1、教 学 实 习 鉴 定 表院（系） 工学院机械工程系 专业(班级) 姓 名 实习类别 金工实习 实习单位 机械工程训练中心 _2012_年 9 月 18 日1姓 名 性 别 年 龄校内指导老师校外知道老师 实习时间： 出勤情况：出勤 天；请假 天；其他 天。实习内容实习内容：1.数控（4）2.铣工（2）3.刨工（2）4.塑工（4）5.钳工（4）6.车工（4）自我鉴定：实习第一天，我们到陌生的机械工程训练中心，看到机床，见到老师。由于好奇心，我们都很认真的听着老师讲着，认真看着老师做示范。之后我们分成 4 组，自己练习，实践。我们很积极地按老师的要求完成任务，之后又发挥自己的想象做自己的工件。4
2、 天下来，我发现数控也没有我们之前想的那么神秘，我们也可以运用自如：机器的启动，装机，装刀，简单的编程，回零，对刀，启动加工，熟练的运作机器。第 5 天，我们完成了数控的金工实习内容，来到了 铣工 刨工的车间内，铣工这个名词我第一次听说，可能是我对这些东西都很少关心的原因吧，虽然实习时间比数控短，但我也充分利用这两天的时间，尽量去把关于铣工的知识学会，其实工作不是很难，比较容易掌握，但工序比较多，而且工具，仪器都很讲究，不能出差错。不过看到自己独立完成的工件，心里特别高兴。两天后我们开始刨床的实习内容，刨工，相对简单，因为车间的噪音很大而且刨床相对简单，老师讲的不算太多。我们了解了牛头刨床安全
3、操作规程后，自己按要求完成了任务。2第 9 天，到塑工了，走进车间，大吃一惊，怎么是”玩土” 啊,等老师讲解和示范了一次，自己亲自实践时才明白，还真是有点难度，不用点心就会前功尽弃。我把呼吸频率压得很低，怕自己一紧张就把这“土”弄散了。不过，我从小玩“土” ，这个对我来说还是比较顺利的。4 天后，也就是第 13 天。我们完成有趣的，从满“童年回忆的”塑工，开始了最难熬的钳工。早听同学说钳工第一天手就会起水泡，我还不信，哪有这么夸张啊，结果我第一天上午还没结束就没办法，我只能改变方法，把磨铁速减下来，这才发现，速度慢还真有效率，比我“飞速”更有效率。老师解释说是因为速度快，温度高，对器材磨损大，
4、所以效率不高。这又证明了心急吃不了热豆腐！切记，切记！不过小高兴下，我第二天就完成了，呵呵。磨铁真苦好不容易来到了车工，最后四天，想想可以好好放松一下，听老师的讲解和示范，没什么难度，我们平时做的也挺快，总是提前超任务完成，遗憾的是，在最后一天考核的时候，为了体现速度，忽略了精确度，结果分数不是很理想。不过总的来说，我掌握了车工最基本的操作流程和原理，在精确度上下点功夫还是不错的操作手喔。20 天的实习时间显然不长，但对我们来说是一个突破，是在认识上的突破，在实践上的突破。金工实习让一个一直处在教室的我认识到了工人们的苦乐，在体验了各工种的操作的同时也检验了自己所学到的知识，能培养我们的实践能
5、力，提升了我们的实践能力。通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主3要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了
6、解设备原理和工。20 天，能学到这么多，我们累点，苦点也觉得太值了。评语：实习单位考核意见考核等级： 指导老师（签名）：实习单位（盖章）年 月 日评语：指导教师考核意见考核等级： 指导老师（签名）：年 月 日4院（系）审核意见院（系） （盖章）年 月 日备注填写说明：1. 实习类别：认识实习、生产实习、毕业实习；2. 实习单位考核意见：要求实习单位指派专业专人对学生具体指导时，由实习单位的指导技术人员填写，没有配备实习单位专门指导人员的，本栏不填写；3. 考核等级：结合实习报告和实习表现评定优秀、良好、中等、及格、不及格；4. 教学实习鉴定表实习结束后填写，一式两份，其中一份上报院（系）教学科备案，一份留所在科研室存查。
