1、,第五课文化创新 文化创新的源泉和作用,美国人最爱说的一个单词是“try”。成都有个年轻人在研制一种安装折翼的可飞行汽车，在国内无人理睬，被认为是异想天开，可美国的一个机构却邀请他去美国“try”,并为他提供条件。其实，在中国也有敢于“try”的人。开放特区是“try”，“一国两制”也是“try”，只有具有创新意识的科学构想付诸实践，才能真正推动人类的进步、社会的发展。,从中你能够得到什么启示？,1、不尽的源泉,不竭的动力,（1）、文化发展的实质 （2）、为什么要文化创新（即其必要性、重要性） （3）、实践的定义,阅读课本4849页并思考解决下列问题：,一、文化创新的源泉和作用,就在于文化创新
2、,是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力,见课本48页,杨丽萍和她的云南映像,杨丽萍，云南大理白族人。她，没有进过任何舞蹈学校，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团。 1986年她创作并表演了独舞雀之灵，一举成名。多年来她出访世界很多国家进行艺术交流，相继在新加坡、俄罗斯、美国、加拿大等国家和地区举行专场舞蹈晚会。 她还自编自导自演了电影太阳鸟，并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。,课堂探究：,思考：采风活动与文化创新有什么关系?,有助于文化创新,社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。,上述材料说明：,红楼梦
3、的作者曹雪芹出身于官宦世家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗的生活红楼梦内容正是以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、,林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。,文学创作总是与一定的社会背景相联系的，总是对一定时期的社会生活反映。,2005年6月10日，中共中央宣传部、中国文联召开座谈会，纪念伟大的人民音乐家冼星海诞辰100周年。冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了救国军歌、到敌后方去、在太行山上等大量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现代革命音乐的新局面。思考：材
4、料说明了什么？,现代革命音乐先驱冼星海,社会实践是文化创新的动力和基础。,总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。,鲁迅和高尔基的文学作品反映的社会生活有何不同？,鲁迅：揭示了整个中国封建社会吃人的本质。,高尔基：早期作品抨击了资产阶级的腐朽，晚期作品歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概。,社会实践是文化创新的动力和基础,文化创新,一、是什么：文化创新与社会实践的关系,1.社会实践决定文化创新,（2）社会实践是文化创新的动力,（3）社会实践是文化创新的根本目的,2.文化创新反作用于社会实践：文化创
5、新可以推动社会实践的发展。,（1）社会实践是文化创新的源泉,（4）社会实践是检验文化创新的根本标准,1、不尽的源泉,不竭的动力,（1）、文化发展的实质 （2）、为什么要文化创新（即其必要性、重要性） （3）、实践的定义,阅读课本4849页并思考解决下列问题：,一、文化创新的源泉和作用,就在于文化创新,是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力,见课本48页,社会实践是文化创新的动力和基础,社会实践是文化创新的源泉,（4）、社会实践对文化创新的决定作用,点拨： 问渠哪得清如许，惟有源头活水来。,比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补充自己。,练习,苏
6、轼在石钟山记一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因是提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们（ ）,A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自去实践。,B,苟日新，日日新，又日新。,这告诉我们要敢于创新，勇于创新。不破不立，没有打破旧的框架，就难有理论和实践的进步与创新。,2、巨大的作用，深刻的意义,（1）、创新的意义（2）、文化创新的作用,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,文化创新可以推动社会实践的发展,文化创新能够促进民族文化的繁荣,斯托夫人与汤姆叔叔的小屋比彻斯托夫
7、人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说汤姆叔叔的小屋。小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。结合这则材料，请你说说文化创新的作用？,文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。 推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。,毛
8、泽东思想,邓小平理论,科学发展观,三个代表,京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧种京剧。近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧种。思考：从徽班进京到京剧的产生，体现了文化创新具有什么作用和意义？,文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,大型现代杂技舞剧天鹅湖,该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高
9、雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新和突破。,诗经是我国最早的一部诗歌总集，它以其清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多采的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了中国诗歌的独特道路。我国的诗经保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。,结合诗经的创作过程，思考： 文化创作的主体是谁?中国文化工作者有怎样的使命和职责？,诗经的创作过程告诉我们：,人民群众是文化创造的主体。,自觉投身于社会实践 虚心向人民群众学习,文化工作者必须,讨论：常言道：眉头一皱，计上心来。文化创新来自作者的灵感，主要
10、靠文化创作者的的聪明才智。,文化创新是一项前无古人的工作，我们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智，但这远远不够，文化创新主要来自创作者们的艰苦奋斗。用爱迪生的话说就是“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。,课堂探究：,(1)这种说法是片面的。 （2）文化创新是一项创造性的工作，我们不能否认创作者的灵感和自身聪明才智在文化创新中的作用。 （3）但文化创新的源泉和动力是社会实践而不是创作者的灵感。创作者在创作中除了发挥自己的聪明才智外，还需要自觉投身中国特色社会主义的伟大实践中，必须虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养。因为人民群众是社会实践的主体，是文化
11、创作的主体。,1、不尽的源泉,不竭的动力,（4）社会实践对文化创新的决定作用,一、文化创新的源泉和作用,就在于文化创新,是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力,是动力和基础,是源泉,（1）文化发展的实质,（2）为什么要文化创新（即其必要性、重要性）,（3）实践的定义,2、巨大的作用，巨大的意义,（1）创新的意义,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,（2）文化创新的作用,推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣,3、呼唤文化创新的时代,（1）人民群众是文化创造的主体,（2）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路,知识结构：,1.文化创新可以推动社会实践的发展。,2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。,文化创新的源泉和作用,源泉,作用,文化工作者的 使命和职 责,1.人民群众是文化创造的主体,2.我们应投身于社会实践向人民群众学习,1.文化发展的实质：文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力,2.社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。,知识结构：,
