1、,第16课 武士领导的社会改革,日本明治维新 (1868年起）,学习目标：1、明治维新的主要内容 2、明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。,大化改新,日本进入封建社会,课前须知,阅读P87每课一得，了解日本“天皇制”,天皇是日本国家的象征，没有实际政治权力。明治维新之前的600多年里幕府（武士家族）控制中央政权。,天皇,将军,藩主（大名）,武士,农、手工业者、商,傀儡（没实权）,封建实权掌握,统治阶级,被统治,幕府统治,一、幕府统治的危机 明治维新的原因,二、挟天皇以倒幕 倒幕运动,三、迈入近代社会的维新 明治维新的内容,本课提纲,一、幕府统治危机,二、倒幕运动,三、明治维新,课
2、堂小结,内忧,外患,倒幕力量形成,倒幕斗争经过,维新内容,历史意义,大化改新,明治维新,由奴隶社会过渡到封建社会,从封建社会走上发展资本主义道路,日本,3、闭关锁国,19世纪的幕府的统治,外患：,内忧：,1、幕府封建专制,2、 _阻碍资本主义经济发展,美国入侵日本,民族危机,一、幕府的统治危机的表现,（经济剥削：农民、手工业者、中下层武士）,幕府封建专制,外患,1853年美国佩里率舰队入侵日本 “黒船事件”,二、倒幕运动（中下层武士）,1、 倒幕力量的形成,2、 倒幕运动斗争：,有见识的中下级武士要求改革， 控制了长州、萨摩等藩，以此为根据地，组织倒幕力量。,“ 大政奉还 ”-1867年 迁都
3、东京-1868年江户改名东京，1869年迁都东京。,三、迈入近代社会的维新,变法前的准备,日本岩仓使节团访问欧美,时间： 领导人：,1868年起,明治天皇,巩固明治政府的统治，富国强兵,1、明 治 维 新目的：,（1）政治上：加强_，“_”, _ 。废除_ ，取消_。,2、明 治 维 新内容：,（2）经济上：向西方学习，殖产兴业，鼓励_；允许_；全国_,（3）军事上：实行_，建立_;建立_。,（4）社会生活和文化教育上：提倡 _ ，实行_。,中央集权,废藩置县,天皇拥有无限的权力,等级制度,武士特权,发展近代工业,土地买卖,统一征地税,征兵制,“皇军”；,警察制度,“文明开化”,强制性义务教育
4、,填一填：,1889年，大日本帝国宪法,开始了有限的宪政统治,以宪法为中心的民主政治，确认日本的君主立宪制,2、使日本摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路。,改革的性质如何？,明 治 维 新,鼓励发展近代工业；,实行征兵制,强制性义务教育。,允许土地买卖,1、是一场自上而下的资产阶级性质的改革。（性质）,启导精思,两幅图都是日本明治天皇.有什么变化.,这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现,明 治 维 新,军国主义，侵略扩张！,2、使日本摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路。,明 治 维 新,1、是一场自上而下的资产阶级性质的改革。（性质）,积极影响：,消极影响：,保留了大量的封
5、建残余，使日本走上了对外殖民扩张的道路。,启导精思,119世纪中期的明治维新中推行的加强中央集权的政策中没有 （ ） A、废藩置县 B、天皇拥有无限的权力 C、废除封建身份制度 D、允许土地私有和买卖,练习题,D,2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括: (不定项) A.改革前两国都面临严重的社会危机. B.都是具有资产阶级性质的改革 C.都得到最高统治者的支持. D都取得了成功,3.明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是 A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军,4.最能体现明治维新性质的改革措施是 A.实行义务教育 B
6、.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军,5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是: A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家 C. 最早发生文艺复兴的国家 D.最早开辟新航路的国家,倒幕运动斗争,领导者： 旗号： 目的： 经过： 结果：,大政奉还,1868年，幕府军与倒幕军在伏见、鸟语激战，幕府大败，还政天皇。,殖产兴业政策具体内容:就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，大力扶植日本资本主义的成长。,明治维新期间发展起来的“日本第一财阀”三菱集团,武士道精神 忠君 勇武 坚忍,比一比：日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何区别？,日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派的区别：,明治时期的改革派：戊戌变法时期的改革派:,指倒幕派，他们掌握实权，得到人民的拥护，得到大名（封建领主）的支持建立倒幕基地，武装推翻幕府。,指维新派，他们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心，没有基地、兵权和财权。,
