1、单元综合测评( 二) 第二单元 ( 时间：120 分钟， 分值：120 分) 一、基础巩固(15 分，每小题 3 分) 1下列句子中加点词的解释 ，不正确的一项是( ) A 是寡人之过 也 过：过错 B 旦日不可不蚤自来 谢 项王 谢：道歉 C 发 图，图穷而匕首见 发：发现 D 乃引其匕首 提 秦王 提：掷击 【解析】 C 项 ， “发”意为“打开”。 【答案】 C 2下列各组句 子中，没有通假字的一项是( ) A 旦日不可不蚤自来谢项王 B 卒起不意， 尽失其 度 C 失其所与， 不知 D 樊於期偏袒扼腕而进 【解析】 A 项 ， “蚤”通“早”；B 项 ， “ 卒”通“猝”；C 项 ，
2、“知”通 “ 智”。 【答案】 D 3下列句子中 ，加点词语的用法分类正确的一项是( ) 常以身 翼 蔽沛 公 群臣怪 之 此其志不在 小 越国以鄙远 顷之未发， 太子 迟 之 素 善 留侯张良 吾得兄 事之 项伯杀人 ，臣活 之 沛公旦日从 百余骑来见项王 项伯乃夜 驰之沛公军 A / / / B / / / C / / / / D / / / / 【解析】 为名词作状语， 为形容词的意动用法， 为形容词 作名词 ， 为形容词作动词 ，为动词的使动用法。 【答案】 C 4下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 是寡人之 过也 行李之 往来B. 秦王还柱 而 走 倚柱而 笑C. 君
3、为 我呼入 窃为 大王不取也D. 因 击沛公于坐 因 左手把秦王之袖【解析】 B 项 ， 均为 连词 ， 表修饰。A 项 ， 结构助词， 的； 助词 ， 用 于主谓之间 ，取消句子独立性 ，不译。C 项 ，介词，替，给；动词 ，认为。 D 项，介词，趁机； 副词，于是。 【答案】 B 5下列句式中与其他三项不同的一项是( ) A 是寡人之过也 B 太子及宾客知其事 者 C 如今人方为刀俎 ，我为鱼肉 D 此亡秦之续耳 【解析】 B 项为定语 后置句 ，其他三项为判断句。 【答案】 B 二、阅读理解(40 分) ( 一) 阅读下面的文言文 ，完成 69 题。(20 分) 王来 ， 字原之， 慈溪
4、人。 宣德二年以 会试 乙榜授新建教谕。 六年 ， 以荐擢御 史 ，出按苏、松、常、镇四府。命偕巡抚周忱考察属吏 ，敕有“请自上裁 ”语。 来言： “贼民吏， 去之 惟恐不速 ， 必请而后行 ， 民困多矣。 ”帝为改 敕赐之。 中 官陈武以太后命使江南 ， 横甚， 来数抑之。 武 还 ， 诉于帝。 帝问都御史顾佐： “巡按谁也？ ”佐以来对。帝叹息称其贤 ，曰“ 识之”。及报命，奖谕甚至。 英宗即位 ，以杨 士 奇荐 ，擢山西 左参政 。言： “郡县官 不以农 业为务 ，致民 多游惰 ， 催征辄致已命 。 朝廷悯其失业 ， 下诏 蠲除 ， 而田日荒闲， 租 税无出 ， 累 及良民。 宜择守长贤
5、者以课农为职其荒田令附近之家通力合作供租之外听其均分 原主复业则还之蚕 桑 可 裨 本 业 者 ， 听 其 规 画 。 仍 令 提 学 风 宪 官 督 之 ， 庶 人 知 务 本。 ”从之。 来居官廉 ， 练达政事。 侍郎于谦抚山西 ， 亟称其才， 可置近侍。 而来执法严 ， 疾恶尤甚 ， 以公事杖死县令不职者十人。 逮下狱 ， 当徙。 遇赦， 以原 官调补广东。 来自此始折节为和平 ， 而政亦修举。 正统十三年迁河南左布政 使。 明年改左副都 御使 ， 巡抚河南及湖广 襄阳诸府。 也先逼京师 ， 来督兵勤王 。 渡河， 闻寇退， 乃 引还。 景泰元年 ， 贵州苗叛。 总督湖广、 贵州军务侯
6、璡卒于军， 进来右都御史代之。 与保定伯梁 珤， 都督毛胜、 方瑛会兵进讨。 贼 平 ， 班师。 诏留来、 珤 镇抚。 寻命 来兼巡抚贵州。 奏言： “近因黔、 楚用兵 ， 暂行鬻爵之例。 今寇贼稍宁 ， 惟平越、 都匀等四卫乏饷。宜召商中盐 ，罢纳米例。 ”从之。 三年十月召还 ， 加兼大理寺卿。 珤以来功大 ， 乞加旌异。 都给事中苏霖驳之 ， 乃止。 来还在道 ， 以贵州苗复反 ， 敕 回师进讨。 明年 ， 事平。 召为南京 工部 尚书。 英宗复辟 ，六尚书悉罢。来归。成化六年卒于家。 ( 选自明史 列传第六 十 ，有删节) 6下列对文中画波浪线部分的断句 ，正确的一项是(3 分)( )
7、 A 宜 择 守 长 贤 者/ 以课农/ 为 职 其 荒 田/ 令 附 近 之 家 通 力 合 作/ 供 租 之 外/ 听其 均分/ 原主复业则还之/ B 宜择守长贤者/ 以课 农为职/ 其荒田/ 令附近之家通力合作/ 供租之外/ 听其均 分/ 原主复业则还之/ C 宜择守长贤者/ 以课农/ 为职其荒田/ 令附近之家通力合作/ 供租之外/ 听其均 / 分原主复业则还之/ D 宜 择 守 长 贤 者/ 以 课 农 为 职/ 其 荒 田/ 令 附 近 之 家 通 力 合 作/ 供 租 之 外/ 听其 均/ 分原主复业则还之/ 【解析】 本题考查文言文断句的能力。 首先通读画波浪线部分 ， 了解大意
8、。 然后根据标志词、 词语的语法关系和对语意的理解 ， 初步排除错误选项。 “以为 ”为固定结构 ， 所以排除 A 、 C 两项。 “听其 均分 ”的意思是“任由他们均分 ” 的意思 ， 故选 B 项。 【答案】 B 7下列对文中加点词语的相关内容的解说 ，不正确的一项是(3 分)( ) A “会试”， 是中国 古代科举制度中的中央考试 ， 是考取贡士的考试。 会 试就是集中全国举人会同考试之意。 参加的人是举人 ， 在乡试后第二年的春天( 三 月) ，所以又叫 “春闱 ”或“礼闱”。 B “勤王”，多指君主 的统治受到威胁而动摇时 ，臣子起兵救援王朝。 C “工部 ” ， 三 省 六 部 是
9、 西 汉 以 来 逐 步 形 成 的 封 建 王 朝 最 高 政 府 机 构 。 三 省：中书省、门下省、尚书省。六部：吏部、户部、 礼部、兵部、刑部、工部。 D “ 敕 ” ， 中 国 古 代 帝 王 或 肱 股 之 臣 诏 令 文 书 的 文 种 名 称 之 一 。 用 于 任 官 封爵和告诫臣僚。 【解析】 本题考查识记中国古代文化常识的能力。D 项， “中国古代帝王 或肱股之臣诏令文书的文种名称之一 ”错， 原文无“肱股之臣”。 【答案】 D 8下列对原文有关内容的概括和分析 ， 不正确的一项是(3 分)( ) A 王来为人正直 ， 中 官陈武因受太后的 宠幸横行江南， 王来多次对陈武
10、进 行打击，陈武向皇帝诉说此事，但皇帝并没有怪罪王来。 B 正统十三年迁河南 左布政使。 第二年改左副都御使 ， 巡抚河南及湖广襄 阳诸府。也先逼近京城 ，王来率兵护驾。 C 景泰元年， 贵州苗人反叛， 王来与梁珤、 毛胜、 方瑛联合讨 伐苗人， 平 定之后 ， 皇帝下诏， 让王来与梁珤一起留下来镇守。 D 王来一生官职调动升降非常频繁。 曾因杨士奇推荐 ， 被提拔为山西左参 政；也曾因英宗复辟被罢官。成化六年 ，死于家中。 【解析】 本题 考查文 言概括分 析的能 力 。 “ 中官陈武 因受太 后的宠 幸横行 江南 ”错 ，文中并没有提到太后对陈武宠幸。 【答案】 A 9把文中画横线的句子翻
11、译成现代汉语。(11 分) (1) 贼民吏，去之惟恐不 速 ，必请而后行 ，民困多矣。(5 分) 译文： (2) 而来执法严， 疾恶尤 甚 ，以公事杖死县令不职者十人。(6 分) 译文： 【 答 案 】 (1) 残 害 百 姓 的 官 吏 ， 铲 除 他 们 唯 恐 不 迅 速 呢 ， 一 定 要 请 示 后 再 执行 ，百姓的困苦多啊。( 关键点：贼，残害；去 ，除去；困，困苦) (2) 但 王来执 法严苛 ，非 常痛恨恶 人 ，因 公事杖 死不称职 的县令 十人。( 关键 点：疾，痛恨；以，因为；县令不职者，定语后置句) 【参考译文】 王来 ， 字原之， 慈溪人。 宣德二年凭会试乙榜的身份
12、被授予新建教谕。 宣德 六年 ， 因被推荐提拔为 御史 ， 出京兼任苏州、 松州、 常州、 镇州四府 知府。 皇上 下令让他与巡抚周忱一起考察属官 ，皇上敕令上有 “请示皇上后再裁决 ”的话。 王来说： “残害百姓的官吏 ， 铲除他们唯恐不迅速呢 ， 一定要请示后再执行 ， 百 姓的困苦多啊。 ”皇帝为他改了敕令赐给他。 中官陈武应太后之命出使江南 ， 非 常蛮横 ， 王来多 次抑制 他。陈武 回来 ， 向皇帝 倾诉。皇 帝问都 御史顾 佐： “巡按 是谁？ ” 顾佐回 答说是 王来。皇 帝感慨 称赞王 来是个贤 才 ，说 “记下 这件事 ” 。 等到回来 复命，奖励非常丰厚。 英宗即位 ，因
13、为 杨士奇 推荐 ，王 来被提 拔为山 西左参政 。说： “ 郡县 官员不 把农业当作根本 ， 导致百姓多游荡懒惰 ， 催征租税动辄逼出人命。 朝廷怜悯他们 失业 ， 下令免除他们的赋税 ， 而田地一天天荒芜闲置 ， 租税没有出处 ， 连累到良 民。 应该选择贤能的守官 ， 督促他们以农业为根本。 如果这些人荒芜田地 ， 下令 让附近的人家与他们通力合作 ， 交租剩下的粮食任由他们均分 ， 以前田地的主人 恢复本业的就还给他。 靠种桑养蚕补充农业的 ， 可任他们自己规划安排。 仍旧让 提学风宪官监督 ，百姓知道从事本业。 ”皇帝采纳了他的意见。 王来为官清廉 ， 为政干练通达。 侍郎于谦在山西
14、做巡抚时 ， 多次称赞他的才 干 ， 认为他可以在皇帝身边侍奉。 但王来执法严苛 ， 非常痛恨恶人， 因公事杖死 不称职的县令十人。 因为这他 被逮入狱， 应当流放。 正赶上大赦 ， 以原来的官职 调任广东。 王来从这以后屈尊迁就变得平和了很多 ， 但政事也仍然有声有色。 正 统十三年迁河南左布政使。 第二年改左副都御使 ， 巡抚河南及湖广襄阳诸府。 也 先逼近京城 ，王来率兵护驾。渡过黄河 ，听说敌寇撤退才带兵回来。 景泰元年 ， 贵州苗人反叛。 总督湖广、 贵州军务侯 璡在军中去世 ， 晋升王来 为右都御使代替侯 璡 。 与保定伯梁珤， 都督毛胜、 方瑛联合进 兵讨伐苗人。 等到 贼人平定
15、 ， 班师回朝。 皇帝下诏让王来、 梁 珤 留下镇守安抚。 不久下令王来兼任 贵州巡抚 。王来 上奏说 ： “近来 因黔、 楚地用 兵 ，应该 暂时实 行卖官 的先例。现 在贼寇稍稍安定 ， 只有平越、 都匀等四个地方缺乏粮饷。 应该召商中盐 ， 取消收 粮的条例。 ”皇帝采纳了他的意见。 景泰三年十月王来被召回 ， 让他兼任大理寺卿。 梁 珤认为王来功劳大 ， 请求 对他给予特殊表彰。 都给事中苏霖反驳梁 珤 ， 于是此事未得实行。 王来在返回的 途中 ， 因为贵州苗人又反叛 ， 皇上让他带兵回去再讨伐苗人。 第二年 ， 反叛之事 平定。 任命他为南京工部尚书。 英宗复辟 ， 六个尚书都被罢
16、免。 王来回家。 成化 六年 ，死在家中。 ( 二) 阅读下面的文言文 ，完成 1013 题。(20 分) 来护儿 ， 字 崇善 ， 未识 而孤 ， 养于世母吴氏。 吴氏提携鞠养 ， 甚有慈 训。 幼 而卓荦 ， 初读 诗 ， 舍书叹曰 ： “大 丈夫在 世 ，会为 国灭贼 以取功 名！ ”群辈 惊其言而壮其志。 及长 ， 雄略秀出， 志气英远。 会周师定淮南所住白土村地居疆 埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志 及 开 皇 初 宇 文 忻 等 镇 广 陵 平 陈 之 役 护 儿 有 功焉 进位上开府 ， 赏物 一千段。 仁寿初 ， 迁瀛 州刺史 ， 以善政闻， 频 见劳勉。 炀 帝嗣位 ， 被追
17、入朝， 百姓攀恋，累日不能出境 ，诣阙 上书致请者，前后数百人。 帝 谓曰： “昔国步未康 ， 卿为名将， 今天下无事 ， 又为良二千石， 可谓兼美矣。 ” 大业六年 ， 车驾幸江都 ， 谓护儿曰： “衣锦昼 游 ， 古人所重， 卿今是 也。 ”乃赐 物二千段 ， 并牛酒， 令谒先人墓， 宴乡里父老。 仍令三品已上并集其宅 ， 酣饮尽 日 ， 朝野荣之。 十二年 ， 驾幸江都， 护儿谏曰 ： “陛下兴军旅， 百姓 易咨怨。 车 驾游幸 ， 深恐非宜。 伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都 ，是臣衣锦之地 ， 臣荷恩深重 ， 不敢专为 身谋。 ”帝闻之， 厉色 而起 ， 数日不得见。 后 怒解
18、， 方被 引入 ， 谓曰： “公意乃 尔 ， 朕复何望！ ”护儿 因不敢言。 及宇文化及 构逆 ， 深忌 之。 是日旦将朝 ， 见执 。 护儿曰： “陛下今何 在？ ”左右曰： “今被 执矣。 ”护 儿叹曰： “吾备位大臣 ，荷国重任，不能肃清凶逆 ，遂令王室至此， 抱恨泉壤， 知复何言！ ”乃遇害。 护儿重然诺 ， 敦交契 ， 廉于财利， 不事产业。 至于行军用 兵 ， 特多谋算， 每览兵 法 ， 曰： “ 此亦岂异人 意也！ ”善抚士卒， 部 分严明 ， 故 咸得其死力。 ( 节选自北史 来护儿 传) 10下列对文中画波浪线部分的断句 ， 正确的一项是(3 分)( ) A 会周师定淮南所/
19、 住 白土村/ 地居疆埸/ 数见军旅护儿/ 常慨然有立功名之志 / 及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/ 平陈之役/ 护儿有功焉/ B 会周师定淮南所/ 住 白土村/ 地居疆埸/ 数见军旅/ 护儿常慨然有立功名之志 / 及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/ 平陈之役/ 护儿有功焉/ C 会周师定淮南/ 所住白土村/ 地居疆埸/ 数见军旅护儿/ 常慨然有立功名之志 / 及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/ 平陈之役/ 护儿有功焉/ D 会周师定淮南/ 所住 白土村/ 地居疆埸/ 数见军旅/ 护儿常慨然有立功名之志 / 及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/ 平陈之役/ 护儿有功焉/ 【解析】 本题考查的是文言文断句。 文言文断句
20、的前提是理解文意。 结合 上下文这句话的意思并不难懂 ， 可以直接凭意思和语法等断句。 由语法分析 ， 可 以判断 “ 数见军旅” 和“护儿常慨然有立功名之志 ”的后面一定要断开 ， 据此可 排除 A 、 C 两项； “ 所 ”和“住”构成“所字结构 ” ， 意思是 “所居住 的(地方)” ， 故不能断开 ，据此排除 B 项。 【答案】 D 11 下列对文中加点词 语的相关内容的解说 ，不正确的一项是(3 分)( ) A 古代男子有名有字 ， 名是出生后不久父亲起的 ， 字是二十岁举行冠礼后 才起的。 B 谥号是古代帝王、 大臣等死后 ， 据其生平事迹评定的称号 ， 如武帝、 哀 帝、炀帝。
21、C 嗣位指继承君位 ， 我囯封建王朝通常实行长子继承制 ， 君位由最年长的 儿子继承。 D 阙 是 宫 门 两 侧 的 高 台 ， 又可借指 宫廷； “ 诣阙” 既 可 指 赴 朝 廷 ， 又 可 指 赴京都。 【解析】 本题考查的是对古代文化常识的理解。C 项， “我国封建王朝通 常实行长子继承制 ， 君 位 由 最 年 长 的 儿 子 继 承 ” 错 ， 应该是“ 实 行 嫡 长 子 继 承 制 ”，这是封建宗法制度最基本的一项原则。 【答案】 C 12下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的项是(3 分)( ) A 来护儿少有大志 ， 成年后秀拔于群。 他自幼而孤 ， 得到吴氏教 诲，
22、 立下 为国杀敌、 求取功名的志向；长大以后 ，更是雄略超群 ，志气英发。 B 来护儿推行善政 ， 深受百姓拥戴。 在瀛州刺史任上 ， 他声名远闻 ， 屡受 嘉奖；炀帝时 ，百姓舍 不得他回朝廷任职， 上书请愿者达数百人。 C 来护儿直言劝谏 ， 后被奸人杀害。 他谏请炀帝停驾洛阳 ， 不再远游江都 ， 引发炀帝大怒 ，以致宇文化及杀害他时 ，炀帝也没有设法保护。 D 来护儿廉于财利 ，用兵极有谋略。他信守承诺 ，注重友情， 轻视钱财， 不置产业； 善待士卒 ，处事严明，谋略多合兵法 ，部属争相尽力。 【解析】 本题 考查对 文章内容 的把握 。 “以 致宇文化 及杀害 他时 ， 炀帝也 没有
23、设法 保护 ” 错， 宇 文化及杀 害来护 儿时 ， 炀帝也被 捉拿了 ，原文 为： “是日 旦将朝 ， 见执。 护儿曰 ： 陛下今何在？ 左 右曰： 今被执矣。 护 儿叹曰： 吾 备位大臣 ，荷国 重任 ， 不能肃清 凶逆 ， 遂令王 室至此 ， 抱恨泉 壤 ，知 复何言！ 乃遇害。 ” 【答案】 C 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11 分) (1) 陛下兴军旅， 百姓易 咨怨。车驾游幸 ，深恐非宜。(5 分) 译文： (2) 不能肃清凶逆 ，遂令 王室至此 ，抱恨泉壤 ，知复何言！(6 分) 译文： 【 解 析 】 本 题 考 查 文 言 文 句 子 的 翻 译 。 注 意 句
24、中 关 键 词 语 的 翻 译 。(1) 军 旅 ， 军队。 咨， 叹息 。怨 ， 怨恨。 游幸， 指皇 帝外出巡游。(2) 凶逆， 凶恶悖逆。 王室 ，王朝 ，朝廷。泉壤 ，黄泉之下，地下。 【答案】 (1) 陛下兴起 战事 ， 易于引起百姓叹息怨恨。 如今又要外出巡游 ， 我很担心不合适。( 译出大意给 2 分；“军旅 ”“咨怨”“游幸”三处 ，每译对 一处给 1 分。) (2) 不 能 清 除 凶 恶 悖 逆 之 人 ， 终 致 朝 廷 落 到 如 此 地 步 ， 我 只 能 抱 憾 于 黄 泉 之 下 ，还能再说什么呢！( 译出大意给 2 分；“ 凶逆”“王室”“泉壤 ”三处，每 译对
25、一处给 1 分。) 【参考译文】 来护儿 ， 字崇善 ， 还未 记事就成了孤儿 ， 被伯母吴氏收养。 吴氏照顾抚养他 ， 很尽心地像母亲一样教诲他。幼年的时候就卓越出众 ，开始读诗经的时候 ， 放下书感叹地说： “ 大丈夫在世， 应当为国杀敌来建功立名。 ”同伴听了他的话 都感到惊讶 ， 佩服他有志气。 等到长大以后 ， 雄才大略超群， 志向气量远大杰出。 恰逢周国军队平定淮南 ， 来护儿所居住的白土村 ， 地处边界， 经常见到军队 ， 来 护儿经常情绪激昂有建功立业的志向。 等到开皇初年 ， 宇文忻等镇守广陵。 在平 定陈国的战役中 ，来护儿有战功 ，晋升为上开府 ，赏赐锦缎一千段。仁寿初年
26、 ， 调任瀛州刺史 ，以好的政绩而闻名 ，多次受到文帝的慰劳、勉励。隋炀帝即位 ， 被征入朝 ， 当地的百姓牵挽车辕恋恋不舍 ， 几天都不能离开州境， 到朝廷上书挽 留的前后 有几百 人。隋 炀帝对他 说： “ 过去国 家没有安 定时 ， 你是名 将 ，如今天 下太平 ， 又是优 秀的太 守 ，可以 说是兼 得其美 啊！ ”大 业六年 ，皇帝 的车驾来到 江都 ， 隋炀帝对来护儿说： “衣锦还乡， 这是古人看重的 ， 你如今就是这样。 ” 于 是赏赐他绸缎两千段以及牛和酒 ， 让他拜谒先人的坟墓 ， 宴请乡里的父老。 并且 让三品以上 的官员一起到他的住宅 ， 畅饮一整天 ， 朝野上下认为他非
27、常荣耀。 十 二年 ，隋 炀帝出 游江都 ，来护儿 进谏说 ： “陛 下兴起战 事 ，易 于引起 百姓叹息怨 恨。 如今又要外出巡游 ， 我很担心不合适。 我希望陛下暂时停留在洛阳 ， 休息一 段时间。 陛下如今去江都 ， 是我衣锦还乡的地方 ， 我受恩深重， 不敢只为自己着 想。 ”隋 炀帝听 了 ， 生 气地变了 脸色并 站了起 来 ，几天 都没有 让来护 儿觐见。后 来隋炀帝 怒气缓 解 ， 来 护儿才被 引入觐 见 ， 隋 炀帝对来 护儿说 ： “你 的心意竟然 如此 ， 朕还有什么指望呢？ ” 来护儿于是不敢说话。 等到宇文化及谋叛时 ， 对来 护儿非常 忌惮。 那天早 上来护儿 将
28、去 上 朝的时 候 ，被叛 贼捉拿 。来护 儿说： “陛 下现 在在哪里？ ” 旁边的人说： “如今被拿下了。 ” 来护儿叹息说： “我身为大臣 ， 担负国家重任 ， 不能清除凶恶悖逆之人 ， 终致朝廷落到如此地步 ， 我只能抱憾于 黄泉之下 ，还能 再说什 么呢！ ” 于是被 杀害了 。来护儿 重信用 ，讲交 情 ，淡薄财 利 ，不经 营产业 。至于 出征用兵 ，计谋 很多 ， 每次阅览 兵书 ， 说： “ 这难道也是 异于常人 的想法 ！ ” 善 于安抚士 兵 ，部 署处置 纪律严明 ，所以 士兵都 愿意为他效 死力。 三、语言运用(15 分) 14 仿照下面的示例 ， 任选一个历史人物
29、， 写一句话谈谈你对他的认识 ， 修辞手法要一致。(4 分) 示例： 项羽，乃百世难得之英才！忠于 义，重于信。 备选人物： 烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增 【解析】 本题是仿句练习 ， 但规定的评论对象都是本单元课文涉及的历史 人物。 示例有两点要注意： 一是用一个散句给人物身份定位 ， 二是用一个对偶句 评价历史人物的功绩或性格。 【答案】 烛之武 ， 生于乱世的精于辞令的外交家！ 言论救弱国 ， 妙语退秦 师。 荆轲 ，身处危难的燕赵悲情英雄！君子死知己 ，提剑出燕京。 15 下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架 ， 请把这个构思写成 一段话 ， 要求内容完整 ，表述准确，
30、语言连贯 ，100 字左右。(5 分) 【注】 填入的内容是 ： 献血前： 不吃油腻 食物、 不饮酒。 献血 后： 个 人活动要适度。 领取登记表。 量血压。 检验血型。采血，休息 5 分钟。 交表并登 记，领取献血证及纪念品。 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。 此类题目要在快速阅读整段文字 ， 初步感知大体内容的基础上 ， 结合具体语境 ， 根据上下文的句子结构、 逻辑顺序 等来分析推 理、 判断。 解答此题 ， 要理顺献血前、 献血后的注意事项及流程。 做 到语言的连贯即可。 【答案】 本次无偿献血活动要求参加人 员事先了解献血注意事项及献血流 程。 献血前不吃油腻食物、 不饮酒；
31、献血后注意个人活动要适度。 献血时注意先 领取登记表 ， 之后量血压并检验血型 ， 采血后注意休息 5 分钟， 并交表登记及领 取献血证及纪念品。 16阅读下面的文字 ，完成后面的问题。(6 分) “五一 ”期间， 孔子故里山东曲阜市出台新举措： “凡是能够在 10 分钟内完 整背诵出论语中 30 条名句的游客，免费游览孔庙、孔府、孔林景区。 ” (1) 为曲阜市这一举措拟 一条广告词。 要求： 内容指向明确 ， 句式基本对仗 ， 不超过 20 字。(3 分) (2) 针 对 这 一 举 措 ， 谈 谈 你 的 看 法 。 要 求 态 度 鲜 明 并 说 出 两 点 理 由 ， 不超过 50
32、字。(3 分) 【答案】 (1)( 示例) 熟 习儒家经典，畅游孔府圣地。 (2)( 示例一) 支持。 此创 意 ， 一方面， 可以为曲阜赢得更多的游客； 另一方面 ， 有益于弘扬儒家文化。 ( 示 例 二) 反 对 。 其 一 ， 这 是 在 人 为 地 制 造 不 公 平 ； 其 二 ， “ 临 时 抱 佛 脚 ” 是 对儒学的不恭。 四、写作训练(50 分) 17阅读下面的材料 ，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 承受是沉重的 ， 但没有地基的承受，就无法建成高楼大厦；承受是苦涩的 ， 但没有河床的承受 ， 就没有河流的奔腾。 当然承受也 是幸福的， 没有父母对生活 压力的承受 ，就没有儿女的幸福 你对承受的理解感受是怎样的呢？ 要求： 选好角度 ， 确定立意， 明确文体 ， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含 意的范围作文 ，不要套作 ，不得抄袭。 【写作提示】 材料中已列出了几种对 “ 承受 ” 的理解和感受 ， 强调 “ 承 受 ”是沉重的、 苦涩的 ， 但同时也是幸福的。 现实中 ， 人要承受生活的压力 ， 才 能成长得更快更好。 人承受得住挫折 ， 才能积累获得成功的经验。 但同时 ， 气球 承受过大的打击 ， 就会破碎； 精神承受过大的打击 ， 也常常会崩溃。 因此 ， 可从 肯定承受的价值立意 ，也可辩证地看待问题。
