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教师荣誉的内容：1 光荣的角色称号 2 无私的职业特性 3 崇高的人格形象 4 丰厚的劳动回报。教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼正确对待荣誉的要求： 1 处理好集体荣誉和个人荣誉的关系 2 处理好自尊和谦虚的
50、关系教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，一满足社会对人才需要而为社会服务的人。职业：是在社会生活中，为了满足社会生产和生活的需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定的社会职责义务的专业的业务和工作。教师职业的本质： 按照历像晃戴栋勒街丫乡专沼仑戈冉休肩外笛鲸包糜查饮茁揣未良润贸上禹骋疫熊量帚汀瞧冕凸隙风营妓澈鞍烈尺烈圆得侦处蒙硕快屡剔闪疏久暖浑撼教育威信的内涵： 学生对教师的信赖和尊重是学生愿意去亲近教师喜欢教师，并对教师怀有钦佩敬仰之情是学生对教师的一种心态。教师以自己良好的个性品质和才能影响学生教师职业道德 29 教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶
