1、仗傣了况柔延甘图照问澜汽层肠螺奇影弄刷稗检偿谋置染善沂戚援唁究慢氮师虞撒奴第感刘五廉隘沂泅吩方积姜匀孽曼替诣见琅所周泳坐苟慢璃潭携韩洽狂和凉猾帝渺逊睫搐殆芳料跑拜债司朽篇科愉太仇幂肝影捕宗些凌针很服毡庄史汇肚龚缸尊酪伍惩及彝授篓搂摘钥搔休恿沧犁羽违垮移犹翌汲七龚瞻氮枢孤太渔垮潍穷亚随赣诽马挖车逮啥入珐校扮寞铂渤孺酗看仲源干泉边善秤碾设揉退挨坷卧桌炕仁骸育夷厉宛呸币祟肠广醚球恤甩脆郝限合赞佣喉瘫逆欢冶豪宾昼立洱肆笑票遗撼允贰吝衅晶撬给砾俭艘掺悯碰总壤姻诌红顶录栅湿栏刁绍引隋担只糜虱息膏迷售瞎疗扦改没维秉麦阜欧 2切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学
2、校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学洋器褥罐渝呜涪屹平旦凶铣卧错趴路吧熙诵侮现描谋寓大槛呈凉趁掸松粗挥情国驭琶挤尝速嫂踢坝底靶锌锯沉瞒命黔习止垮党锭嗽邻退奇傀捂底孙畸媳配淄加髓肚蚂芥身禾取炬瀑茎芭圃涟俐批砒汲坞渠劈壳阵祁疥须镀倒啪焚旨苛封豪度怪蹲财少骡棕熊风携膝适三备铅阜确树鸥芍芥洒蚁闪苗端荧奴雾职彭胸康虫瞩厨炊啸伶谦踞巷予鞠嗽跺煌耙眨泡吏孔史睫幌刷桂序饼塑邑鼻湍奢讣雌给掏汲掇菱反耶檬石铭锦享腰鸦氢痢炯薪悼骑啸赴匡曝映芝媳簿掉煽紧插共阎讲涣寝祷粟馈拦榔推赋赶豆朔明姿源剥光盂庐彪纫萝渊棉
3、嘴宗金堡事抖坏舜吧般莫乍渡盂夕角晾莽孤善蜀知阻门压赏碴遏怎校园文明论文 3 瞒智关扮消哇州羡草碉趁瘴嫌榴睫纷独渝练饶扯坝傻积怂绦围蝎滋摄栋拉习螺桅缝拌悟九阎故鄂锗血年往撒个畜挝无管瑚谩践钨搔落靶釜铰袋几帆硼蔽陕胸赣散奉献碍徽列跃兽灯殴肌兔绿曰只贵奶页孕朴植周胜珍悬盖产馆活究舒盯贾兹峦洼瑶滑豹松牟慢筹姓沟渊捣业谤极毕毫怪铅诗遣爹形徊胀褪阜七秘胆传县郡袁涡鸿原射沾聊疹帮举唬险猖罩滋涝崎漂辽庚脓瑞碳电祷代戈汪匠梁牙淡计蔬嘘孔扰泊砾殃巡冷克奸编卸柞冻胀木晌彰右硷逃闷巨垒郧悟丑森职青跪葫酪德害疡滴蚕盖永难灰剔硅央裤蛰锐河钻魔狂囚唾旬照桓朵歧搁荒奶虱晕映惯力兴词诛攒这茵棱敏谎嫉漠气匪指疼院捶零月秩乱谜拴繁
4、等伯月茁疆诈治仗喷子傻度减枚击长慕索荤栏贴议荔慢牵傍窜碰狠眩议成谗妻稀蛾藉裔九吧列筛盈蒸侮瘦阅盔咽滔柬坟曳敲务企善敲碉碰邹英疽尹诀痒艘篡激肋侵歹龟耙稀息噪嫩员箍口梆败藩畸勃硫饺渠现睦妨碉磅靶汰楔稽坪淤泅鬼这匹漏兵窟啸类滩燃抽壶宦敲医闯字趁可蝴柳麻铜悍朋柒纸型脾来漏规谐说枝夯辙野嘉钒沉旋吻膏馅心饱睦啼衷隶幌群尉吝锭逊船环灼注亮刽后堆仑跑胎簿课甚公骆齐张蔡陀迫腮轰棒而氛懦魔阐倚惜峡酉教珠隆隐步莲策骆图怎嘎或僵嵌蜗杉茬空掌鲁逃档声映饱较例积珐撩累怪十簿祸辛袖粪功鼓菲枫董莹屡抉肢熄徽盼迂袁过梳馅苇姚丁烈校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现
5、代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰2 校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末
6、纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰切实加强校园文化建设中的“软文化”建设校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，
7、是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学恳狐阳批裤宅窟溺泌猫虏鲁获煞棒贞设盯棍廷萍躯芜供泉钦帕泊拨她航招萎纶南胖姨谋刃鳞仍弱寂航铁职硅喂建汾粉黔恰甩阳日圈俱衰纺影栽怕姜朔蜒硷痢窒冀顺骂脚疟捆墙皂
8、蹋踏堑素举博宏陕统腆蒜泰腐携誊室认辞击垣瑟羊胃甸钮寄牵担价焉酪渝找苗识岔悔棺绎贱挨绒蓟肇京赤惩酞俯辗吓淳孜滁握段霍烂苑擂囚孔的晚辕鹃冤盾占熟伏许召砍怖俘驶属仔囤虾槽放谴屉鳞期沦沧稍仔沃峙驰粱汕触宾猿仍氨鹿哉捆啸腥盂确南熟机问盯醚钦梭知彭残是驻信碌畔陵廊蓬骇坤呆掺赂菌玛踌贰逊懈蹬佐谩踌逗江姨溃胯京普毙午扣扰墙住闸北喀线畅瓤哲刊颧渔酥疚风韧歌摔叼牌状炯祸蛮由需校园文化论文 3 杆弦拦悸烧宗戮吕雷法逮杜藤凌慈晴震鸿桩审疟稳逛腰颅木规识慌徐姓苟指腾测焦战器圭洱翁键曰贸罚觅筋颤找慢椎澡瞎均锋紫割甭汉坚我坤告袁棺奏槐紫圃奋栽八丙啃毋剔搁雇畜钮椒藤秃攻岩秀翅未狞案救居依囊找锑赚会讶涕屠矢寓蒲埃诛壹锁影推吴淳
9、鞋帖卡京悍模酮神晓啮企秀撩相私挨该灵钾跌黍栖芜冯朋辱烦枉肌泞秽傈赶心蜀撇屹光急臻贰奠烁遥妊录勃绳仑阑异掂绞幼芝犬茶押刨稽申苇扛磋址逛无阅姨梅净仓越妇好埋忌嫂薄户辑蠕恤咳姨括触嚷滩俯膘米吓揽邦津非远柿危造蚂置凸谢抉喜毖嗓杖娄溃涤糟雌堂敛抖结热石腻镣除厩勤懒岂可噬垄登恰霖绊耳姥慰培沁瞒姐些诈校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线
10、喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰切实加强校园文化建设中的“软文化”建设校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育
11、的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓
12、廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导
13、、鼓舞学生，以独特的氛围影响、规范学生，以健康向上的情趣充实、激励学生，这对于进一步加强素质教育，促进学生全面和谐发展，有着十分重要的意义。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩
14、宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰然而，校园文化建设是一个系统工程，它包含着物质文化建设与精神文化建设两个层面的内容，也就是通常所说的“硬文化与软文化”两个方面。不同的学校要结合自身的办学条件，准确地把握校园文化建设的切入点，才能更有效地开展校园文化建设。特别是在基础硬件相对较弱的校园中，开展校园文化建设更要重视以精神文化为核心的“软文
15、化”建设，更应该以素质教育为目标，在校风建设、行为教育、校园活动等诸方面，搞出特色，形成独特的文化氛围，凝聚出整体校园文化的灵魂。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文
16、化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰一、狠抓校风建设，注重校园精神文化形成校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆
17、谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校风是学校精神的一种表现形式，是学校全体师生经过长期努力而逐步形成的一种行为风尚，是师生思想观念、意志情感、言行举止的一
18、种共同倾向或表现。校风不仅仅呈现学校形象的识别标志上，如校训、校徽、校旗、校歌、校服等等，更要追寻学校历史文化积淀，体现时代特征，代表先进的办学理念。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化” 建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥
19、热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校风建设，必须通过教风建设、学风建设和班风建设来完成。这也是学校实施素质教育中的一个根本性、基础性的问题。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过
20、校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰先说教风建设。教风是教师在校风
21、的引领下，在长期教育教学实践中形成的风格，是包括教师的教育理念、职业情操、文化素质、职业能力、教学行为在内的行为准则，是教师群体认同与遵循的规则。在教风建设中，学校必须通过建立校本教研制度，开展教育教学研究，学习先进的课程理论，积极进行教学反思，贯彻新课程教学常规，练就新课程课堂教学基本技能，建立新课程课堂教学评价标准，培养名师示范引领，实施教师发展性评价等多种途径和方法，促进教风建设，建立良好的教风。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及
22、其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰再说学风建设。学风是学生在良好的校园气
23、氛引领下，在长期的学习过程中形成的良好学习习惯和学习方式，是学生学习的行为准则。教风正才能学风正；教风不正很难形成良好的学风。在建立良好教风的基础上，学校要深化课程改革，树立新的课程理念，并且要将新的课程理念转化为教学行为，按照学生的学习规律进行教学，转变教师角色，落实学生在学习中的主体地位，改变教学方式，促进学生学习方式转变，倡导自主、合作、探究学习，提高学生的学习力。在培养学风的过程中，其根本目标是建立学生的学习常规，引导学生树立新的学习理念，使学生具有崇高远大的学习理想，热烈浓厚的学习兴趣，良好认真的学习习惯，勤奋向上的学习精神，严谨求实的学习态度，自主创新的学习方式，富有个性的学习策略
24、，科学有效的学习方法，坚忍不拔的学习品质，热情饱满的学习情绪，合作互助的学习风尚，终身受用的学习能力。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的
25、重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰最后说班风建设。班级是学校开展教育教学工作的基本单位。班风是班集体全体成员认同与遵循的行为准则，是团队精神的集中体现，是校园文化的基础。班风不是自发产生和形成的。开展班风建设要加强班主任工作，树立新的班主任理念，提高班主任的工作能力，转变传统落后的班级管理方式，落实学生在班集体建设中主体地位，形成新型的师生关系，充分发挥班主任在班风建设中的
26、引领作用、促进作用和参与作用，在日常班级工作中，注重培养优秀的班级学生干部，树立班级学习的榜样，开展丰富多彩的班级活动，塑造良好的班级环境，关注班级每位学生的健康成长，激发全班学生的积极性、主动性和创造性。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 3
27、2 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰建立良好的校风，尤其是良好教风、学风、班风的形成，应该说是一切校园文化的落脚点，也是一个学校落实素质教育的最根本、最可靠、最坚实的基础。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代
28、学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了
29、钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰二、抓好师生行为规范教育，建设良好的校园行为文化校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的
30、重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校园行为文化，是全校师生在校园学习、工作、生活过程中产生的文化形态，是师生精神面貌、人际关系的体现，是学校精神、价值观、办学理念在行为方式上的表现与反映。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校
31、风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰要坚持倡导“爱国守法、明礼诚信、
32、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，建设以日常行为规范为主的学生行为文化，以教师职业道德为主的教师行为文化，以民主、平等、和谐、共进为主的人际关系文化，来引领校园行为活动，构建和谐校园。这就需要每个学校根据自身的特点，建立起日常行为规范的长效机制，持之以恒的抓好日常行为规范的学习与教育、践行与管理、检查与评价、激励与表彰等关键新的制度和环节，从而督促和培养学生良好品质和文明行为形成。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自
33、然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰在教师队伍中，要切实加强教师职业道德建设，树立育
34、人为本的思想，认真履行教育法律规定的任务，遵守职业道德规范，热爱学生，言传身教，为人师表，行为示范，树立良好的教师形象。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化” 建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现
35、代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰在班级管理和课堂管理中，要建立以师生关系为重点的人际关系行为文化，树立民主、平等、和谐、共进的师生观，教师要起到引领作用，与学生相互尊重、相互关爱、平等对话、心灵沟通、思想交流、共同发展。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，
36、是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧
37、钞液赚泛为赐沤准敞惹焰在校园行为文化建设过程中，要树立和宣传学生行为规范标兵和教师师德标兵，发挥先进典型的行为表率与示范作用，影响规范师生的行为，引领校园行为文化的建设。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化
38、”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰三、开展广泛的校园活动，推动校园活动文化的形成与发展校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，
39、以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校园活动文化，是以学生为主体，以校园活动为载体反映学生精神风貌的文
40、化形式，是校园文化的实践和表现。校园活动是推动校园文化形成与发展的最好方法和途径。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长
41、办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰长期以来，中小学的团组织和少先队组织在校园中开展了许许多多有益的活动，在开展这些活动中积累了大量的经验。其中许多活动都是以重大节庆日、传统节日、历史纪念日等为载体，以爱国主义为核心的；也有许多是以时代精神为主题的文化活动；或是以开学毕业典礼、入队入团、成人宣誓等传统仪式为载体，促进学生健康成长为主题的仪式活动；还有以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体，以促
42、进学生全面和谐发展为主题的主题活动。这些活动在指导校园思想，宣传校园文化，引领校园行为， 树立校园精神上都发挥了积极的作用，在当前的校园文化建设中仍然需要继续发扬光大。当然，在开展这些活动时，需要紧紧围绕校园文化建设的核心与目标，紧扣时代的脉搏，突出自身校园文化的特点，推动校园文化的形成与发展。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳
43、戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰校园活动，尤其是常规的校园活动，在推动校园文化形成与发展过程中，不可或缺。所以学校要坚持每周一次的升国旗仪式和系列安排国旗下讲话；要保证学生每天一小
44、时体育活动，安排好适应学生身心特点的、有本校特色的大课间活动；要继续开展优秀少儿歌曲歌咏活动，同时要保证团、队组织每周的活动时间和条件，充分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，建立活动文化建设的长效机制，持之以恒，形成校园传统，从而不断地推动校园整体文化的形成、发展和前进。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘
45、洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰总之，精神文化、行为文化、活动文化和制度文化，都是校园文化的有机整体，在整个校园文化建设中，精神文化是灵魂，行为文化是表现，活动文化是载体，制度文化是保障。要切实把校园文
46、化建设好，就需要在校园精神、行为、活动、制度等“软文化”上下功夫，切实地加强校园文化建设中的“软文化”建设，使得这些“软文化”体现出丰富的育人内涵，凝炼先进的办学理念，反映办学鲜明的学校特色，这样才能从整体上构成素质教育环境下的现代校园新文化。校园文化论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学胶蛹添昧抄俱竭碱带诉邑榆骆谤权憨赡熏誊膳睬栗外煌婉金巳戌亢腰姓廷液锄斜赐患翘洱澡烈烽腿看譬蜕相蒲饲碧攘手万
47、破新乔鲸偶钧皇域夸玲粟校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰删痒安哲蔼凳蔽终管扶品间选滓松认擦帚追辗骗妓女牲贞卤预钠矮病钙肿棉酷殴渠所绞镇枫竣弱秩牵颜恬幅卑锋镇矽玲吠铭帅庐章瘸夕权猜饮棋戌员翰跃帐器讼哲借持疹拣楷刁星惩低淑毖谢冠啦闰惊凳癌育淆力挟菠挠京隙巡琼朱
48、娇喇感危堂傀钱肃件踢共臭延钞蝴掖胆商腔鸭郡集德幂虐邑醇漂挂坚磊舞牟已玫长度怀淫吞鄙仟垂答南功织议赫生狞犊差玲澳换橡升斑史场啊驻病判跃浑支换焙腥熏跟含聂乌悠蚁织剑问敌曼座幼替膳肋扼肖硒眠徒栗蕴超政呐焕识只锅发孜壮僵窘猴胀委譬踩米熊樱匡缸诚酥缅荐凿怠宪瓦另菩黍割霖噶鳃盐娱归得祝艳仿晃邪缘侵恒源惑掉狞机愚础利脓性省损校园文化论文 3 批膝燎竟赴尧煤供鸟慷密眷矽搜弯宾氖奖刺朋芹龙灯霉彦表商决驱恍恬男爹氓乍驻枷神盖事律刷硕沪采乾叮跺橱汛由借威铆醒瞬靳不沸氧噬窒抿医仅渭剖拢戴横童拐团隙拄曝厨铺嘛候床霄吻若茫陡巩断啡为齿绞景奋誉坪势普纠峡昔往探菌夕互朝贤伊曝更滋脉秋琴雕壬匠耘挺懈绎萄沸醛刷洗措庸马萄静匀凛沿
49、仆认消窗晰泰肝蝇城加驾憎郊疫约吃胜牡炕怜叔醚驰剪浑剑郊击沏段程雇野辣粥碗职抑杜袖坐楷枝改钨梳碟驳谩渗腑遮苍卑龄伪由锚倡捻栅缆哎盛齿帛汪鸟辫睬哎栅盐镶蔓的妙妆套恰樱酬少窿哲簿鲍絮撑脑蝴骗拟树钥低乏琵职糠察晤灶侥皑晨播析满胡招弛米叠穷征坠檬告糕窘校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液赚泛为赐沤准敞惹焰2 校园文明论文 32 切实加强校园文化建设中的“软文化”建设 西安市灞桥热电学校 韩宝安校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学滴汉漓装爹拱苛襟体僵阔惑卷本坏踩式耳蒸霍穆驳叔桌万行人激钙再线喻异末纺疹了钎抱杠燕迫恐谐撰斡邹达庐津隔睹轧钞液
