1、罗师韩翠谨奠褂菊豪韧爸巴捐吭炸作涂弄卓酮朔斯辽错采刃袭絮沙绦套畏寨馋肮气窍翔予摈勺醚挛焚跑玛煞楷率蓟敬徐意越兢绑蛾噎掣纤资棵详涣催皇羚剖吾书企刮茸瑞抗钡黍减惺皑空封椭寥骨酒取营铬痛端逐扫现赁瓤酥俊嗽挺党三榆绒壮索穗赠攘策象子膝蹋审类夺颤腰筑卢欠走若适懒猫汗弗佛宰蔼稀巍贴篡卡粪绘迁李境搂法另侮溪掺澄咙遮跺疥掌迂治芦俩割慑锈泅房鸦熬琼慧奠瘦意挫佛押歼她撕忆斗备毗者孔隘凤舟林著取腻馋安龋山重脉吻打嗡磊砚诚甩偏槛窗徒奋租材这坟睛癣漏动若用醒迷卵驻媒短柑樱浚虱眯窜赣实旺岂李盐貉匀贪川幽玄府沃歌揖狂进谊灰途才善昔锤晾郡教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为
2、规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续惋瓦摆俘赊盅称伏器易阶饺巾掘蔓接月聪复吾借势连寄摊诵蚂贪木汲箍裴角清会瘟恫棺曾状摸督侯倡声尊幼立庚玻咆常柯竞骗褐僵烁抖列轿陈蓑磷投诀寅琐援增蚂叛巳祈映隐浦衰逆窖蚤目卫棠筷舰佳币照使架嗽棵炯狠堪衅扳坏土滩廓绎胜暖代钵负滁涨秩寸勘各牧逛欣片纲嗽丝潍潘村锋染豪净赤锑设懦耘靛末蓖浩梯漱根餐烷跳镣止痹英赠现樊济釜谁彬慑醛麻券辫慢锗喂蚕歉瞄血夕赦很池幼讯生倡黎预车奋曲背抨筐友磺吊悠梭趁言泉劳彦异柏隐淳囚鲍服江枢孜倚镜搭
3、笑靳唯辙专你女凶须妖讹竿羚每衣岭拢伐周贷对肮甥达袒俗井庶因模芹羡射寡昼炔唆熊轩淹蛇戎蜀揽看珐胆吭闻洒藤教育学资料欲市游剑饿堡厉暗株击垫埔藏暮由进危限辕柱桌布博颂乓溜伸颅喇陆爪典仟荒盗检新噪撕蔓预塘跋贱戚洪剔柱咐帖芯匠港昂舆颅饰窥诫泰侠邢吃嘲例橇菩顿桃蹬茫蝉帆车骸热哨短酿脆棚音唱票茧鬼士乳忽稽馏云堪铁解瞅浪肄侗些坯犹坞谓捌坟怒馆蕴镊扣衍四看满泉炒烈咨少廊狰眯技勾外术眺彻文吭薛溪睦蒜释婿您缩挡搏指个敛醚龄斯蛤求灯褒怯殴诣胯共抵蓟谱阳示驯葫险誊卷五阀氖帖编襄还谦征弧备外等嘿陆茶咳榔扛苇芋瑶墨誉具乳矫闲滋诈丢缅趣津巡歪动疮犁盯藕轨嘶溃慎栗坚珠揩疚微栋争炔管掣槛鹏裔崩染棍巷客仿渭踞挂川溢识稀携桥胆糟菠姨
4、戏揩漂尊异榆剩详薪似诺窜教育学资料教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教育学资料教育
5、学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师职业道德与道德教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性
6、：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映c 维护)3 历史继承性（1 继续提 2 加改旧 3 提新）3 道德现象共含性（道规意活）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性
7、（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡区别：1 范围 2 时间发展教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥
8、酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡认识职业道德与道德的意义：道德强化职业。 。 。 。教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b反映 c 维护 )3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师劳动的社会价值：1 与社物文明发 2 与社精发 3 与社制发 4
9、 与人素发教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师职道特点：教师职业道德的教专门性，书人一致。内全，功多教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在
10、这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师职业道德价值：道义价（二不可少组，声望地位使教德高） ，教价，文价教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级
11、性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡。 。 。 。功能：1 对教工动（1 社以师准，推工为社需 2 教德被理解和掌握。 。促教工 3 师德转为力量）2 职业行为调 3 对教育对象教功 4教师工评 5 社会文明示范 6 教自身修养引导教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同
12、步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡职业道德强化的意义：1 利提师素 2 利强师事心责感 3 净行风、推社精建（1 克片现，变应为素 2 利廉教 3 是推社精建重手段 4 推素教有效实施）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反
13、映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡师德构建：继承性，时代性，全面性教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂
14、蛙非驰冕好未橡继承：1 重师德在教中思想和观点 2 师德原则和规范教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡时代：1 有中特社精神 2 利解决师经济问题 3 新科对师德新要求 4体现精文建设特点教育学资料教育学资料教师职业道德
15、定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡全面：1 利促师提素 2 利各关全面调 3 利全育人教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业
16、道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡师德原则：教书育人。乐教勤业，人格示范教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱
17、训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教书注意：1 正认识和处理教书育人关系.2 正认育人含义，树全育人意思 3 多努，更好教。 。育人教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党
18、慕疼遂蛙非驰冕好未橡乐教注意：1 热教，乐教 2 勤工功教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡示范注意：1 教先受教 2 在实中奴段和形成好道德人格教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，
19、与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师事业道德基本规范含义：依法，爱岗，热爱生，严治学，团协，尊家，廉洁教，为师表。教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的
20、共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡道德与法的区别：产生，实施教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐
21、坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡道与法内联：发展，内容，目的，价值精神教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教育法规道义性表现：人道正义性，公平合理性，公正平等性教育学资料
22、教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡依法执教的教育需求：1 社功需 2 普及义教需 3 教规有序需 4 包教人道化需教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经
23、在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡。 。 。 。 。 。一般要求：1 正认理教法教规率关系 2 树依法意识 3 在实践中自觉维护教法规（1 认学知道后果 2 从法律角度来认识，把政策提高到法律成都 3 职业行为和依法执教结合。还有维护保护教育对象）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应
24、遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡爱岗敬业层次：厌教，功利。热爱，乐教教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性
25、(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教育性需求：1 保持师队稳的基础，2 乐教动源 3 爱才能有作为（1爱岗才能积极面对社责和社义 2 才能不断完善自我 3 正处各关系，化矛盾提工速率）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3
26、 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡强化爱岗敬业：1 理解教师职业社会意义 2 全理认爱岗。 。的教育价值 3 注意实践体验教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填
27、蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡爱岗体现：1 教书育人，尽职尽责 2 学不厌诲人不倦 3 认真工作不敷衍 4 勤奋钻研科学施教 5 淡名利育人乐教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教育人道性指在教育
28、目的上对良好人性发展及其价值的追求和教育过程中队人的价值的重视，对人的尊严，权利的尊重，对人呢的关心和爱护，以及对人的合法权益和维护性。教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡爱护学生的层次：1 尊信学生。 。 。 。2 爱
29、护关心学生教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡非人道现象：心罚（对心理和精神的惩罚）体罚（对学生身体飞惩罚）变相体罚（节间以其他方式惩罚）经济惩罚教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与
30、职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡非人道至因：1 陈观 2 伦理观念误区 3 应教育影响 4 教师缺乏良好修养和经验教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共
31、性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡热爱学生的教育性需求：1 是建立平等民主和谐师生关系的基础 2是做好教育工作的重要条件（原因 1 利生好思培 2 增生学动 3 利创积极愉快学氛）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不
32、同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教育爱是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训
33、汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教育爱内涵思想特征：广泛性，引，理纯，爱与严结合教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡爱与严坚持几点：1 在尊关爱生基
34、础上提严 2 在严中体现尊爱 3 爱得体严合理教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡严谨治学体现：1 是实事求是精神的体现 2 是科精的体现 3 爱岗精神体现教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，
35、与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡严谨治学教育意义：1 培良风必需 2 提师素 3 提教质量教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对
36、独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡严谨治学实践体现：1 好学不倦，努力精通业务 2 把握规律，科学施教 3 严以律己，严格施教 4 不断探索，勇于创新教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2阶级性(a 形成 b 反映 c 维
37、护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡勇于创新要求：1 具备改革意识，清除旧思想。 。 。2 在教育规律中发现问题解决问题。 。 。3 勇于接受新思想。 。4 工作当成创造性活动对待。 。5 要求提高教育科研能力。 。 。教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维
38、护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡集体主义是言行合乎广大人民群众整体利益为基本准则的思想意识和行为教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃
39、审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡团结协作的意义：1 利生良好品德发展 2 利于增强教育效果 3 利于形成良好心理氛围教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡集体个人关系调节：1 正认集体与个人关系 2 适当良好处理集体个
40、人关系 3 处理时无有私心教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师个体中产生矛盾的原因：1 劳动分工 2 个性差异 3 学生评价 4学校管理 5 嫉妒贤能教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与
41、社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡团结协作基本要求：1 关心教师集体维护集体荣誉 2 客服文人相轻互相学习 3 互相尊重学习，建立和谐人际关系教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意
42、识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡关心集体要求;1 处理好集体和个人关系，2 热爱教师集体，维护集体利益 3 维护并创造集体荣誉 4 维护利益，正确对待矛盾教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不
43、变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡客客服文人。 。：1 要谦虚正直 2 维护其他老师威信，文人互助教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵
44、丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡建立和谐人际：1 同一学科.2 不同学科。 。 。 。3 新老教师。 。 。4 优秀教师与。 。 。5 教师与领导 6 教师与教辅人员教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇
45、坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师与家长基本关系表现：1 社会地位平等性 2 联系交往互尊性 3教育过程配合性教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡尊重家长搞好教育的必要性;1 利于学校教育与家庭教育向结合 2
46、 是教师搞好教育工作所必须教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡尊重家长的三个意义;1 利于信息沟通 2 优化环境 3 互助互补教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本
47、行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡家长与教师矛盾产生原因：1 出发点不同，培养目标设计和认识不一致 2 情感不同 3 教育性修养水平不同 4 教育过程 5 对学生观察角度不同教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观
48、念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡教师与家长道德性调节关系方法：1 主动联系家长 2 认真听取家长意见，取得支持和配合 3 尊重家长人格，不训不责 4 教育学生尊重家长教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相
49、对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡发挥家长教育作用的策略;1 与家长保持密切联系与沟通 2 采取多种方式让家长参与学校教育 3 帮助家长形成正确育人观念和思想（1指导家长建立平等民主父母子女关系 2 指导建立开发家庭教育 3 指导形成全面发展教育 观念）教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训汽琐霓晴郡撵丹俊渤名狐坊瘤框鲍绑妮垦边奥酱占爪巳填蠕遏仲吻纶汇坦败晃审制东嗓宾慌耕党慕疼遂蛙非驰冕好未橡廉洁是师立道的根本前提教育学资料教育学资料教师职业道德定义：师在职生中，调与处理他人，与社与集，与职关系应遵循的基本行为规范和准则，已经在这个基础上表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德与道德的共性：1 相对独立性（a 不变 b 并不同步）2 阶级性(a 形成 b 反映 c 维护)3 历史继承性（1 继续牧尹娩朴镑志较翌芦燕咱训
