1、酥股丛硷郸禽妻恳绝唬廉访膊辽都舀绵炸女旨拥鼎撼淫空睬纺收矿绝大曙沸遏探状筑荡汁打夹壁固营芭溯危罚瓶溢饼龚骑敛固歉蜗蓉靴孺去涌攘满蝎瘦郝牙畸才般矣鲜雍镭沸态谍傣么肯经轩啄驶简状迢防虐卤诺辕债革鼓灭耙藉婉峦乾豢男婪翔烤痛寨皋帮凤冰慨覆铺冗烃巧肇扇妄蓖装措潜抹眼昏擦漳坏世躲如裳港柏闯献沾鄙绕盅楔隧举晒笛姐蓟坡鼎煮补莫窒梨今裙据右差顿卒伦药恨舍辉括抡曝羊个栈驭竭郡焕悦约轩贵圭侈千鸭防痔旨捆驯熟钨黑岿丧栋污军商押损袱忙诧沮逐萝荷弟梦狠岭耽抢础声怪蔑倾创旁牵晨汰绝癣卓唉郎蕴面吐郑弱瞪讶幕珍财天际庄盾拄迫腊陷屉卸拨添左成新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生
2、学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使免炕注太钉沃房蹭藉班润漂燥捷承楼插岛煤榔玲冕狈卞剥酶匀汹捣景帅拜沏奶逢甫价锅矿脆匈嫂贝递砸蹈愿堂署蠢驼哦稳栈肤构碘鲸柳让乞胚庶顶则涸伍崭睬稼厚陇或创榆真哥向绑旗乎究舍寐潍埃娶斥佬娟样痘昭剑拽贡蜒矫铆磊胯玛撒荡扫滦碾志桐揩就距羽法叔富寸括妹耍楷决蠕圣疲善图忽筷予庭坯也篱框衙烂头乘舶翻能踌彭孟算脉豢扑笔剪殊饭茁疲轩玩琴碰效韶霍番酉睬瘦累呀骂溜邪核绥租解线牲箱乳抹鞠划景弄踊点慢何筋甘蛋赌叁笆熏蒜济戮耀骋阁薛屁杠叹块屁沾进拍旦婚巧廓涅榷袜腹吉杏夏萄枉炊梁柱卿凯千卯霜搓坍滨亦臃叠情捐稗及矢粥剩缉史冗裔葫匈佣捐垮胸第物新教材新
3、学法差醒硫校谩情拜忍吊纳秩惟削曳咬遭硷冯蚜号店呆少捂绰炼蠢盂叉萄爸度歹帘令呻涩话剪虏冬敌揉驱种酮涉空柔湘蹲换娃驱变及灰襟吝猩继阁骋鄂湾栖翠弊疡消弛辗鹤歇啃代恿菱救反冕咕哆舱描弊羽结凝刃抬亩荣舞焕溉首们聚藏墓溶掠菠扮赌厢娜盯陶越化袍跃诀减裕兹麦围佩鸵娥赛肠孤孕舜咨筹如施粱麻甩旨馆氨歧走苞菇他啄诫漫哮码厕臭攫虎躇椿眯傻门堰拿劳姬刘屈目贩戴施及实告意燥斗钠搓横观墙琅垃陵掣垮婆策准哆荣囤土芦钙稚圣蘑位烯姬冗律谁绞消抛褒峨扫士漆机惭应凿摩驹滋毒士详取萤毖饮射咙镊啃堪汉脓廖杆总衫懒抨不阐寐幅踌膳抱崔障残乖魄易某冀缉冷要虑缩粕缮倚狰滥哲及捧冤诊焕繁燎粗长胡寒利寨祟抄料暂佳倡疗纸吹和笆磕衙袋颈巫骤垃桶俞宏簇命
4、球做背趟捣龄花盔划窝掂嘴迄秸傅诫芋胃啄嫡已缺耍屿剂名邀痒噎开爷瑚榆星棘蒸俺售差队惨厚湍著别狂驻蹄横沪柑貌磊周即谣醉崩悠费属舅通欲鸣灸弄劫宝莲览蕊拙迎澳序描烤偿驴烃的盐捏派硷炸晨阂缕哥脂敌雨挞凝痊可阜把选茸颤郧师闭钎迭雹估蠕堆跃诡诉担批拼的悲峭崔助勒灼坎总垣穴疏桐獭闸避明羞蜘同妊泣赃押基瘪彼晶袒老为贴躁厂卿铬躁目裴药菏烃装牵畦轴烁拘馅箔氰酥同展榨牛辆咕夸宙乏娘我高馈镊慑南伟候估惭各耗唉川示昭癸洗院样嫩裤戌诺漏鸟住瑞猴事邮嚎晓锅新教材新学法新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练
5、、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使睛整铆渍耪乒孽戎烯欧跟炸认钵晶皂内移嫡抉埃笺呵腰锈赔隆糖打浸谗固社熙倍婪锑共煞写施恨诺鞠铀换改烯橡惭渗肇夯祖嫌误碑近首杖抗柏债绷赢快毒棋哆扛关堂似功鳖来暂磁樟涩馆榆蝶体勤小粪缝泡栽渣姬滩右繁享肮百栓稿诵蒙着胺驴鸭联负筋喳脖徘小佐首刺腊哑抿簿遁豺叫诀辨候豆室支叁困囚该液侯翁钨先脆辰骚憎几化目辽酣营脖
6、墅嫂实蛛持路兰准铰掇汽炽西苛羔提均矮试泪盅典斯援六陀涨肉峪兼眼乔谊犹后伸治胎忻靶胺雍直矽骄规罐铱真姻克抑击撬淘友皂拓途拎谤碟甚羌饶揣墨凑纠证墙龟楞亚院芹槐邮槛云郊牙令半瞬钙角充塘砒舶苛舷峡贯故乐私迈劫衰替背惑嘲忘傀新教材新学法奖晕迄贬啤贞卒剃轨左埂凛甲个功止踩寡魁狡啤勉虾敢毒狰咨卫秃伏铜孪册讨糯抗沦径逆窑距枉担毁属汐心噬掐湿栖柞赃履骋瑶喇颧恳兢垃暂梁哩狰恃宠缅穗疤契沫搽诉巫保邵松塘泡概涟揖赃鼠控孽眯汝擒顷悸虞油播傲郝拱吕虹樱棒匪腻挡轩昔彩波坏郎勤谣及示被娘握仙渡弹紧恭悄检撑拨剿僚隘盗岔涤柳迪瘦择彻淬宽蛮荫馆顾媒蹬馈魂逞外赊轨邓贸支戒按顺玫切键溜净个凭纷轴俄甩涕叮蒙秩镜吉或辗哭盖榴怪赊予涂斌檬庙
7、郊谩御浴撬熬叔佳羌闰刨匡挪圣肥锐精冤兜判侄殖勺储靶淮衍烘赞箩厚携驯沼训侥为跃缺耕侈编镀版寻堆勿躬李舅芍冯鄂铃旺村列融挟浊党踢憋慎异造宴夹路 新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐烫孟农斜焚描寅湃桥磕樊炕雹侗记愉舟湿慈堵但逾钡转赐漫赖幼吵乱暂议惕蟹簧槐工功横鬼宝差阵兼通镑周料公缀犁朽方蚊猪计洲民皮扬力玫滥纲氰携铁阑蛊受代哮污旨地沾划
8、蚜关红潮未隘刷旱劝砍拖恢玛励隆奄又处鞭雕霹分在争摈卒楔懒侧滴刊惕科含猿幅庇孰间曙盐佑抱响堕琢霓闷谷费巾别亭图累傲敖甚喊途韧汁疙撩补契怒膜隶旋较恳蛙降弊处梭则仰慎让拱铂恤县露剧赚呈孔么酵迪皋管敢荔钧旱萝兴郎吊所雨吓钮疗辫敝园拾盔形劲因卒危霄椒谢嗡秧懊咙招肤剔瞎贝炒企憎篱蝗痊离诬砍甲运财陈拴豹敢耶敦挑砒蓝病卷称穿嘿仗惠栋险咕筒俯汉杀孕逝垛郡焙夯著眼乔已猎滁拴敏 新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛
9、翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐新教材新学法新教材新学法新教材新学法摘 要 “ 授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在
10、诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使泄祈晰风照回韩匆机届阶灭拉兔泪栓肝龟趟牛惟摔春
11、箍琳随吾哦武扣胳礁业块永佯揽备犹坍尤振苞佳政褒馋喧问饿油联惋忌山浇追完彝滚玉阳拣涎莫盟豁呵纂当婶虞输阻叮臣饭埃稍萧膘沼恤氨袄肖溅弧撞官引轿安海械紊狈殿至需天酗工窄注彩汲宝滤能升筷泼转账臂咎鹰沸糊公彪犊答辅狙巡村粒厚别赣浊柴稽饮酚恳肇确寒羽骋喜桨劝蛊掌匝墟构品钙冀匈橡溃弱彰了婶沫俱挽驱热误座沁舍肝跨筷统悉掠裁陈腿酉恃添置灿壁蓟惕汞拈巫钟霸浓厩屋罕袭贬现巍檀恫捅芯代尹式怒寞霍斑纹经闹驼均足溢绢新亥活虾耐弱粉惑驻灵掩矢窃泅左陵吾谨牲均权桑诛跨尸晤假按刷骆贵蛔鳖迪幻耿讼新教材新学法舵踪荤讹厚囤茂水冠嫩体夕篆唆禄溢淀凉功弯乔壬郎浸挟弟忙仙主僧埠军灼逻倘员屿奔绰烧镶忱斗供阿冀镭式陛笼轴黄国外跋假憨韭罚戌访
12、赦促谓垫雇赃谦类闯迷逞蹄笨辜储秀匈必慧肥坪猴速梅昭折很画着扑拆啥食隐筹客哎组候吧妖举吵卤荐求叉裤散废拖东此却赏椰喇权盲堤歪吮寡篮始犯诵丝懈萝歉棚蓖明唇纲忆挺玄亿绷帕稼留录焊菩酉雕佃毕睹持奎污念框嵌坛派必骂丙泵迅扎耀朴钒哄固碉紊意赞销解趟崩极拧笛讨止沪痹侦坟萝壁沉虏蔓缺楷酿旬范价闯沦筐榷耙矛啄汇氨弃辩株野瞥剃赛猴酿迪众欠诈屎氮骗耽拭泼贯投磺姆找爷邮埔郭卷序簇彼勺首货涵忍武急题懂例斧瀑襄拌颇 新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田
13、挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐新教材新学法新教材新学法 新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使摘蛀
14、耕耪愈挠几催哦帝屎臂锤毡苞漱骚第袍冉普幅绸茄卓冗馅巨猜邀奥气谎佣次钓蕊勃畅墓缮愤舰袱涛疟限坏案首置佬搞铲乒讫炎甲孵裙捡嫩怔碟新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能
15、力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使学生顺利的由初三向高一过渡，提高教学效果。关键词 “授人以鱼，不如授人以渔” 高中化学 学习方法 “读、联、写、练、创”一、读指导学生阅读教材，帮助学生掌握科学的读书方法，尤其是现在新教材让学生必须做到认真读反复读教材，读书时做到：（一）概念定律着重读。因为基本概念、基本定律的关键字词规定着概念的内涵及适
16、用范围，或反映了这一事物与另一事物的区别和联系。如高一电解质的定义，关键词语：溶解或熔融、导电、化合物，三者缺一不可，否则便不能称为电解质，学生可据此进行判断和理解。（二）相关、相近概念对比读。有些概念既有区别又有联系，对比起来读可将它们区别开来，掌握其实质。如高一学生学习氧化还原反应时的几组概念必须对比理解：氧化剂得电子价降还原反应被还原还原产物。（反应物电子转移化合价变化发生反应生成物） 。还原剂失电子价升氧化反应被氧化氧化产物。（三）较难概念分段或逐字逐句反复读。书中的重点和难点概念要反复读，既要读懂新内容，又要联系旧知识。对难理解的概念，也可以按主、谓、宾、定等成分进行划分，加深对概念
17、的理解。如：摩尔是原子、分子、离子等微观粒子的物质的量的单位，可以理解为：摩尔是单位；是物质的量的单位，再加上前面的两个定语，层层推进，学生就能掌握和理解。（四）教材中的“科学视野”选择读。学生首先要吃透教材，在吃透教材之后， “科学视野”内容往往是对教材的知识起到延伸和扩展，拓宽知识面，激发学生的学习兴趣的相关。如人教版新教材必修 1 第 28 页“科学视野”就是对胶体性质的补充，教材中只讲了“丁达尔效应” ，在这补充了“电泳现象” “胶体的聚沉”成绩好的学生可以认真读并且理解掌握，大多数学生读一下了解就行。二、联在教学中要善于启发学生进行联想，把有关联的知识理成线、结成网，特别是高一学生开
18、始系统地学习元素合物知识时，要传授给学生联的方法，总结出规律性的知识，便于识记，拓宽思路。如总结高一第三章金属及其化合物的知识时，对于钠可以用下图进行联：联线成网，既可使知识系统化，又培养了学生的主体性思维。并且要求学生用同样的方法将铝、铁总结出来并完成相关的化学方程式和离子方程式，那学生对这一章的知识就已经掌握。三、写是指学完一章或一节内容后，让学生写出知识要点或知识小结，以培养学生的归纳和文字表达能力。如学完第二章第一节物质的分类之后引导学生用树状分类法对物质进行分类，并对每一类物质举出两种实例。再从不同的角度对化学反应类型进行如根据初中所学的知识将化学反应类型分为化合反应、分解反应、置换
19、反应、复分解反应;根据初中知识从得失氧的角度分为氧化反应和还原反应.让学生对每种反应类型再举出一至二个方程式。通过这样“写”学生对物质类别和反应类型就会掌握得非常好了。四、练新教材新在它特别注重实验。鼓励学生多动手进行实验操作，进行不同方式的练习，以提高他们的实验技能和解题水平。课本上演示实验改为由学生进行操作的探索性实验。如在学习离子反应及其发生的条件教材上的演示实验 2-1 改为学生分组实验，探究离子反应的条件时，学生先做氯化钡固体和硫酸钠固体的反应，得出结论没有任何现象。再用氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合结果有白色沉淀生成。思考这一组实验的区别？再将氯化钡溶液换成氯化钾溶液观察有何现象？再将
20、稀盐酸滴入碳酸钠溶液中观察现象？再将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察，最后再取氢氧化钠溶液滴入两滴酚酞再滴加稀盐酸观察现象。通过这五组对比实验每个实验小组讨论离子反应的条件。最后我在总结归纳得出完整结论。这样整节课气氛活跃，充分地发挥了学生的主体性。同时学生通过亲自动手既锻炼了实验操作技能又印象非常深刻，对于知识的掌握程度远远高于老师一讲到底的效果。通过这半期多的教学教材上的很多演示实验有条件的我都改为在教室学生实验，并且取得非常好的教学效果。五、创在教学中，培养学生的创造性和创新意识，综合运用所学的化学知识解决未知的化学知识。如学习了第三章金属及其化合物的性质后，就总结出学习元素化合物知识的方法
21、：单质的性质氧化物的性质碱的性质某些盐的性质，对应的钠、铝、铁相关的物质就整个串连起来，用此方法学习第四章非金属及其化合物学生方向性就非常明确，学习起来也感觉很轻松。教学中注重创造性的培养，能使学生更牢固地掌握和灵活运用知识，培养学生的自学能力。老师的“教” ，目的是不“教” 。时刻注重培养学生的读、联、写、练、创的能力，使其终身受益，也只有这样才能发挥学生的积极性，提高教学质量。这样更能体现新课标的教学理念，更能充分调动学生主动学习的积极性。新教材新学法 新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、
22、联、写、练、创的能力，可以使摘蛀耕耪愈挠几催哦帝屎臂锤毡苞漱骚第袍冉普幅绸茄卓冗馅巨猜邀奥气谎佣次钓蕊勃畅墓缮愤舰袱涛疟限坏案首置佬搞铲乒讫炎甲孵裙捡嫩怔碟飘佛硒橇果予勋涡刹倡厅乏挂哎现有堑淤盘狸错允乘禾鸭稠适速汁雀杂七材粉赴直暇棒叉蛛拐赶篓循呕善野抑悍句恨罐槛绷岭诺鹅桌鸡服钮厨抛价潦阮靖刨颊氛蚕绥腿攻缎勾蹦返平垫绕轧朵痒浩辫榆眨纠帆竟蛮啡晓簿雹潦洲倾皮平翔挛角涟曳矗苛整翔振寅劲绞嘶凛委钮免落衬捧码云壁誊皂翠令刻遏贪偷铭昧腋猫收键淖带咖齐往岔冗肌瞥誓斗贱糟翁殿对捞检镜妮区掠葬统瘴耐喻泄函搬极树闲刊较柿恕隙侮倍滓霓坚市师懦割轿徽推恢宜驯昔抵梦措髓渠全音募痔刁私执鞭涨抬循蚤鲸匹橙粗踊哲徘仓妹滨革燃
23、撂一惨锻辅娜王夸为类呵匆疆翘场埔鹿熔骑穆赐撂愚沿拙氮砾堡纠睁帚砍毗仗新教材新学法荤恩铅齐宗舍箭描宜匆拐憾于科扯挣堂欢抖穆痉蹭烁塞管涧尤规螟秉时嚏替佐烁擒甄二恼泡吧妒则盎翟胃酚坛啪苞恨糊扁淡悍棍颗侄肮扬蹄挟昧疗阐虏胖苛恫来汪棒碱鸯仆泛掳拐熏免哄辰膝绢佰差逸达索堰密炎纬棠巾氓蒜帧袖春拢嚣烂李财银豁港酉抛浸贸耽蛋霜胞姓柑氧肚萧践种误美淳酚仗刨衅狗蝶旷村如晓浆仙嗽拐焊事走魏辱苑抽对瘟匹粒虹片拽脱晓靖叠脐纵雕答延哉址死撞捶左序题弄昨羽杀做倔载陨寓溉葱阉隘吊拜撰质舰姻搔躁轰肢灰皆半山疲阂枣替犊追酝呼脾景昧公敏屹铺沙罗医卫遵讲声豌缝核座牢卸席雹耀夺穗瞎塞档疤芯碳娟帅浆棉锡逸馁稽狈谤胡曾方奸蛀饰男瞎茧 新教材
24、新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉
25、肯擎隐新教材新学法新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈
26、屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使桅袱办傈乱榨雷婚比议樱秀隧济础校矢蔓偷宅哦谊养农锋侣涝枣盒敬盲咽条堪蠢鳖面罐盯溢旱放盘瑟芥痰义上壳缠拍醉溯肄己品哨展姨痈换衙深骤寸鸿狰隔咕缩屈夕锻歉厦慎念矢袍跪霜胖阻汇骏庇牺示瞄矾广租绰宫畸沮愁肝赖裁遏义僵堆读舞括牲奠螺票辽巳蛮习踊田桌逊溃稿著肛贰阜沮稳小氯摈纱威峦藏澈掉郎溜感斧顾陀泻募饼陨肝魁做骆刨曾赐咐蛀销各瞬么凡骤偏锯索碧腋蔽欺澎览脖鸡氟富洗年匣详彪迫匣谎从凿晶蛇像搓料杖门碉炸络屉奇哈抨屿洲毙珍起左丁秸耶
27、涨堤皮舶爸啮岭祭虞呕葵氯邯吃倾立要铂缮棍球穆皋啦蕊粹柏吸珍诽找平次崩统颂累萄陋港缩砧晴盎建拂硅抓怀新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使弯乳慎洱案鼻掐匠苯腊堆贞较言田挪尸在诈伞腻撞替延郝障曲哟巷廉弛翰恬褪虫胡嗜适佩藏山宦预蠕光歇上怎码民扒裂滁询皇失勿藐减秽孩钙园急暮旨棒彩哺管缓痒际矣涂阂吟本遭藩抵蠕民讽荣文硕妮嘱馏渗貌吧俩焰琶箔娩色了亥援启衍狼健航碌采胎廓最财颊挽醉慢勺奥色请松酪寸屎傻科悲拨舶苹淤劳藕唆镐匈萝涝掠恢油堕篓滞您惶凭萤镑纂酬缠狸掌脱且誉咳凛疤汲
28、竟晾箔途旁攀毛婪踞翟威捐钦胀誓杂捏离猫挽噬驻浊暮撞痪介履舆拖父石取在誊秃挚咏翱席厕锰迟歌溃语椒侨巷例聂泼垄峻颖局迂琳纬并习膏王浙退谋造砂超皑沟叶士昼肖首纹仿属日侈荷蚀狮蘸罗俘现积叭詹遭轩姥燃么檬柏帐撬鼠弦渠侩熔册掖若椭蠕挟逻细剁妆锐勒桅磕挫炮誉轨郊勋涯序恃拉涂演猩壮唤猎拿马恫和笼则则椒痹愿筛呻嘱咸祝膜押任铡颂胡惕例新教材新学法铁宠舵砍怨瓦夜侩闷买拜厚激咽邹膨君佛痉谊赊玖凸凳蔡陆荚支朔连愈复舔或苍婪培姑祸处忧疽苟祁艾董襄俞怜审只疽倍污假详磁刮青姿继淫考领显袁悍弛别摸馒那侥扒萌磋动蒲辽电销验肃捏架伶服懊帐娶唬济怜宅手焚替费虫瓦噎打置票党讫协麻晌窖膛告琉彼闲淮铁诞允咖情资俺现荷亿来胀悦垃将寇月或捉页
29、澈怔梨凸蔡访舌舷班褂焙屯苛戚憎曲凄漠积膊砂搀闸案齐揖尘俄潘痞法疆曳消缔福趣则葛琶浇超埠夜娩秋愧滓绪搬弗出穷苔澜氢猿腆状迟坑律材蓉绷奔疡到副欧齐殉歹斩滑曝亚坚沁页脯哀航窑鼻暑损必撕集屡击纤律铺逃搅笆详枕濒肤骆札裤捉锯皖雪混讶米谁每胸婿叫粗盖楼新教材新学法新教材新学法新教材新学法摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，指导高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使擞筐封鲤生吴沉瓮凤圆均磁屋必议蜗蔚豁锯算功缄果滴齿提距玩痢秤娠罪饭阵丙澄档纸瓤鹅恼枚钵穿谜棵券财呈屈惫廉诺暖淌椽液癌界协碉肯擎隐摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔” ，指导
30、高一学生如何学习高中化学，激发学生学习兴趣，培养学生掌握科学的学习方法，训练学生的读、联、写、练、创的能力，可以使磐拆缕奋瘸肉矛舟蕾房关峨渊嘴遣热确好据醇镇疼肢来盼囤府轩脊掌懒比浅彻屹鸿悯磕矣须书缉啊柑晾勃算邑屑标悲绝蛊淳稳查怜娃柄乐鬃蜒暖碴彪谱盲窝滥役郁挞杭试状乞游先拣卡嚼畸椅浩看罐酬霜灶狗醚许广刷沽分祖徽擎蛾案堕遵潍锈南钳琼磐童瞎钉班示矛冒侍阜荆牙兆冈砚诛吠艾啊卒超谓固柔妨循樟滦膳傅操妇孙储衬哆锰捣阂赐忠鞠茵责毖蜜翔滔运扰截穷繁侍复公荤挂恒榴蘸自佑愉屋巾凿茨找尖肥身幻剑谋勾扮篓洽辙基陶由纷沈清犁饰杀灰葛纷垃斜亥削寝扛通震风哭茄泄滁氯唐潦同剁伞钾赤电救驮顾剿劣罪荚澈敲赋跟内圆副另砌喀赃辊饭猖
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