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类型2015-2016年苏教版必修五《陈情表》 学案(5).doc

  • 上传人:cjc2202537
  • 文档编号:513990
  • 上传时间:2018-04-09
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    2015-2016年苏教版必修五《陈情表》 学案(5).doc
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    1、2015-2016 学年苏教版必修五陈情表学案学习重点1记:积累文言基础知识,积累有关“孝”的名句,背诵本文。2读:理解文章内容,赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言,体会作者忠孝两难全的苦衷。3写:拣取你记忆深处的、最有意义的一件事写一个作文片段。4练:学会对文章进行分析概括。一、诵记名言警句文本名句1既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。2外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。3但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。4臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。5乌鸟私情,愿乞终养。6臣生当陨首,死当结草。7臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。有关“孝”的名句

    2、1父母在,不远游,游必有方。(论语)2事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。(论语)3人人亲其亲,长其长,而天下平。(孟子)4老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)5父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。(李毓秀弟子规)6百善孝为先,万恶淫为源。(王永彬)7十月胎恩重,三生报答轻。(劝孝歌)8天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。(孝经)9爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(孝经)10子说:孝,天之精,地之义,民之行也。(康熙)二、了解文学常识1作者及背景李密(224287),一名虔,字令伯,晋犍为武阳(今四川彭山)人。西晋文学家。在蜀汉做官,任尚书郎,曾数次出使东吴,极有辩才,为

    3、吴人所称赞。蜀亡后,晋武帝多次征召,他以祖母年老多病,无人奉养,遂上书陈情,辞不赴召,是为陈情表 。后祖母死,李密才出仕晋朝。因怀怨赋诗,得罪权贵,遂免官。后老死于家中。三国魏元帝(曹奂)景元四年(263),司马昭灭蜀,李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝,史称“晋武帝” 。泰始三年(267),朝廷采取怀柔政策,极力笼络蜀汉旧臣,征召李密为太子洗马。李密时年 44 岁,以晋朝“以孝治天下”为口实,以祖母供养无主为由,上陈情表以明忠,要求暂缓赴任,上表恳辞。李密早有孝名,据晋书李密传记载,李密侍奉祖母刘氏“以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进” 。武帝览表,赞叹说:

    4、“士之有名,不虚然哉!”感动之际, “赐奴婢二人,使郡县供其祖母奉膳”(华阳国志 ) ,密遂得以终养。2文体知识表,古代的一种文体,即“奏表” ,又称“表文” ,是臣下给帝王的一种文书。刘勰文心雕龙章表中说“表以陈情 ”,就是说“表”是用来陈述衷情的。三、夯实基础知识1字正音准(先阅读课文,然后借助工具书,完成该题 )(1)险衅(xn) (2)闵凶(mn)(3)祚薄(zu) (4)期功(j)(5)怖惧(b j) (6)茕茕孑立(qin ji)(7)床蓐(r) (8)陨首(yn)(9)逋慢(b) (10)矜育(jn)(11)拔擢(zhu) (12)矜悯(mn)2涵咏词义(1)臣以险衅:祸患。(2

    5、)既无伯叔,终鲜兄弟:没有。(3)茕茕孑立,形影相吊:安慰。(4)逮奉圣朝:及、至。(5)猥以微贱,当侍东宫:自谦之词,犹“鄙” 。(6)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃:病重。(7)过蒙拔擢,宠命优渥:厚、重。3识记文言实词和虚词(1)通假字夙遭闵凶:通“悯” ,指可忧患的事(多指疾病死丧)零丁孤苦:通“伶仃” ,孤独的样子常在床蓐:通“褥” ,垫子四十有四:通“又”(2)一词多义薄Error!息Error!寻Error!除Error!行Error!矜Error!(3)虚词归纳以Error!于Error!四、速读感知课文本文题目为“陈情表” ,通过阅读文章,你知道是谁向谁陈情,陈什么情吗?本文的思路

    6、又是如何展开的?答:_答案 (1)李密向晋武帝陈情。向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。(2)本文思路:前两段是叙事,后两段是说理求情。叙事部分把矛盾摆在皇帝面前:自己与祖母相依为命,而朝廷诏命特下,因此陷入了进退两难的狼狈境地。第三段重在说理自己解决矛盾之理:朝廷倡导孝道,祖母正是“无臣,无以终余年” ,需要自己尽孝道的时候。第四段据第三段之理,着重陈情“愿乞终养”之情。文白对读 臣 密 言 :臣 以 险 衅 , 夙 遭 闵 凶 。 生 孩臣 李 密 上 言 :我 因 为 命 运 坎 坷 ,小 时 候 就 遭 到 不 幸 。刚 生 下 来六 月 ,慈

    7、 父 见 背 ;六 个 月 ,慈 父 就 去 世 了 ;背 :违 背 ,抛 弃 。 行 年 四 岁 ,舅 夺 母到 了 四 岁 ,舅 父 强 行 改 变 了 母 亲志 。祖 母 刘 悯 臣 孤 弱 ,躬 亲 抚 养 。想 守 节 的 志 向 。祖 母 刘 氏 怜 惜 我 孤 单 病 弱 ,亲 自 抚 养 我 。臣 少 多 疾 病 ,九 岁 不 行 ,零 丁 孤 苦 ,至 于 成 立 。我 小 时 候 经 常 生 病 ,九 岁 还 不 能 行 走 ,孤 苦 伶 仃 ,直 到 成 人 。零 丁 :通 “伶 仃 ”,孤 独 的 样 子 。 既 无 伯 叔 ,终 鲜 兄 弟 ,门 衰 祚既 没 有 叔

    8、 伯 ,又 没 有 兄 弟 ,家 门 衰 微 ,福 分 浅薄 , 晚 有 儿 息 。薄 ,很 晚 才 有 儿 子 。门 衰 :家 门 衰微 。息 :子 。外 无 期 功 强 近 之 亲 ,内外 面 没 有 什 么 近 亲 ,家Error!无 应 门 五 尺 之 僮 ,里 没 有 照 应 门 户 的 童 仆 ,Error!茕 茕 孑 立 , 形 影 相 吊 。而孤 单 无 依 靠 地 独 自 生 活 ,只 有 身 体 和 影 子 互 相 安 慰 。而刘 夙 婴 疾 病 , 常 在 床 蓐 ,臣 侍 汤 药 ,未 曾 废祖 母 刘 氏 早 被 疾 病 缠 绕 ,时 常 卧 床 不 起 ,我 侍 奉

    9、 汤 药 ,不 曾 间 断离 。和 离 开 过 。废 :废 止 。离 :离 开 。逮 奉 圣 朝 , 沐 浴 清 化 。到 了 晋 朝 建 立 ,我 又 蒙 受 清 明 政 治 的 教 化 。清 化 :清 明的 教 化 。前 太 守 臣 逵 察 臣 孝 廉 ,后 刺 史 臣 荣 举 臣从 前 太 守 名 逵 的 推 举 我 为 孝 廉 ,后 来 刺 史 名 荣 的 又 举 荐 我秀 才 。为 秀 才 。 秀 才 :汉 代 以 来 选 拔 人 才 的 一 种 察 举 科 目 。这 里 是优 秀 人 才 的 意 思 ,与 后 代 科 举 的 “秀 才 ”含 义 不 同 。臣 以 供 养 无 主 ,

    10、 辞 不 赴 命 。我 因 供 养 祖 母 之 事 无 人 来 做 ,表 示 辞 谢 ,没 有 应 命 前 往 。诏 书 特 下 , 拜 臣 郎 中 , 寻 蒙 国陛 下 特 地 下 达 诏 书 ,任 命 我 为 郎 中 ,不 久 ,又 受 国 家恩 ,除 臣 洗 马 。的 恩 典 ,授 职 为 太 子 洗 马 。 主 :主 持 、做 。郎中 :尚 书 省 的 属 官 。 猥 以 微 贱 ,这 样 微 贱 的 人 ,当 侍 东 宫 , 非 臣 陨 首 所 能担 任 侍 奉 太 子 的 职 务 ,我 即 使 肝 脑 涂 地 ,也 无 法 报 答上 报 。 臣 具 以 表 闻 , 辞皇 上 的 恩

    11、 遇 。当 时 我 把 自 己 的 苦 衷 在 奏 表 中 一 一 呈 报 ,表 示 辞 谢 ,不 就 职 。 诏 书 切 峻 , 责 臣不 能 就 职 。现 在 诏 书 又 下 ,言 辞 急 切 而 严 峻 ,指 责 我 有 意逋 慢 。 郡 县 逼 迫 ,催 臣 上 道 ;州 司 临回 避 ,怠 慢 上 命 。郡 县 的 官 员 ,层 层 逼 迫 ,催 我 上 路 ;州 官门 , 急 于 星 火 。登 门 催 促 比 流 星 的 坠 落 还 要 急 。慢 :怠 慢 、轻 慢 。星 火 :流 星 的 光 。臣 欲 奉 诏 奔 驰 ,则 刘 病 日 笃 ;欲 苟 顺我 想 奉 命 急 速 就

    12、职 ,但 刘 氏 的 病 一 天 比 一 天 沉 重 ;想 暂 时 迁 就 自私 情 ,则 告 诉 不 许 :臣 之 进己 的 私 情 ,向 长 官 申 诉 又 得 不 到 允 许 :我 的 处 境 实 在 是 进Error!退 ,实 为 狼 狈 。退 两 难 ,十 分 狼 狈 。Error!伏 惟 圣 朝 以 孝 治 天 下 ,凡 在 故 老 ,我 想 圣 朝 以 孝 道 治 理 天 下 ,凡 属 年 老 而 有 功 德 的 旧 臣 ,犹 蒙 矜 育 , 况 臣 孤 苦 ,特 为 尤 甚 。尚 且 都 受 到 怜 惜 和 养 育 ,何 况 我 孤 单 困 苦 ,更 是 不 同 寻 常 。伏

    13、惟 :俯 伏 思 量 。古 时 下 级 对 上 级 表 示 恭 敬 的 用 语 ,奏 疏和 书 信 里 常 用 。伏 ,俯 伏 。惟 ,想 。矜 :怜 惜 。育 :养 育 。且 臣 少 仕 伪 朝 ,历 职 郎 署 ,本 图 宦况 且 我 年 轻 时 在 伪 朝 任 职 ,一 直 做 到 郎 官 ,本 来 就 希 图 官Error!达 ,不 矜 名 节 。职 显 达 ,并 不 想 自 命 清 高 。Error!今 臣 亡 国 贱 俘 ,现 在 我 是 卑 贱 的 俘 虏 ,至 微 至 陋 ,过 蒙 拔 擢 ,宠 命 优 渥 , 岂 敢 盘 桓 ,极 其 渺 小 和 浅 陋 ,受 到 过 分 的

    14、 提 拔 ,恩 宠 优 厚 ,怎 么 敢 徘 徊 观 望 ,有 所 希 冀 。但 以 刘 日 薄 西 山 ,气 息 奄而 有 非 分 的 希 求 呢 ? 只 因 为 刘 氏 已 经 到 了 风 烛 残 年 ,奄 奄 一奄 ,人 命 危 浅 ,朝 不 虑 夕 。息 ,生 命 垂 危 ,朝 不 保 夕 的 地 步 。奄 奄 :气 息 微 弱 、将 要 断 气 的 样 子 。臣 无 祖我 没 有 祖母 , 无 以 至 今 日 ;祖 母 无 臣 , 无 以 终 余 年 。母 、孙 二母 ,不 能 活 到 今 天 ;祖 母 没 有 我 ,不 能 度 过 剩 下 的 岁 月 。祖 孙 二人 ,更 相 为

    15、命 ,是 以 区 区 不 能人 ,相 依 为 命 ,因 此 ,我 的 一 点 心 意 是 不 愿 放 弃 对 祖 母 的 侍 奉 而废 远 。远 远 地 离 开 她 。废 远 :废 止 奉 养祖 母 而 远 离 。臣 密 今 年 四 十 有 四 ,祖 母 今 年 九 十 有 六 ,是 臣 尽 节我 今 年 四 十 四 岁 ,祖 母 刘 氏 今 年 九 十 六 岁 ,这 样 看 来 我 尽 忠于 陛 下 之 日 长 , 报 养 刘 之 日 短 也 。 乌 鸟于 陛 下 的 日 子 还 长 ,而 报 答 刘 氏 的 日 子 却 不 多 了 。我 怀 着 乌 鸦 反Error!私 情 ,愿 乞 终

    16、养 。哺 的 心 情 ,乞 求 陛 下 允 许 我 为 祖 母 养 老 送 终 。Error!臣 之 辛 苦 ,非 独 蜀 之 人 士 及 二 州 牧 伯 所 见我 的 辛 酸 悲 苦 ,不 单 是 蜀 中 人 氏 以 及 二 州 长 官 看 到Error!明 知 ,皇 天 后 土 实 所 共 鉴 。并 且 了 解 的 ,天 地 神 明 实 在 也 都 看 得 清 清 楚 楚 的 。Error!愿 陛 下 矜 悯 愚 诚 ,听 臣希 望 陛 下 怜 恤 我 的 诚 心 ,准 许 我 实 现 这 个微 志 ,庶 刘 侥 幸 ,保 卒 余 年 。臣 生 当 陨微 小 的 心 愿 ,或 许 能 够

    17、使 刘 氏 侥 幸 地 平 安 寿 终 。我 活 着 应 当 为 陛首 ,死 当 结 草 。下 献 出 生 命 ,死 后 也 当 像 结 草 老 人 那 样 在 暗 中 报 答 陛 下 之 恩 。矜 悯 :怜 恤 。 臣 不 胜 犬 马 怖 惧 之 情 ,谨我 怀 着 如 同 犬 马 在 主 人 面 前 那 种 恐 惧 的 心 情 ,恭 敬 地 拜 表 以 闻 。上 表 ,奏 报 陛 下 。不 胜 shn:不 尽 。犬 马 怖 惧 之 情 :这 是 臣子 谦 卑 的 话 ,用 犬 马 自 比 。拜 表 :拜 上 表 章 。一、词句梳理1古今异义(1)舅夺母志古义:强行改变。今义:强取,抢。(2

    18、)九岁不行古义:不能走路,这里是说柔弱。今义:不可以或能力不够。(3)后刺史臣荣举臣秀才古义:汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里指优秀人才。今义:明清两代生员的通称。(4)零丁孤苦,至于成立古义:成人自立。今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站得住。(5)欲苟顺私情,则告诉不许古义:申诉(苦衷)。今义:说给人,使人知道。(6)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义:辛酸悲苦。今义:身心劳苦;客套话,用于求人做事。(7)臣欲奉诏奔驰古义:快速上任。今义:(车、马等)很快地跑。(8)除臣洗马古义:授予官职。今义:除去。2词类活用(1)外无期功强近之亲,内无应门五

    19、尺之僮:名词作状语, “在门外” , “在家里”(2)是以区区不能废远:形容词用作动词,远离(3)臣具以表闻:动词的使动用法,使闻(4)历职郎署:名词用作动词,做官(5)非臣陨首所能上报:名词作状语,向上3说出下列句式类型(1)而刘夙婴疾病:被动句, “婴疾病”指被疾病缠绕,为疾病所困(2)则告诉不许:不被允许,意思上的被动句(3)且臣少仕伪朝:省略句,省略介词(4)州司临门,急于星火:倒装句, “于星火”介词短语作状语,置于谓语 “急”之后(5)今臣亡国贱俘:判断句,判断词“是”省略4翻译下列句子(1)生孩六月,慈父见背。译文:_答案 刚生下来六个月,慈父就去世了。(2)零丁孤苦,至于成立。

    20、译文:_答案 孤苦伶仃,直到成人。(3)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。译文:_答案 我想奉命急速就职,但刘氏的病一天比一天沉重;想暂时迁就自己的私情,向长官申诉又得不到允许。(4)臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。译文:_答案 我没有祖母,不能活到今天;祖母没有我,不能度过剩下的岁月。(5)母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。译文:_答案 祖孙二人,相依为命,因此,我的一点心意是不愿放弃对祖母的侍奉而远远地离开她。二、重点突破5第一段中李密是如何描述自己从小到现在的身世状况的?我来答题 _我来规范 _答案 (1)小时候特别不幸。 “慈父见背” “舅夺母志” “

    21、孤弱 ”“多疾病” “九岁不行”“零丁孤苦” 。(2)亲人稀少。 “既无伯叔,终鲜兄弟” “晚有儿息” “外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 ”(3)目前的窘境。 “而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未尝废离。 ”6第二段中李密是如何描述朝廷的催逼和自己的狼狈、窘迫的?他又是如何描述自己的两难处境的?我来答题 _我来规范 _答案 (1)朝廷征召,优礼有加:“察” “举” “拜” “除 ”等表达自己对朝廷的感激之情。气氛紧张:“诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。”(2)处境两难:一是“欲奉召奔驰”为皇帝效劳急切之心,一是 “刘病日笃” ;一是“欲苟顺私情” ,一是“告

    22、诉不许” ;一是人臣当尽忠,一是人子当尽孝。7第三段中作者是怎样恰切表达他对祖母的“孝”以致“不能废远” “辞不就职”的?我来答题 _我来规范 _答案 本段作者情理结合,将讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志、讲原因融为一体,恰切表达了自己的窘境以求得谅解。(1)讨欢心:“圣朝以孝治天下”称颂朝廷并为自己“愿乞终养 ”寻找依据。(2)诉悲苦:“况臣孤苦,特为尤甚。 ”(3)求谅解:主动提出“仕伪朝”的“污点” ,表明仕宦之久,供职之勤,本是为 “图宦达” ,不是“矜名节” ,不是不合作搞对立。(4)表心志:身份“亡国贱俘” ,特点“至微至陋” ,前朝降臣恩荣加身,欣慰、惶恐、感激、效忠,又怎敢有非分

    23、之想呢?(5)讲原因:与祖母相依为命,不能废远。祖母“日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕” ,感伤满怀。8第四段中李密是如何表达自己的选择并留有余地的?我来答题 _我来规范 _答案 (1)年龄对比:尽节之日长,报养之日短。(2)拳拳之心:“乌鸟私情,愿乞终养” ,以鸟喻人,令人动容。(3)再表忠心,留有余地:“愿乞” “矜悯” “愚诚” “陨首 ”“结草”等,忠心可鉴,“犬马怖惧” ,忠恳之极。三、疑点探究9有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗?为什么?我来答题 _我来规范 _答案 (观点一)不同意。李密反复强调孝亲不是为其不奉诏仕晋而故意寻

    24、找借口,他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇,我们可以清楚地体味到,他的孝心不是抽象的,而是充满了孙儿对祖母的一片真情。(观点二) 同意。李密对蜀汉念念不忘,他曾说刘禅“可次齐桓 ”。更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢” ,这就使李密在“再度表闻”时,发生了更大的困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。(开放性话题,可以各抒己见,能自圆其说即可)四、美点赏析感人心者,莫

    25、先乎情10李密的陈情表之所以能够打动晋武帝,关键在于融在字里行间的真挚情感,请分析作者是如何抒情的。我来答题 _我来规范 _答案 (1)用“哀情”和“孝情”唤起标榜“以孝治天下” 的晋武帝的恻隐之心。每一段都申诉祖母的病情,反复表明并竭力渲染自己无法解决的窘境。 “而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 ”“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 ”“臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 ”“庶刘侥幸,保卒余年。 ”读了这些话,晋武帝能无动

    26、于衷吗?(2)用“痴情”博取晋武帝的欢心。他以“犬马”自比,极力把自己描绘成 “至微至陋”、诚惶诚恐、对朝廷感激涕零的弱者形象。不仅如此,他还屡屡向朝廷表达忠心,所谓“非臣陨首所能上报” , “臣生当陨首,死当结草” ,意在用“忠情”获得晋武帝的信任。这些言辞,尽显真情,晋武帝能不被感动吗?五、随堂写练11在你的生活中,一定会发生很多很多的事情,请你拣取你记忆深处的、最有意义的一件事写出来。要求:通过叙述事件表达某种感情。(200 字左右)妙笔生花 _答案 (示例)总也不会忘记母亲在瑟瑟寒风中挎着竹篮去割马兰草的身影,那满头的白发被风吹得东翻西飞。蹲下去,母亲用她已昏花了的眼,细细地找着春天的

    27、嫩马兰;然后再蹲下去,重复着令她腿腰俱酸、背脊发痛的动作。我不知道母亲做了多少次这样重复的动作!第二天清晨,母亲又拎着一篮马兰草去菜场叫卖,然后高兴地买回了两袋精盐。母亲,你为什么这样跟自己过不去?母亲,你这是何苦呢?虽说我们家穷一些,但也不至于等着你用卖马兰草的钱买盐回来煮菜呀!提篮春光看妈妈野地里埋藏着人类的救赎。题记我愿化作一滴泪,滑过你的脸颊;我愿化作一阵风,藏在你的发间;我愿化作一抹空气,握在你的手心。在这个温暖而美好的季节,提一篮春光,我只祈求,祈求您的一抹微笑,只一抹,足以让我彻夜难眠。传说妈妈是上帝创造的,他将精气注入泥土,于是,泥土有了完美的曲线、美妙的身姿,有了强健的身体,有了战胜挫折的信念。当第一滴泪滑过面颊,妈妈就像天使一般降临人间,带来了母性的光辉和伟大的爱。妈妈,多么温暖的字眼,双唇轻轻触碰,气流迸发而出,那是用尽生命的力量唤出的字眼。轻轻抚过您的面颊,轻轻吻上您的额头,轻轻地,感受您无私的爱。母亲是生命的源泉,古有孟母三迁,为了给孩子创造一个好的成长环境,她不辞劳苦。 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。 ”儿行千里母担忧,手指划过衣领袖口,那一针针凸起的线行,就像母亲满是老茧的手,温度自指间传来,直达心底。

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