1、教科版八年级上思想品德第三单元导学案 2NO.2 友谊与成长同行刘海琴学习目标：1.通过活动帮助学生理解友谊对个人成长 的作用；了解 青春期闭锁现象及其危害。2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往 ，恰当地解决交友过程中的困惑；通过事例分析，培养学生自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。3.培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。学习重点：如何交朋友。 学习难点：如何交朋友。学习步骤：预习环节：1、学生自读课文，找出你认为应该获得的知识或你读后的收获，用铅笔做好笔记。2、小组内交流预习收获，并由小组长执笔概括提炼出
2、本课应掌握的内容。展示环节：1、各小组派出代表上台展示学习成果，交流学习收获。2、教师做点评、并根据实际做归纳、总结。3、小组间（或小组内）相互交流、巩固学习成果。个人用钢笔在课本上做好勾画、笔记。反馈环节：一、单项选择题1.佛经中说：“一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。 ”没有人能够脱离他人而独立生活，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。人与人之间的相互依赖说明了（ ）A.交往的重要性 B.学习的重要性 C.发展的重要性 D.生存的重要性22008 年年初，姚明左脚踝应力性骨折，引发
3、舆论大哗，甚至猜测他将缺席他最看重的北京奥运会。那时姚明自己也很苦闷，刘翔自然不会忘记给大洋彼岸发去祝福：“姚大哥，好好养伤，放心，你肯定赶得上北京奥运会，到时候我为你加油！”但谁也没想到，姚明如刘翔所愿，伤愈参加了奥运会，但刘翔却出乎姚明意料，在奥运会上因伤退赛。刘翔退赛后，姚明在给孙海平发罢短信，还是觉得不放心，于是下午去了刘翔房间。他知道，那一刻刘翔最需要的是安慰。这让刘翔深受鼓舞，终于度过了难关姚明刘 翔两位英雄惺惺相惜，建立了真挚的友情下列关于友情说法错误的是（ ）.只有遇到困难和挫折时，才需要 友情 .建立友情必须坚持原则.友情能给人带来欢乐幸福和排除烦恼忧愁 .友情建立的基础是相
4、互帮 助和相互关心3古人云：“ 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ”在学习生活中，我们要学 会（ ）A团结合作，互助学习，提高学习效率 B多交朋友好办事C要增长见识，没朋友是绝对不行的 D 独来独往，培养独立性4 “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考”培根的这一名言告诉我们（ ）.只有遇到困难和挫折时，才需要友情 .建立友情必须坚持原则.友情能给人带来欢乐幸福和排除烦恼忧愁 .友情建立的基础是相互帮助和相互关心5.印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼 群中长大，由于和人类社会没有接触，当他 8 岁被解救时，智力水平相当
5、于 3 岁的孩子。当他长到十几岁的时候，智商仍停留在 8 岁。 “狼孩效应”主要告诉我们： A社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往 B只要善于交往，我们就能走向成功 C交往对我们青少年显得尤为重要D交往能满足我们的需要，更好的适应社会。二、非选择题6.伟大的英国剧作家、诗人威廉莎士比亚曾说过“有很多良友，胜于有很多财富”请简要谈一下你对这句话的理解。10(新情景题) 遇到下列情景时，你或你的同学是怎样做的？情景一当我遇到烦恼时，同学、朋友我感到当同学、朋友遇到烦恼时，我我感到当我在学习中遇到疑难时，同学 、朋友我当同学、朋友在学习中遇到疑难时我当我在竞赛中取得优异成绩时，同学、朋友我当同学、朋友取得成功或进步时我从以上情境中，你感悟到什么？学习反思：
