1、第18课,叩响现代文明的大门,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件,课程标准,知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。,新能源的发现和应用:电和石油,汽车,飞机,1885年 设计世界上第一辆三轮汽车,1913年 首先使用流水线装配工艺,美国因此被称为“ 。”,意义:人类在交通领域开始进入“ ”。,1903年美国 发明了飞机。,意义：人类终于插上非凡的翅膀,经济上：人类进入_时代；出现垄断和垄断组织。,政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代；,文化上：西方国家开始走上_ _、_ _和_ _的道路；,卡尔本茨,福特,装在轮子上的国
2、家,汽车时代,莱特兄弟,电气,工业化,城市化,现代化,第二次工业革命,新交通运输工具,影响,内燃机的发明与改进,1876年德国人 奥托发明了 第一台新式的 煤气内燃机。,卡尔本茨,1885年卡尔本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。此后，汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具，因此本茨被后人称为“汽车之父”。,非凡的轮子与翅膀,早期的汽车,1913年美国人福特首先使用了汽车流水线装配工艺,大大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”。,福 特,美国福特V8型小客车（1949年）,美国1915年生产的福特T型车,1903年福特A型车,1910年福特T型车,二、非
3、凡的轮子与翅膀(新的交通)汽车和飞机,1、汽车的创制,A、德国的本茨制造了世界上第一辆汽油内燃机汽车,B、美国福特首次使用流水线生产汽车,D、影响：人类在交通进入“汽车时代”,C、美国被称为”装在轮子上的国家”,非凡的轮子与翅膀,这是19、20世纪之交造出的“飞艇”。 1900年设计的飞艇，首次飞行。时速20英里。可载人、载物。但是这种飞艇速度慢、造价高、机动性差、安全性低。,飞机的发明者莱特兄弟,1903年12月17日上午10点钟30分，美国北卡罗来纳州的基蒂霍克，在威尔伯莱特协助下，奥维尔莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空时间、36米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞行器的首次
4、动力飞行纪录。,二、非凡的轮子与翅膀(新的交通)汽车和飞机,2、飞机的发明,A、美国：莱特兄弟，被誉为“航空飞行器的先驱” 第一架飞机是1903年的“飞行者1号”。,B、影响：,人类在交通领域开始进入“航空时代”,第二次工业革命的影响,1、使生产力得到极大的提高。,2、最重大的影响：使人类社会跨入到“电气时代”,课堂活动：自制一个表格，分 类列出第二次工业革命 的主要成果。,范例,爱迪生,卡尔本茨,汽车流水线装配工艺,莱特兄弟,三探究交流,这位同学用表格梳理史实，以奠定探究基础。请完成表格中的相关内容。,活字印刷术,电灯,卡尔本茨,汽车流水线装配工艺,莱特兄弟,（1）依据材料一回答“蒸汽的机器
5、”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？（3分）（2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？请列举这一阶段出现的新交通工具（1分）,瓦特 蒸汽时代 棉纺织业,电气时代 汽车 飞机,（3）材料三反映了美国政府1956年以来科研经费呈现出怎样的趋势？美国的做法给我们中国什么启示？,经费不断增加 加大科技投入,发展高新科技,（3）反思是历史探究的重要成果之一。根据上述探究，请回答：（3分） 从社会环境和个人品质两个角度，归纳科技人才能够发明创造的主要因素。科学技术与社会发展间呈现怎样的关系？,社会坏境:政府行为、社会观念 个人品质：潜心研究、大胆实践、关注社会
6、等。,社会发展推动科技进步。 科技对社会的推动程度取决于社会环境,1下列当今社会生活中的日常行为，与第二次工业革命的创造没有紧密联系的是 ( )A打电话聊天 B乘公共汽车上班 C用电脑办公D坐飞机旅游 2在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是（ ）。A英国、法国 B英国、美国 C法国、德国 D美国、德国,C,D,请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，完成下列表格。,火车 汽船,汽车 飞机,瓦特 史蒂芬孙,爱迪生、莱特兄弟,蒸汽,电气,1、科技是第一生产力。2、重视科技发展，大力发展高新科技,第二次工业革命,新能源,新的机器和新产品,新的生产组织,新的交通,新兴的工业部门,钢铁工业,电力工业,石化工业,汽车飞机制造业,新通讯,家电产品:电灯等,“电”、“石油”,新动力机器：电机、内燃机,流水线生产,电车、汽车、飞机,电话、电报,
