1、大班社会活动：合理的用钱计划2010-08-03 教学目标1. 在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。2. 继续学习小组合作，共同商讨制订计划。教学重难点重点制订合理用钱的计划难点小组合作活动准备1为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2生活小区内示意图，设有超市（附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图）、长廊、儿童乐园（附游乐设施标价图，但有的是免费的）、小型图书馆（免费）。教学过程与指导（一） 从讨论 老师的钱包导入课题1（出示钱包）提问：这是什么？里面有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随意买什么？2讨论：怎样才算合理用钱呢？（重点则须幼儿讨论
2、必须用的，可以不用的就尽量不用，以及可用可不用的就该考虑钱够不够的用）（二）创设问题情景1、星期日早上，明明妈接到公司的电话要上午去加班，于是她给明明 10 块钱，让他自己安排上午的活动以及午餐，我们能不能帮明明设计一份合理使用这 10 元钱的计划，供他参考呢。2.解读小区示意图及计划书（重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目）（三）小组合作制订计划（建议幼儿自主结伴，4-5 人为一组）（重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划；当意见不一致时是如何解决的方法。）（四）各组展示自己的计划。允许他组提出质疑，各自都能清楚陈述自己的理由（重点关注：1.他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其计划是否合理2.当他组提出质疑时，该展示小组应陈述自己的理由，并由大家对他们的合理性予以肯定或否定。）（五）归纳提示对用钱的合理性给以赞赏，并对小组合作的经验给以肯定。
