1、14 一名物理学家的教育历程 本课话题 兴趣 朗读课文中的名段 童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力 ， 并且引导我走上成为一个 理论物理学家的历程。 对鲤鱼“科学家 ”和爱因斯坦的兴趣， 促使加来道雄成长为一名显赫的科学 家 ，这其中诠释了一个通俗而又深刻的道理：兴趣是最好的老师。 链接生活中的素材 人们对天空有兴趣 ， 才会用望远镜瞭望太空 ， 去探索宇宙的奥秘； 人们对动 物有兴趣 ，才会认真细心地观察动物 ，去发现动物的天性；人们对生活有兴趣 ， 才会主动乐观地参与生活 ， 去享受生活的快乐 有了兴趣， 枯燥无味的知识将 变得兴致盎然； 有了兴趣 ， 艰辛劳累的工作将变得轻松舒坦
2、； 有了兴趣 ， 难以忍 受的痛苦将变得无比甘甜 1 匡衡凿壁偷光 西汉匡衡家境贫寒 ， 为了读书， 他凿通邻居的墙 ， 偷来烛光读书 ， 最终学有 所成 ，官至郎中、博士。匡衡的成功来自对读书学习的浓厚兴趣。 2 “偷”着读书 苏轼和苏辙玩耍时 ， 苏洵故意躲在角落里读书。 兄弟二人十分好奇 ， 察看时， 苏洵就连忙 “藏”书 ， 兄弟二人便趁父亲不在时 ， 把书偷出来， 细细阅读。 渐渐 对读书着了迷 ，把看书当成一种乐趣 ，从而开始了一种全新的学习生活。 背诵相关名言警句 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。 孔子 成功的秘诀在于兴趣。 杨振宁 兴趣是最好的老师。 爱因斯坦 天才，就是
3、强烈的兴趣和顽强的入迷。 木村久 学问必须合乎自己的兴趣 ，方才可以得益。 莎士比亚 知识 梳理 第1 步读字音 千言万语总关音 一、单音字 杜撰 ( ) 触 摸( ) 惊诧 ( ) 令人目 眩 ( ) 贪婪 ( ) 撒手人 寰 ( ) 浩瀚 ( ) 畏葸 ( ) 【答案】 zhu n ch ch xu n l n hu n h n x 二、多音字 1 组词辨析法 (1) 栅 栅 栏（ ） 栅 极（ ）(2) 系 系 列（ ） 系 鞋带（ ）(3) 刨 刨 根儿（ ） 刨 子（ ）(4) 场 磁场 （ ） 场 院（ ）【答案】 (1)zh sh n (2)x j (3)p o b o (4)
4、c h n g ch ng 2 语境辨析法 (5) 由 于风 暴影 响 ，航 班 大面积 取消 ，机场 陷入 混 ( ) 乱 ，有人 便 混 ( ) 水摸鱼 ，干一些非法勾当。 (6) 我 选择 了一 种很 薄 ( ) 的薄 ( ) 荷糖 作 为生日 礼物 送给了 同桌 ，面对 这份 薄 ( ) 礼，他很 激 动。 (7) 坠落悬崖后， 他半天 才醒过来 ， 伤口疼痛 ， 像钢针扎 ( ) 着一样 ， 最终 挣 扎 ( ) 着包扎 ( ) 好了伤口。 【答案】 (5)h n h n (6)b o b b (7 )z h zh z 第2 步写字形 奥妙无穷方块字 (1) 斑l n（ ） l n（
5、 ）言 波l n（ ）(2) xi （ ）想 xi （ ）疵 无xi （ ）顾及 放ji （ ）(3) 鱼q （ ） sh （ ）好(4) ch ng （ ）敬 鬼su （ ）【答案】 (1) 斓 谰 澜 (2) 遐 瑕 暇 假 (3) 鳍 嗜 (4) 崇 祟 第3 步用词语 送你一双慧眼 1 历程 里程 二者都含有“过程 ”的意思。 “历程”指经历的过程 ，在表示过去的句子中 ，要用“历程”。 “里程”除指具体的路程外 ， 还可指发展的过程。 在时间不明确时或者是表 示将来时的句子中用 “里程”。 请将正确的词语填在横线上。 (1) 这套宣传图片生动地 展现了中国共产党发展壮大的光辉 历程(
6、 历程/ 里程) 。 (2) 习 主 席 上 任 伊 始 便 出 访 俄 罗 斯 ， 这 凸 显 出 中 俄 全 面 战 略 协 作 伙 伴 关 系 的 重要性和特殊 性，对双边关系的长远发展具有 里程( 历程/ 里程) 碑意义。 2 震动 振动 “震动”侧重受外力影响而颤动或人心情不平静。 “振动”侧重机械振动 ，指物体通过一个中心位置 ，不断作往复运动。 请将正确的词语填在横线上。 (1) 瑞 士 银 行 在 证 实 将 大 规 模 裁 员 的 当 天 就 开 始 给 银 行 家 们 放 假 ， 此 举 在 全 球金融行业引起不小的 震动( 震动/ 振动) 。 (2) 振动( 震动/ 振动
7、) 台在 操作时必须是经过培训和指定的操作人员操作 ， 不允 许非操作人员进行任何操作。 第4 步辨熟语 于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 1 从 炫富到 拼爹 ，他 们在张 扬自己 的个 性 ， 同时也 由于自 身家 庭的 优势而 自鸣得意 。( ) 理由： “自鸣得意 ”， 自以为了不起， 表示很得意。 不合语境。 应改为 “自 命不凡 ”，表示自以为不平凡 ，比别人高明。 2 由 于某些 原因 ，股 票分析 这一行 业被 搞得 非常神 秘 ，看 起来 高深 莫测 ， 让业余投资者敬而远之。( ) 理由： “高深莫测 ”， 高深的程度无法揣测。 形容使人难以理解。 用在此
8、处 符合 语境。 3 人 生的每 一笔 经历 ，都在 书写你 的简 历。 原 本你 以为 微 乎其 微 的 事情 ， 回头看的时候 ，都有着无法细数的刻度。( ) 理由： 微乎其微： 形容 非常小或非常少。 此处 不合语境 ， 应用“微不 足道 ”。 4 他 对任何 事情 都喜 欢 刨根 究底 ， 有时 候很 多老师 对他提 出的 问题 也感到 难以回答。( ) 理由：刨根究底：比喻追究底细。同 “ 刨根问底”。这里运用正确。 常识 速览 识作者著名物理学家 加来道雄 加来道雄， 美籍日裔理论物理学家 ， 毕业于美国哈佛大学 ， 荣获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博 士学位 ， 后任纽约市立 大
9、学城市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因斯坦 ( 与特雷纳合著) 超越 时空 超弦导论等。 探背景宇宙科学越来越引起世人的 关注和兴趣。 从古希腊人提出 “ 世界是由什么组成的 ” 问题到现在， 许多科学家进行了有意的探索， 也形成了 许多关于世界构成的理论。 直到上个世纪， 伟大的物理学家爱因斯坦提出相对论， 把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步， 然而他不能解释所有现象。 随着 科学的快速发展， 又产生了解释微观世界规律的量子理论， 但量子理论也不能解 决宇宙和粒子的 组成及运动规律等问题。 于是物理学的发展上升到多维空间理论上来， 当今科学界把探求 “关于一切 的理论 ” 作为目
10、标， 但还没有真正出现这种理论。 即使今日的科学巨匠霍金也不 能解决这个问题。 但是世界总有其本源， 宇宙总有其组成的最小单位。 这强烈地 吸引着 科学家 去不 懈追 求，甚 至穷尽 毕生 精力 试图完 成这项 最伟 大的 “工程 ” ，加来道雄就是这样一位理论物理学家。 整体 感知 这篇文章以生动、 简明的语言介绍了作者自己成为一个物理学家的历程。 对 鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往 ， 启迪作者走上了科学探索的道 路。 文章启示读者 ， 要想在科学事业上取得成功 ， 必须具有想象力和 实验精神等 基本素质。 文脉 梳理 _ _ 【答案】 对鲤 鱼世界的幻想 建立实验室 文本 层析
11、 一、阅读课文第 19 自然段，回答下面的问题。 1 第 1 自然段在全文中的 作用是什么？ 【 答 案 】 (1) 借 此 表 明 自 己 的 科 学 追 求 ， 引 出 自 己 “ 感 兴 趣 ” 的 两 件 事 ， 进 而 引 出 全 文 。(2) “ 引文” 体 现 着 献 身 科 学 的 真 正 物 理 学 家 的 追 求 ， 是 点 睛 之 笔。 2 第 8 自然段 ，能否把“我曾想”“可能 ”这样的词语删掉？为什么？ 【答案】 不能。 “我曾想”表明是作者的揣测与推断。 “可能 ”说明作者 并未武断地下结论 ， 体现了语言的准确、严密。 3 第 9 自然段 ，这个故事有什么作用？
12、 【 答 案 】 (1) 此 “ 故事 ” 正 是 人 类 面 对 种 种 无 法 理 解 的 自 然 现 象 时 的 生 动 表现。(2) 鲤鱼 “ 科学家 ” 的 心 理 活 动 ， 正 展 示 了 人 类 的 固 定 甚 至 僵 化 的 思 维 ， 作者也正是对此有着清醒的认识 ， 因 此 他 能 从 实 际 出发反思人类在思维上的缺 陷 ， 从 而 进 入 科 学 的 更 高 层 次 。(3) 这 也 同 时 培 养 了 他 敢 于 向 传 统 挑 战 的 性 格 和 勇气。 二、阅读课文第 1218 自然段，回答下面的问题。 4 第 16 自然段 ， “ 年轻人的一个优点就是不会由于
13、世俗的约束而畏葸不 前 ”，这个“优点” 对你有何启示？ 【答案】 在科学上没有平坦的大道可走 ， 只有不畏艰险， 沿着陡峭山路攀 登的人， 才有希望达到光辉的顶点。 如果年轻人像大多数成年人那样过多地考虑 所要涉及的困难，就很难有所突破。 5 第 17 自然段采用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】 列数字。作为科普作品其功能之一就是激发大家对科学的兴趣 ， 这种叙事加准确的字数说明方法能很好地实现这一目的。 话题 互动 话题： 从加来道雄成为一名物理学家的过程来看 ， 你认为要成为一名科学家 应具备的优秀品质是什么？ 学生甲： 丰富的想象力。 科学是需要想象力的 ， 想象力能带来创造力。
14、 作者 正是从对鲤鱼世界的想象中 ， 认识到人类观察空间的局限性 ， 间接感悟到高维空 间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造 ，体现了创新意识和探索精神。 我的观点： 【答案】 勤奋和执着的精神。 要去踏踏实实地做实验 ， 才能得到基本数据 ， 假说才能确 立。 一味地空想， 不去做基础工作， 没有勤奋和执着的精神， 就不可 能到达真理的彼岸。 写法 借鉴 1 写作特色 恰如其分的题记 作者一开始引用爱因斯坦的科学观充当题记 ， 旨在提示下文是在介绍有关科 学的观点 ，既醒目， 又恰如其分。 2 写法指导 文章题记写作 “五法” 题记是写在文章的题目下面、 正文之前的一段言简意赅的文字
15、， 它具有意蕴 丰厚、 情味绵长、 语句 精美等特点 ， 备受阅卷 老师的青睐。 一篇文采 飞扬的正文 ， 再加上一段精练出彩的题记 ， 就像画家 “画龙点睛 ”一样， 必能使文章通 篇生辉， 让人耳目一新。 题记的写法主要有以下几种： (1) 巧用比喻，形象含蓄 示例：日子像手中的细沙 ，一不留意， 就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 翻检日子 (2) 活用诗句，增强底蕴 示例：昨夜西风凋碧树 ，独上高楼，望尽天涯路。 独上高楼 (3) 对比反衬，凸显主旨 示例： 高楼越来越多 ， 空间越来越小。 冷漠越来越多 ， 温情越来越少。 然而 ， 感动 ，正以它清淡却足以令人动容的方式 ， 诠释人文
16、的内涵。 感动，点一瓣心香 (4) 层递排比，增强语势 示例： 庸者， 相信别人 ， 怀疑自己； 愚者 ， 相 信自己 ， 排斥别人 ； 智 者 ， 相 信自己 ，也相信别人。 相信自己，也相信别人 (5) 点睛一笔，照亮全文 示例： 朝阳与落日总是更能令人感动 ， 只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成 了圆润的光辉。 圆润锋芒 3 迁移应用 如果让你以“体验自然 ”“母爱”为话题写两篇作文 ， 请你设计两篇文章的 题记。 【 参 考 示 例 】 (1) 奇 妙 的 大 自 然 ， 她 不 时 展 现 又 不 时 隐 藏 自 己 的 美 ； 要 发 现她的美 ，关键在于我们对她的体验。 (2) 母
17、 亲 的 爱 ， 是 一 条 长 长 的 电 话 线 ， 无 论 走 多 远 ， 都 时 时 刻 刻 把 我 牵 挂 ， 它将陪伴我走到永远。 素材 应用 1 课内素材 兴趣、毅力和恒心成就人生 人人都对自然感到好奇 ， 都以自己喜爱的方式去探寻自然的 “谜底 ”， 但是 大多数人一般直接探寻自然本身 ， 而加来道雄却从鱼的观察角度 ， 反思人类对宇 宙的认识。 作者少年时的思维看似超出同龄人 ， 其实只是他充分发挥了自己的想 象力 ， 并且始终保持了这种奇特的想象力 ， 由此奠定了他对高维空间理论探究的 基础。 作者少年时接触到爱因斯坦的 “未竟事业 ”， 激发了他的探究兴趣。 他之所 以感
18、到 “ 激动人心” ， 是因为他把爱因斯坦的理论当成一个 “ 侦 探 故 事 ” 来阅 读、探 究 ，这 非常 符合 少年的 心理。 另外 ， “ 我决定 要对这 一秘 密刨 根究底 ”， 也表 现了他有毅力、有恒心的性格 ，这是成为科学家的基本素质。 【应用角度】 “好奇心”“兴趣”“ 毅力”“恒心”等 2 精彩应用 兴趣， 使生命更有意义。 罗素有句名言： “唯有对外界事物抱有兴趣 ， 才能 保持人们精神上的健康。 ”有许多人因为对外界 事物抱有兴趣， 生命因此灿烂辉 煌 ， 爱迪生为什么会有 1 000 多项发明？因为他对发明有着浓厚的兴趣。 加来道 雄为什么会成为物理学家？因为他在少年
19、时就对高维世界的存在和爱因斯坦的 “ 未竟事业” 极感兴趣。 为什么周星驰能够从不知名的星仔成为影响华语电影甚 至国际影坛的星爷？很简单 ， 因为他对电影事业的兴趣。 著名的安培定律的发现 者 法国物理学家安培 ， 为什么会发现安培定律？因为他对这些东西有着强烈 的兴趣。 这些兴趣， 使他们的人生与众不同； 这些兴趣 ， 让他们的人生绽放出耀 眼的光芒。 佳作 领悟 和弦而歌 断弦的 小提 琴永 远奏不 出绝 美 的 空中之 城 ，缺少 黑键 的钢琴 也无 法圆梦 梦中的婚礼 ，唯有和弦而歌 ，和键而弹， 才能奏出最美的乐章。 同学之间， 亦是如此。 唯有携手共进 ， 互相帮助 ， 才能让个人
20、的理想之花绽 放。 这本是最浅显易懂的道理 ， 但是似乎高校的高材生们并 未将此参透。 当复旦大学爆出宿友饮水机投毒 ， 清华大学发 现学生铊中毒 人们不得不寒颤 ， 本是国内最高学府 ， 怎么会有这样丧心病狂 的 “高材生”出现。本是同根生 ，相煎何太急！ 对利益和功名的追逐使他们失去了 “和弦而歌 ”的本能， 在发展的过程中我 们似乎丢掉了善良的初心和对别人的关爱 ， 我们该清醒，更该反思！ “和弦而歌” 需要学习蚂蚁的团结。 当蚁群遇到大火阻断它们的去路时 ， 蚂 蚁们会团结在一起 ， 抱成一团，一同滚向这浓浓大火中 ，哪怕火苗蹿得有多高 ， 火舌吐得有多欢 ， 它们的决定依旧毅然决然。
21、 大火虽然烧焦了最外层 的 “勇士” ， 但更多的蚂蚁们获得了安全。 蚂蚁们深知 “ 和弦而歌” 的艺术， 团结使它们足够 强大以抵抗外界灾难。 “和弦而歌” 需要学习羚羊的牺牲。 当羚羊们跑到悬崖断壁边时 ， 万丈深渊 却阻断不了它们南迁的步伐。 当第一只羚羊跳出 ， 其后另一只羚羊以它的身体作 为跳板 ， 成功跃过绝壁 ， 谁又敢说它们的成功纯属巧合 ， 是前一只羚羊的牺 牲使 后一只羚羊得到重生。 羚羊们参透 “和弦而歌 ” 的真谛， 乐于牺牲小我使它们足 够勇敢战胜一切困难。 我们的确应该向这些动物学习 ， 而不应该向一起寒窗苦读十数载的同窗好友 们伸出罪恶的毒手 ， 不懂 “和弦而歌
22、 ” 的我们只能 活在自己的世界， 永远无法找 到生命的绿洲。 国家主席习近平提出的 “中国梦” 需要靠我们这代人去实现 ， 然而 ， 如果我 们只知自相残杀 ， 那么 “美丽中国 ” 的梦想将如何实现？收起自己的私欲 ， 将美 好留给他人 ，留给我们身旁的同学 ，赠人玫瑰的双手总会留有余香。 如来并不住在西方极乐世界 ， 他存在于我们每个人的心中。 让我们携同学之 手一起和弦 ，才能歌出最美的乐章。 1 学开头 开头运用比兴手法。 用人们较为熟悉的小提琴演奏点题并设喻 ， 引出同学关 系 ， 在比喻基础上提出中心论点 “唯有携手共进 ， 互相帮助， 才能让个人的理想 之花绽放 ” 。运用比兴
23、开头形象生动 ，文章意趣顿生。 2 学粘连 议论文的论点、 论据必须粘连起来 ， 论据才能更好地论证论点 ， 粘连之法是 “ 观点过渡事例分析 ”。 第三段共四句话 ， 第一句是论点后的过渡 ， 第二 句是事例 ，第三、四句是分析 ，这样就把论点、论据粘连在了一起。 3 学叙述 议论文中的叙述要求概括 ， 针对 论点选择使用的角度。 第五段举蚂蚁团结事 例 ，选取蚂蚁团结御火的角度 ，概括叙述， 为后面的分析议论做好了铺垫。 4 学扣关键词 “和弦而歌”是本文的关键词( 主题词) ， 论证 过程中很注意扣这个关键词 ， 使文章内容紧凑 ，论证集中有力。 5 学总结 如果论据在两个以上 ， 一般要作归纳， 以总结其中的规律。 第七段就是对以 上三方面论证的归纳 ，使论证充分、到位。
