1、0报告题目：大学生课外读书情况调查研究以贵州大学蔡家关校区为例课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院：职业技术学院 专 业：财务管理 年 级：2010 级 学 号：1020020001 1020020010 1020020004 学生姓名：陶冶 丁超 刘雷 指导教师：刘华 2012 年 6 月 6 日论文成绩社会实践调查报告1评语年 月 日目录1， 前言322， 调查结果分析4 3， 对策及其建议64， 参考文献105， 附录一：大学生课外阅读问卷调查表106， 附录二：问卷分析127， 附录三：关于本次调查的心得体会13前言书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中
2、脱身出3来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基有人说，书籍是人类进步的阶梯，因为它可以助我们爬得更高，看得更远，懂得更多；有人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读可以让我们获得想要的财富；有人又说，书籍可以完善一个人的灵魂，多阅读古今中外文学名著可以让我们心灵得到净化，人格魅力得以提升。自古以来，无数人把阅读古今优秀书籍、文学经典作为自己的精神粮食，在读书的过程中获得了无数的乐趣，在古代还闹出了一位读书人看书看得专心，于是边吃馍馍边看书，眼睛一直盯着书，错把墨汁当成蒜泥蘸，结果满嘴墨汁的故事。阅读是我们了解世界、了解万事万物的源泉，是我们增长见识，扩宽视野的
3、窗口，更是我们跟上时代进步、不让自己落后的武器。那么，作为一个特殊的群体大学生，我们大学生的课外读书情况到底是怎样呢？我们大学生群体中关于课外读书情况又存在哪些不足呢？针对这些贴近我们大学生身边的问题，我们三位同学组成的“关于大学生课外读书情况调查小组”对贵州大学蔡家关校区的学生进行了随机调查，并作出了统计与分析，以了解我们贵州大学蔡家关校区大学生课外读书的情况。一,调查结果分析4（一）通过调查，了解到的积极方面有以下：1，大学生读书类型多样。在对贵州大学蔡家关校区 200 名学生读书情况问卷调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书与理工类图书，这与我们蔡家关校区是一个工科与经济管理专业为
4、主有极大的关系。32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压” 。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。2，阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。本次对贵州大学蔡家关校区 200 名学生读书情况问卷调查中在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道
5、，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。3，快餐式“浅阅读”渐成风尚 。 调查发现，超过一半的同学对浅阅读很感兴趣，什么叫浅阅读、5快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代” ；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读” ；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读” 。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。快餐式“浅阅读”渐成风尚的原因主要是
6、同学们时间紧张，没有时间静下心来细细品读；另外一个原因就是同学们对现在文学市场中出现的一些书籍持有“敷衍了事”的态度，认为没有必要花时间去“咬文嚼字” 。（二）通过调查，了解到的不足之处有以下：1，大学生读书时间少。在对贵州大学蔡家关校区 200 名学生读书情况问卷调查中发现，有 35%的大学生平均每天读书时间超过 1 小时，只有 5%的学生平均每天读书时间超过 3 小时，其余 65%的学生平均每天读书时间都少于 1 小时。如果以每天读书时间要 1 小时以上作为标准，那么可以从上面数据可以得出：我们有 65%的大学生读书时间是不够的。2，大学生读书功利性强。问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加
7、强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、会计专业技术资格考试、考研书籍、BEC 等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与专业资格有关。在走访贵阳市贵州师范大学附近几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼6位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。3，流行粗浅读物方式的比例较大。在对调查问卷统计分析后得出结论：32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等。接受调查者认为，学习压力本来就够大，如果再去阅读文学类书籍，会更
8、加觉得枯燥，所以就选择了休闲娱乐性图书。二，对策及建议（一）学校方面 对大学生的课外阅读进行引导，学校方面责无旁贷，学校应该以灵活多样的形式引导他们明确读书的目的，实现课外阅读的多样化、合理化，真正使学生对课外阅读产生兴趣，从中获取知识，受到熏陶，提高素质。 1、以丰富多彩的活动占领阅读主阵地。 如今，大学校园里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，频繁的社团活动占用了学生很多课余时间，使他们用于读书的时间相对减少。如果学校也能组织一些读书方面的社团活动，这对大学生的阅读生活无疑起到积极的推进作用。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的兴趣引导到读书中来，让他们有更多的机
9、会接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和交流中取长补短，不断提高阅读的质量和阅读的效果。久而7久之，积极健康的阅读活动自然成了引领学生人生导向的主阵地，在学校德育方面发挥着不可替代的作用。 2、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。 图书馆是学生读书的最佳场所。图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。因此，学校应该充分利用图书资源，最大限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获最大，学校应该不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中汲取营养，享受读书带来的乐趣。 3、完善考核制度，
10、把大学生从繁重的课业中解放出来。 在拿到大学录取通知书的那一瞬间，所有从高考的独木桥中挤过来的学子们都暂时松了一口气，以为从此告别题海，迈向新的天地。没想到进入大学不久，高三的一幕重新上演，为了应付考试，他们再一次被题海所淹没。因此，完善考核制度也是高校改革的当务之急，如学校可以增加选修科目，减少必修科目，或增加平时考核成绩的比例，减少期末考试成绩的比例。以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。 （二）学生方面 学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接决定着读书的效果。作
11、为当代大学生，无论是立足自己的发展，8还是适合社会发展的需要，都应该养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。 1、抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。 总有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。 ”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间，它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得
12、高尚。 2、树立远大理想，克服读书的功利性。 未来社会需要的不单单是具有专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合能力的人，因此那些考什么就读什么的做法，只能把自己逼进死胡同。风物长宜放眼量。一个人不能只盯着个人的前途，只有把眼光放远，树立崇高而远大的理想，才能在未来的竞争中立于不败之地。我们敬爱的周总理少年时就立志为中华崛起而读书，后来终于在国际舞台上叱咤风云，铸就了大国总理的不朽风范。因此我们不能只想着毕业后找一份事做，而应该先想着会一个高尚的人。克服了功利性目的，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。 3、培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。 9“读书就如蜜蜂
13、一样，采过许多花才能酿出蜜来。 ”这是告诉我们读书要博采众长。而在调查结果中显示，我校大学生的课外阅读呈现出了重专业轻素质、重消遣轻理论、重“畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利于大学生综合素质的提高。因此，我们要培养广泛的兴趣爱好，不断完善阅读结构，专业理论书籍要阅读，经典名著更要阅读，因为能成为经典的名著，浓缩了人类最美好的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话” ，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏” 。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要
14、专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。 调查结束了，但是它留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。联合国教科文组织自 1995 年起，将每年的 4 月 23 日定为“世界读书日” ，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书
15、中享受人生的快乐。10参考文献：【1】 杨冬梅，关于大学生课外阅读情况现状的分析与对策 J教育探索。【2】 杨凡、姜杰敏。关于当前我们大学生阅读状况调查及其分析结果中国德育。【3】 王晓红、陈杰明。对大学生课外阅读状况的调查和思考图书馆 K 馆研究调查。【4】 涂海清：大学生读者阅读情况的调查与分析J图书馆建设；2010 年06 期。【5】 沈秀琼：师范院校图书馆读者文献资源需求调查与分析J新世纪图书馆；2004 年 03 期。【6】 杨树：图书馆杂志2002 年第 8 期。附录一：大学生课外读书情况问卷调查表调查人：贵州大学职业技术学院财管 101 陶冶 刘雷 丁超1, 你现在的年级是（ ）
16、A 大一 B 大二 C 大三 D 大四2，你喜欢的课外读物是（ ）A 文学名著 B 娱乐消遣类 C 科普读物 D 专业技术类3，您认为当今社会的大学生应该阅读什么书籍（ ）A 文学名著 B 娱乐消遣类 C 科普读物 D 专业技术类4，你平均每天花多少时间阅读课外书籍（ ）A 1 小时以下 B 1-2 小时 C 2-4 小时 D 4 小时以上5，您对阅读课外书籍的看法（ ）A 特别喜欢 B 较喜欢 C 一般，看不看都可以 D 不喜欢，浪费时间6，你经常去图书馆阅读课外书籍吗（ ）11A 经常 B 偶尔 C 从来不去7，您平均每学期用于购买课外书籍的消费是多少（ ）A 50 元以下 B 50-10
17、0 元 C 100-200 D 200 以上8，您每学期阅读课外书籍的数量是（ ）A 1 本以下 B 1-3 本 C 4-5 本 D 更多9，您当前阅读课外书籍的主要目的是（ ）A 充实自己的文学内涵 B 备考 C 兴趣 D 扩宽知识面10，您认为课外阅读对自己的的帮助（ ）A 很大 B 一般 C 不大 D 没有11，您获得书籍的主要途径是（ ）A 图书馆 B 书店购买 C 同学之间相互借阅 D 其他12，您对大学生课外阅读的看法是（ ）A 应该多读 B 读与不读无所谓 C 学好专业更重要13, 请问您的课余时间主要用于 （ ）A 寝室网游戏 B 考各种资格证 C 阅读 D 参加社团14，导致
18、您不爱看课外书的原因有 （ ）A 学习任务重，没有时间看 B 兴趣不浓 C 静不下心15，您小时候看课外书是由于 （ ）A 父母的监督 B 老师推荐 C 受同学影响16，您觉得大学生有没有必要多读我们古典文学 （ ）A 很有必要 B 无所谓 C 没有必要阅读古典文学17，您在寒假和暑假会看课外书吗 （ ）12A 爱看 B 偶尔看 C 没有看18，您觉得看课外书与您的专业发展有关系吗 （ ）A 很有关系 B 有关系，但没用处 C 完全没有联系19，您对“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话如何理解（ ）A 书籍就是财富 B 读书的目的不是为了财富，而是为了完善自己C 顺其自然，没有必要为了追求
19、物质而阅读20，您喜欢的外国著名作家有 ( )A 加西亚马尔克斯 B 海明威 C 村上春树 D 其他21，您喜欢的中国作家有 （ ）A 钱钟书 B 阿来 C 金庸 D 矛盾 E 其他22，韩寒是你喜欢的哪种类型的作家吗 （ ）A 喜欢 B 不喜欢 23，有人认为课外阅读浪费时间，不如多考取几个资格证，你对这种观点的态度是 （ ）A 有道理 B 不支持这种观点 C 两者没有可比性24，课外阅读对你最大的帮助是 （ ）A 没有帮助 B 写作能力提高了 C 增长了自己的知识 D 完善了人格魅力与自身修养25，谈谈你对大学生课外阅读存在的不足之处以及建议（简明扼要）答题处： 13谢谢您的参与！附录二：
20、问卷分析（一） 接受调查大学生组成调查显示：大一学生 40 人，占 20%；大二学生占 80 人，占40%；大三学生占 35 人，占 17.5%；大四学生 45 人，占 22.5%。（二） 对课外阅读的重视情况调查结果显示，阅读数量方面：28.8%的同学每学期阅读书籍在一本以下；50.2%的人阅读数量是 23 本；17.3%的人每学期阅读45 本；3.7%的同学每学期读书数量超过 6 本。（三） 获得图书的情况 图书馆 书店购买 向同学借 其他方式48.3% 30.6% 6.6% 14.5%（四） 课外阅读的其他情况（1）76.3%的同学认为阅读课外书籍对自己有很大帮助；13.7%的同学认为阅
21、读课外书籍对自己有一定帮助；10%的同学认为阅读课外暑假对自己的帮助不大。（2）36.7%的同学阅读课外书籍是为了备考；25.6%的同学阅读课外书籍的目的是为了扩大自己知识面；有 37.7%的同学阅读课外书籍是为了自己的兴趣。附录三：心得体会（一）14小组成员：丁超在最近的两周的时间里，我们小组进行了这次毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践-大学生课外读书情况调查研究 在这短短的两周时间里，我们通过社会实践，学到了许多课堂以外的知识，丰富了我们的社会实践经验。第一，通过本次实践活动，增进了我们相互支持，共同进步的团队意识。短短两个周的时间里，我们三人组成的这个团队统一策划，分工协
22、作，在每一个实践步骤我们都处理得十分默契。当然，在实践过程中难免会有分歧，会有不同的意见，但是我们自始自终都保持着团队相互协作，共同努力的精神状态，在遇到分歧时就迎刃而解。这是实践活动带给我们团队学习的宝贵精神，这种宝贵的精神一定会帮助我们在以后的学习生活中发挥无穷的力量。第二，通过本次实践活动，增强了我们与人交往和沟通的能力。常言道：语言是沟通的桥梁，沟通又是联系社会的桥梁。在本次活动中，我们通过发放调查问卷，主动跟学校里的同学们沟通，向他们了解关于大学生课外阅读的一些情况，向他们征求意见以及方案。在跟同学们沟通交流的过程中，我们知道了沟通交流的重要性，学习到了沟通交流的技巧。在我们小组内部
23、，我们也进行了很多的交流，对收到的问卷我们及时进行了统计与分析，在统计与分析的过程中，我们三个成员各抒己见，发表自己不同的观点，后面再得出合理的结论。与人交往和沟通的能力是我们这次实践得以成功的关15键，反过来，通过本次实践活动，又大大提高了我们与人交往和沟通的能力。第三，通过本次实践活动，我们深深体会到了实践是检验真理的唯一标准。平时，我们都认为学到课本上的理论知识就足够了，认为学到理论知识就等于掌握了真理，但这是非常错误的观点。本次实践活动，我们从设计问卷，进行问卷调查，再到收集分析等等步骤，我们知道了只有通过实践，才能真正了解到大学生们对阅读的看法以及学校图书馆存在的问题。第四，遇到挫折
24、，不自暴自弃，而要迎难而上。在开始发放问卷调查的环节，我们遇到了少数人对我们的不理解，不支持，甚至有同学误认为我们是在搞形式，走过程，所以就对我们敷衍了事，但是后来在我们小组讨论后做出决定，对每一位接受调查的同学都很耐心的解释，以及以我们的热情沟通后同学们都很认真完成了问卷调查。在后来的统计数据等环节，我们也出现了许多困难，但是我们每一刻都牢记着我们是一个团队，团队的力量是无穷的，遇到挫折，我们不应该自暴自弃，而要迎难而上，敢于做最满意的成绩。书籍是人类进步的阶梯，书籍可以完善一个人的灵魂。通过本次关于大学生课外读书情况的调查，我们深刻地认识到了我们大学生在阅读方面的欠缺，以及在大学生这个特殊
25、的群体中对阅读兴趣日益下降的现状，有同学认为现在努力学好专业很重要，但是我们应该深刻地认识到，我们无论何时，都要用书籍来充实自己。只有博览16群书，我们才不会跟社会的进步脱轨，才不会与日新月异的科学技术脱轨。总之，作为青年大学生，我们不但要努力学习好专业知识，更要在课外时间多读中外名著，科学文化等书籍来扩宽自己的知识面，完善自己的人格修养，要活到老学到老。最后，我们小组三位成员向对我们本次实践活动-大学生课外读书情况调查研究细心指导和无私奉献的老师表示衷心的感谢，向对我们本次实践活动积极配合与支持的同学们致以真诚的谢意！心得体会（二）小组成员：刘雷在这个凉爽的夏天，我们小组就我校学生课外阅读情
26、况，进行了一次详实的调查。通过本次调查，我了解了我校学生课外阅读的大概情况，也从中学习到了很多知识，许多道理。个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 对于我们学生来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是至关重要。我们在课堂上认真学习课本知识的同时，也应该多接触新的17知识，来开拓我们的眼界。而不是将时间花在无意义的上
27、网上面。正如高尔基所说， “没有任何力量比知识更加强大，用知识武装起来的人是不可战胜的” 。因为，一、读书可以让我们站在更高的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路；二、读书可以开拓我们的视野，让我们的知识更全面，从而能更深刻的思考问题；三，读书有助于树立正确的人生观，一本好书就像一位好的导师，它能够教会你如何做人，做一个于己于社会都有利的人。我认识到了在学习课本知识的同时也要更多的去涉猎其他书籍。然而，通过本次的调查，我也发现了现在学生普遍存在的读书少，读书种类少的问题，对此我只能选择从我做起，用自己的行动去影响周围的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁
28、月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 通过本次的问卷调查，我明白了 许多道理，在此，我也呼吁大家要，多读书读好书，因为，它会使你受益终身。心得体会（三）小组成员：陶冶本次关于“大学生课外读书情况调查”是我大学以来第二次接触和参与社会调查，并在本次关于贵州大学蔡家关校区学生课外读书情况调查的活动中与小组成员共同担负起调查问卷的设计、分工负责了自己的 50 份调查问卷的发放和回收、与小组成员共同承担了18调查问卷的数据统计与分析以及调查报告的撰写，最后还独自完成了对成稿的修改和完善工作。觉得对自己是一个巨大的挑战和莫大的激励
29、锻炼。在本次社会活动中，由于自己的亲身实践和努力工作，对许多事物都有了新的认识，其中也包括对自己的认识水平的提高。首先，认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不能深深地印刻在脑海中。在这次活动中，自己多次与小组成员发生争吵，争吵调查问卷中的某个问题的设计，特别是对调查报告形式、调查报告内容、图表、数据及其分析方面的争吵，更是激烈。然而，从中我也学到了要善于与他人沟通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的：相信小组成员，建立双方的互信。其次，充
30、分意识到了知识的不足，眼界的有限。在本次调查中，本有很多的想法，但由于我们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小组原打算利用 SPSS 来完善我们的调查报告，由于专业知识的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。第三，我觉得的最重要的一点是学会了不同的思考方式。由于每个人的生活经历不同，遇到过的情况不同，受到的教育不同，特19别是思考角度的不同，很自然对事物的看法也很难一样。这次通过与小组成员的交流，甚至包括争吵，领略到了不同的思维方式带给我们的全新感觉 对事物的认识更加全面、客观、科学。不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。最后，就是增强了自己对这个调查主题的认知。自己的大学课余生活是如何安排的？有没有认真思考过这个问题？有没有仔细制定自己的课余生活安排表？觉得自己的大学生活过得怎样？对自己未来的大学生涯如何看待？等等，这一大堆问题在头脑中挥之不去，促使自己去思考、去解决。应该说这是这次调查给我的意外收获，将对自己接下来的大学生活和以后的生涯产生重要的影响。再次向对我们本次实践活动-大学生课外读书情况调查研究细心指导和无私奉献的老师表示衷心的感谢，向对我们本次实践活动积极配合与支持的同学们致以真诚的谢意！
