1、 大堰河 我 的 保姆 目的要 求： 1. 认 识旧 社会 的黑 暗和不 公，学 习劳 动人 民无 私的 奉献精 神。 2. 学 习、 把握 诗中 的节 奏 和旋律 ， 体验 诗人 对劳 动 人民真 挚 、 热 烈的 感情 以 及对旧 世界 的仇 恨和诅 咒， 提高 审美 能力 。 3. 认 识本 诗通 过记 事写人 以及直 抒胸 臆的 特点 ，学 习对比 、反 复、 排比 等表 现方法 。 4. 提 高朗 读自 由体 新诗的 能力， 进一 步了 解新 诗的 特点。 要点难 点： 一、借 助本 诗的 朗读 录音 ，加强 朗读 训练 ，着 重体 会诗中 强烈 的节 奏和 流畅 跌宕的 旋律 ；
2、二、本 诗通 过记 事写 人来 抒情， 这是 区别 一般 抒情 诗的最 主要 的特 色， 应作 为学习的重点； 三、 诗人 在构 思诗 篇时 ， 把自己 起伏 的思 绪 ， 奔 腾 的激情 作为 最主 要的 依据 ， 这 一点 比较 难 以捉摸 ，应 作为 学习 的难 点。 写作背 景： 艾青在 大堰 河家 生活 的情 况以及 大堰 河对 他的 影响 。 艾青 1 岁至 5 岁 的孩 提岁 月， 都 是在 大堰 河家 度过 的。 从 诗的 第 3 节， 我们 可以看 出， 大堰 河十分 疼爱 自己 的乳 儿 。 大堰河 的几 个孩 子 ， 和 艾 青就象 亲兄 弟一 样 ， 泥 里 爬， 土里
3、 滚 。 大 堰河不 仅用 甘甜 的乳 汁哺 育了艾 青的 成长 ， 而且 她 那纯朴 、 善良 、 勤 劳的 品 性和劳 动农 民的 情感与 美德 ， 都在 艾青 幼 小的心 田上 留下 深刻 的烙 印。 艾青 常说 ， 他 在地 主 家庭里 感受 的只 是 “ 岐视 与冷 漠” ， “只 有 在大堰 河家 里 ， 我 才感 到 温暖 ， 得 到宠 爱。 大堰 河 很爱我 ， 我也 爱 她” ， “在 大堰 河家 里的 五 年， 使我 感染 了农 民的 那 种忧郁 和伤 感 ， 使 我对 中 国农民 有了 一种 朦胧的 初步 印象 ” 因此 ， 在他后 来走 上诗 歌创 作道 路时 ， 他
4、是那 样深 沉地 歌 唱土地 、 歌唱 农 民、 歌唱 广大 劳苦 群众 为 反抗黑 暗 、 压 迫与 残暴 而 进行的 斗争 。 人们 称这 位 诗人是 “ 农民 的 后裔” 、 “农 民的 儿子 ” 。 30 年代 末在 上海 ， 有一 位 诗人见 到艾 青时 ， 激动 地 说： “ 德国 有莱 茵河 ， 法国 有塞纳 河 ， 埃 及有尼罗 河我 们可以 骄傲地说 ：中国有 大堰河！ ”尔后许 多年中， 也有一 些人把“ 大堰 河” 误解 为一 条河 流。 但 是， 如果 我们 把拥 有半 个 多世纪 创作 历程 并在 国内 外获得 崇高 声誉 的艾青 的诗 歌 ， 比 喻为 一 条巨大
5、的河 流的 话 ， 那 么 ， 它 的永 不枯 竭的 源头 ， 就是 “大 堰河 ” ！ 它的情 愫， 它的 主题 ，它 的美， 都可 以从 这个 源头 找到答 案。 作者简 介： 艾青 ，原 名蒋 海澄，1910 年出 生于 浙江 省金华 县畈 田蒋 村。 艾 青出生时 难产， 一 位算命先 生说他的 命是“ 克父母的” ，因此被 送到一 位贫苦农 民家 里抚养 。5 岁 被领 回家 中 开始读 书， 但依 然受 到冷 遇， 不 准称 自己 的父 母为 爸爸妈 妈， 只准 叫叔叔 婶婶 。正 如他 自己 所说， 他是 在“ 冷漠 和被 歧视的 空 气 里长 大” 的。 1932 年 诗人 加
6、入 “中 国左翼 美术 家联 盟” 。 7 月 12 日， 艾青 和其 他 12 名青 年遭到 逮捕 ， 国民党反 动派以“ 危害民 国紧急治 罪法”控 告这些 手无寸铁 的青年“ 颠覆政 府” ，艾青 被 判 处有期徒 刑六年。 大堰河 我的 保姆即 写于诗 人在监狱 的日子里 。当他 看见了漫 天 飞 舞的雪 花 ， 联 想到 保姆 落 满白雪 的坟 头 ， 挥 笔写 下 了这首 赞颂 劳动 人民 ， 诅 咒黑暗 世界 的诗 篇。 段落大 意： 全诗可 分为 四部 分： 第一部 分（1 2 节） 写大 堰河得 名的 原因 及大 堰河 与自己 的关 系； 第二部 分 （3 8 节 ） 回 忆
7、 大堰河 的乳 母生 涯 、 佣 工 生涯及 大堰 河对 自己 的 “ 深爱” ， 集 中刻 画大堰 河勤 劳、 淳朴 、善 良的品 质， 抒发 诗人 对大 堰河的 怀念 与尊 敬。 第三部 分（9 10 节） 写 大堰河 死后 的凄 凉和 家人 的悲惨 遭遇 。 第四部 分（12 13 节 ）是 诗人呈 给大 堰河 的挽 歌和 献诗。 主题思 想： 作者通 过对 自己 的乳 母的 回忆与 追思 ， 抒发 了对 贫 苦农妇 大堰 河的 怀念 之情 、 感 激之 情和 赞 美之情 ， 从而 激发 人们 对 旧中国 广大 劳动 妇女 悲惨 命运的 同情 ， 对这 “不 公 道的世 界 ” 的 强
8、烈仇恨 。 写作特 点： 1 、 大 堰河 我的 保姆 是一首 自由诗。 “什么 是 自由诗 ？简 单说， 这 种诗体， 有一 句占一 行的 ， 有 一 句占 两 行的 ； 每 行没 有一 定音 节 ， 每 段没 有一 定行 数； 也 有整首 诗不 分段 的。 自 由诗 有押 韵的 ， 有不押 韵的 。 自 由诗 没 有一定 的格 式 ， 只 有旋 律 ， 念 起来 流畅 ， 象一条 小河 ，有 时声 音高 ，有时 声音 低， 因感 情起 伏而变 化” （艾 青 诗的 形 式问题 ） 。 “自由诗” ，绝非 “放荡 不 羁” ，而是 一种“ 自由” 其 外， “诗神 ”其中 的富有 “ 散文美
9、” 的 现代诗 歌的 精品 。 2 、 大 堰河 我的 保姆 是 带有 一定 叙事 性的 抒 情诗 。 就 这首 诗的 总的 倾 向而言 ， 作者 并 没有向 读者 讲述 有关 他乳 母的完 整的 或大 体完 整的 故事 ， 他 利用 这些 片断 的 故事或 画面 ， 目 的是倾 吐对 大堰 河的 深情 。所以 这首 诗是 抒情 诗， 不是叙 事诗 。 作业练 习： 一、全 诗 13 个 诗段， 试分 成 4 个层 次， 概括 每个 层 次所抒 发的 思想 感情 。 第一层 次（1 3 段） ： 第二层 次（4 8 段） ： 第三层 次（9 11 段） ： 第四层 次（12 、13 段） ：
10、二、 从 构思 看， 全 诗前 三个 诗段从 “今 天” 写 起， “ 睹 雪思人 ” ； 最 后两 个诗 段又 回到 “ 今天” ， 来赞美 大堰 河。 第 3 诗段 有一句 “大 堰河， 今天 我 看到雪 使我 想起 了你 ” ， 第 12 诗段 有一 句 “大堰 河， 今天 ，你 的乳 儿是在 狱里 ” ， 这两 句在 全 诗结构 上起 了什 么作 用？ 三、 诗人 倾吐 对大 堰河 的 爱， 这种 爱是 同对 黑暗 社 会 （ “ 这不 公道 的世 界” ） 的恨联 系在 一起 的。请 找出 表现 诗人 憎恨 黑暗社 会的 诗段 ，说 说起 什么作 用。 四、诗中 很多地 方使用 了
11、排比和反 复（或 称作重 复 、复沓） 的修辞 方法。 试 分析第 4 、7 、 12 诗段 和 第 3 、7 、10 诗 段，说 说诗 人使 用排 比和 反复的 作用 。 参考答 案： 一、 第 1 层次 ：怀 念与 痛悼 第 2 层次 ：眷 恋与 感激 第 3 层次 ：同 情与 控诉 第 4 层次 ：讴 歌与 赞美 二、第 3 段 中“ 大堰 河， 今天我 看到 雪使 我想 起了 你” ， 由狱 中看 到雪 ，联 想 到大堰 河的 被 雪压着 的坟 墓， 勾起 对乳 母的怀 念， 进而 追忆 她 辛 劳苦难 、 默 默奉 献的 一生 。 第 12 段， “大 堰河， 今天， 你的 儿子 是
12、 在狱里 ” 中 的 “今 天” 与 第 3 段中 的 “ 今天” 相呼 应， 从 回忆 转入 现实， 使时 间线 索更 加清 晰。 三、 诗歌 的 第 3 部分 ， 诗 人通过 对大 堰河 死后 的凄 凉及其 家庭 的悲 惨遭 遇的 描写 ， 表 达出 对 黑暗世 界的 强烈 憎恨 ， 从 大堰河 及其 一家 的命 运 ， 深刻地 揭示 出旧 中国 农民 的必然 的悲 剧命 运。因 此， 诗人 正是 用血 和泪“ 写着 给予 这不 公道 的社会 的咒 语。 ” 四、 如 第 4 节 中的 八个 排 比， 一 方面 具体 地铺 叙了 大 堰河的 繁重 劳动 ， 赞 美了 她 的勤劳 品格 ，
13、另一方 面表 现出 大堰 河无 时无刻 不在 关心 照料 着乳 儿， 歌颂 了她 的美 好心 灵 。 这 样写 ， 省 去 了许多 笔墨 ，扩 大了 诗歌 内容和 意境 上的 容量 。 第 7 段， 写大 堰河 到“ 我 ”家来 帮佣 。用 了六 个排 比句， 描写 大堰 河不 论冬 夏，不 分寒 暑 ， 年复一 年地 承担 着繁 重的 劳动 ： 洗 衣、 做菜 、 喂猎 、 熬 汤、 收麦 晒豆 “ 含着笑 ” 不停 歇 地劳动 ， 突出 了她 勤劳 、 纯 朴、 宽厚 、 善 良的 品格 ， 也 渗透着 诗人 对她 悲苦 命运 的深切 同情 。 首尾的 反复 ， 表现 了大 堰 河用她 的
14、一 切 ， 先 是乳 汁 ， 后 是双 手， 为 “ 我” 和 我的一 家所 作的 牺牲， 表现 了一 个社 会底 层劳动 妇女 的伟 大。 第 12 段， 是呈 给大 堰河 的 赞美诗 。用 了八 句排 比， 直抒胸 臆， 向大 堰河 呈现 强烈的 爱与 衷 心的赞美。 “呈给 大地上一 切的，我 的大堰河 般的保 姆和她们 的儿子， 呈给爱 我如爱她 自 己 的儿子般 的大堰河 ” ，这后 三句使“ 大堰河” 的含义 更广泛了 ，她是千 千万万 劳动妇女 的 化 身， 是人 类的 保姆 。 这 就 扩大了 诗歌 的意 境 ， 深 化 了诗歌 的主 题 ， 表 达了 诗 人热爱 所有 劳动
15、人民的 思想 感情 。 第 3 段， 诗人 看到 雪， 想 起了保 姆大 堰河 。通 过想 象和联 想， 描绘 了一 组冷 落凄清 的画 面 ： 荒凉的 坟墓 、 冷落 的故 居 、 典 押了 的园 地 、 长 了青 苔的石 椅 ， 通 过一 连串 的 排比 ， 在 对悲 惨 凄凉气 氛的 浓重 渲染 中 ， 深切地 抒发 了诗 人对 保姆 大堰河 的思 念和 哀悼 之情 ， 并 由此 自然 地 引出第 二部 分对 大堰 河悲 惨一生 的回 忆。 第 10 段， 写大 堰河 的殡 葬 。 “四 十几 年的 人世 生活 的 凌侮” 、 “数 不尽 的奴 隶的 凄苦” ，是 对 大堰河的 悲惨一
16、生的概括 ； “四块钱 的棺材 和几束稻 草” 、 “几尺 长方的 埋棺材 的土地” 正是 大堰河 悲惨 一生 的真 实写 照，也 是作 者对 这黑 暗社 会的不 公正 的控 诉。 诗中多 次运 用排 比， 使内 容凝炼 ，形 式整 齐， 节奏 鲜明， 气势 酣畅 。 为了加 强情 感和 音节 的旋 律， 诗中 还大 量运 用了 反 复的修 辞方 法 。 如 第 1 段 的首尾 两句 ， 反 复吟咏 “大 堰河 ，是 我的 保姆” ，表 现对 大堰 河特 有 的深情 。 第 3 段首 尾句 反 复： “ 大堰 河， 今天我 看到 雪使 我想 起了 你” ， 进 一步 渲染 了抑 郁低 沉的思 念之 情。 第 4 、6 、7 、8 、9 、10 、 11 段中， 也都采 用了的 开 头和结尾 的诗句 反复的 手 法，使诗 歌一唱 三叹， 回 环婉转， 增强 了诗歌 的抒 情效 果。 高? 考% 试( 题 库
