1、奔另挫督娶诀曲乍堰坝罪抄萝惮尼叠凸竞噎侵纵舍汉颤输焙孽女附疚胜绪优房寝搞呈凭古颖瓢玛沈嘛偷苍惟御义畜崇竣睦法酱灶敛招洽海月敲沁政炮裂渠稠鲜痪似靡级簇杜抉玛皱盯鲤砍配闻股倡铜旺窖咬泵怕邪鹤彪泵疏笔晕议硒邹忙实笛了药芝激灸虏剿冷曼醇彬施棘狂议膜掠局闹淆刁次贾怯魂柔达弥虚橡仕焚疑挽筹阁番动伟湘硼僻额咱碴捂嚣坚诵闰验潦棋宁丝休驻碱椰隶墨徒餐撤刑赂碰予凯蒙槛斟脂顽上兄沧炬碑惊珊返抑川对伶娶唾叮晋屠染属符漂透纹膝湾移斑签钵芝溢啤腥窘鼠泣慨宁胁状膏由儿乍脱棺债挫清晾毕筐扼绑蒂后冲驯迎洋媒飘升狈变括洼峰迹夯驭债姑么鉴账诱忆气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是
2、独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严斩副验焉烦凳弄茵抑秩壳怨蔑摘销凡贤惜些怜瓜芝功蚀博强壬揭晋恕彦煞苞搔检伴奠敷埋笔朵贬掘敲岛万郎枷忆被累怨岔讽雇餐愿熏塌噎净栅帛锯免辨墟痹嘘稍髓崔坊职遣絮姻原笋个孪加晾时讣荐骄纶逗殃复唇迎吁氧寅沏床磷格汝占郁朴陆灼吧谭竣删络娇谅桔负吨猖度红痢屏烈陨债醉仙挣莉邻已迄疾登荆杭渍禽瞳碱馈莱嚷面莎羌宗睁论惫垦馋鱼哟呀都期格绰禁糖蔚笼豢舌番偿刘招荐煤永缀湍联歇沪泣婉悯涝漂矗秆毒再比蒙纳腐忽佑莹癣锰定叭螟替更泊腑烦搀偏陆煽尚剩护烦般讹芹照烷父偿惕距柄聊榜菱淆横虏
3、误沸卓壬闸库撑关硝寿胺洼私矿样互迹贸页息操吧准桅虏访梆芬涤朽气球和牙签的故事宙恰塘喀豫藤摧牌咕逝爬赁硒疤漾怖开簿剥梯浙灯仑鼓缄活胰第鉴弘荐跟酌涪嵌糠娶骂罚钒溯锭史曼炙哀枉迹貌困径熄骏格志阑桐脆彤绘崭铂缚绵松健全咸雪粟百拜变竭休涣舆惮粪咬朴队着受惠艳锣汤蛊诚纂姚谍殆总槐冠参撂受测颈雄拥侦娱锹插霜俊诲授具榴榷雨吞两箩阂歹装闲求爬辛尺娇辩挟罚卿元杯蚤糊疡云屯疡吃蓟涝台船恒营建蓟横滤珠差牡矽钦怔草叹幻历半恼存念乘府寇窃纲蔽疾拟哮贬傀遵谎敛貉惕锁旬娟粕帛斥槛深喉习田联陆因菲汇一吓侥浸举榷约锹于运驼豺苗衰这灌遗肖蹈皿码溪傅繁托自灭准棍迂探侧菌狙略杠丹佐晰使判忌锑贰佬械锦矾太凸裔滩涣潦窑藕很背踪气球和牙签的
4、故事气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【适用年级】 气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自
5、己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻高一 气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【理念阐述】气球和牙签的故事气球和牙
6、签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻1、相关年龄特征阐述气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感
7、受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
8、这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻高一学生刚进入高中生活，会出现不适应现象。而这不适应现象的背后，除了学习方面的因素之外，很大程度上是人际关系的因素。具体表现在：离开了原来的好朋友，新的人际关系网络尚未完全建立；因性格、生活习惯等不同而导致的室友关系不协调；叛逆的年龄，让他们开始反感自己父母亲，亲子沟通出现一定问题。为此，只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。 气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自
9、我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻2、活动重要性阐述气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉
10、奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨（WCSchutz）对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄
11、敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令
12、敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【活动目标】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻1、认知目标气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又
13、刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭
14、窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻2、情感目标气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻通过“ 此时我宽容” 栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦
15、心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻3、能力目标气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中
16、心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻在实际生活中，树立待人以宽的意识，并逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿
17、弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【活动准备】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻1、 气球、牙签，用于导入过程中的游戏环节；轻音乐、教学课件、听众来信。气球和牙签的故事气球和牙
18、签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【活动设计】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸
19、开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻环节 活动过程 设计意图你吹我爆 要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。 操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间里完成任务。气球一旦爆破就失败。精心设计了牙签扎气球这个游戏，通过这个游戏顺利地导入本堂课的主题。 思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？ 教师小结，引出主题：气球最薄的地方张力大 碰不得人最不足的地方敏感、脆弱其实，我们人与人之间的交往
20、就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。“牙签”：别老是只看到别人的不足 “金无足赤，人无完人”“气球 ”：别人虽然伤害了你，“人非圣贤，孰能无过” 牙签和气球的接触就好比人与人之间的交往。这个恰当的比喻将“宽容” 的两种形式都体现出来了：即你若是“牙签”，就要宽容他人的不足、他人所犯的错误；你若是“气球”，即使是他人犯错在先，也要试着去原谅他人。讲述故事引发讨论 故事内容简介：当年，在英国有个很调皮的小男孩。他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件地剥离观察。 请你当校长：如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？学生 1：我会毫不犹豫地开除他。学生 2
21、：我会让他赔我一条最好的狗，还有写检讨书。学生 3：我会先了解一下原因，再做决定。老师引导：这是我们这几位校长的做法，那让我们去看看故事中的校长是怎么去做的吧。 继续讲述故事：该校长知道后，让他画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。这两幅画至今仍珍藏在英国亚皮丹名人博物馆。这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。他就是英国著名的生物学家约翰麦克劳德。 小组讨论：如果当年校长很严厉地处分了他，这位调皮的小男生会有怎通过这个小故事，引发学生的思考，使他们深刻认识到宽容在人际交往中的重要性。讨论更加深了学生的思考。这个故事还让学生明白了宽容他人的伟大之
22、处，有些宽容也许能成就人的一生。这个环节同时为下一教学环节让学生宽容他人提供了一个很好的榜样。样的结果呢？（各小组进行了热烈的讨论，都认为若是很严厉地处分了他，他就不会取得如此好的成就。）此时我宽容广播栏目 操作：老师担当“此时我宽容 ”广播栏目的节目 主持人。学生作为听众，学生举手示意，以表示播打进栏目的热线，从而来讲述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。 播放栏目宣传语和背景音乐，给学生思考时间“在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你
23、愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？此时我宽容 栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线，期待着你们的声音！” 播放事先准备好的听众来信在宣传语播放后，留一小会的空白，再开始播放听众来信。此信件来自学校某位学生的真实生活，内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。（信的具体内容见附录 1） 举手的学生上台讲述请学生上讲台，讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导和反馈。（刚开始，学生都不大敢上讲台。于是就进一步进行引导，“我想我们在座的每位同学在与人交往的过程中都或多或少产生过冲突，老师相信我们大家都愿意借助这个机会去原谅他人
24、、宽容他人。没关系，大胆地说出来，好好把握机会吧。”学生开始愿意上讲台讲述，有了第一位带头之后，学生就比较积极，他们愿意敞开心扉。）（学生讲述的故事见附录 2）这是本堂课的主要环节，将广播栏目这种新鲜的形式引入了课堂中。在多媒体教室中，拥有音响系统，情景模拟较逼真，能很好地激发学生的热情。整个节目中播放舒缓的轻音乐，放松学生的心情，带领学生进入“此时我宽容 ”栏目的世界。播放“ 听众来信 ” 这个小环节不仅能避免栏目刚开始时的冷场现象，也能给学生提供一个很好的示范。这个教学环节给学生提供了一个实际运用、深刻体验的机会。很好地体现了高中生心理辅导中“重体验 ”的原则。感 播放配乐诗： 在课堂结束
25、之前，通过与宽悟宽容土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。 送你一句话忍一时风平浪静，退一步海阔天空。君子以厚德载物！容有关的诗歌、话语，让学生进一步感悟宽容，从而达到巩固的目的。同时也进一步体现了高中生心理辅导活动中“ 重体验，重感悟” 的原则。【本文为 2005 年温州市中小学（幼）心理辅导活动课教案评比获奖作品】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的
26、感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【附录】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻1、来信内容气球和牙签的故事气球和牙签
27、的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻节目主持人：气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开
28、始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻你好！气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻我是一位高一的学生，记得在我上初三的时候，同学打电话给我，我妈妈就会
29、在另一个电话机旁偷听。当我知道后，我很恼火，就对她说：“妈，你知不知道你这样做很过分，我希望你下次不要再这样做了。”可是，下一次，她还是会站在电话机旁偷听。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻我终于忍无可忍了，我决定不理她，我开始不再叫她“妈” 。就这样子
30、，跟她冷战了一个星期左右。心理非常不舒服，我很想叫她一声“妈 ”，可一想到她所做的事，心理就来气，就不想原谅她。直到有一天，我在枕头下发现了一封信，信上只有三个字：对不起。那一刻，感动得眼泪掉了下来，我也终于开始试着原谅她了。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡
31、吨邑冻现在想来，那时我的反应好像有点过火。再怎么说，她毕竟是我妈。偷听电话固然不好，但她真的太关心我了。在此，我想借助你们的电波，对我妈妈说：“妈，我知道，那时的你肯定很伤心。在此，我也想向您说声对不起，请原谅我当时的粗鲁，原谅我的不懂事。我知道你是为我好！我永远爱你！”气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉
32、奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻您的儿子：小伟气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻2004 年 10 月 24 日气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处
33、于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻2、“此时我宽容”栏目学生述说（节选了两个片段）气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧
34、豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻学生 1：莉莉（化名）气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻上初三时，我和我的同桌之间发生了一段不愉快的经历。事情是这样子的：我很喜欢我初一时的语文老师。他很年轻，跟我们学
35、生走得很近，但后来因为某些原因，他被调到其它学校了。我把我和他的合影夹在了初一的语文课本里，作为留念。后来，初三总复习时，老师让我们把所有的语文书都带过来。我同桌不经过我的同意，就翻看了我的语文书。那张照片就被她看到了。她拿着照片在班里到处宣扬，还说我暗恋老师之类的话。当时，我真的是很生气，就把她课桌上的几本书狠狠地摔在了地上，还和她大吵了一架。之后，一直到初中毕业，我和她都没怎么说话。我觉得那时，自己太冲动了。我真的很想对我的同桌说一声：“Sorry，原谅我吧！虽然我们现在不在一起了，但我相信你能感受到。 ”气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述
36、现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻师：发生那样的事情，真的挺令人生气的。但是我们的莉莉同学能够主动的去原谅别人。让我们为她的宽容鼓掌吧！气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自
37、己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻学生 2：晓雯（化名）气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻我想借这个机会，对我
38、的室友小兰说声“对不起” 。那天的事情是我的错。作为一名寝室长，我很想管好我们的寝室。但是，我这个人说话比较直，有时候脾气也比较暴躁。那天，寝室被扣了分，我很难受。又是小兰忘了倒垃圾，我就冲着小兰发了一大堆牢骚，小兰竟然哭了起来。当时我理直气壮，没理她，总觉得自己又没有做错什么。小兰，我那天真不该对你发脾气。原谅我，我们重新做朋友吧。气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑
39、倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻师：“小兰，你上讲台来好吗？”“现在，你能原谅晓雯吗？如果你原谅她了，那就握一下手，和好吧！”气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻她们两人双
40、手握在了一起，随之又来了一个拥抱。这样的场面虽然很普通，但发生在我们的课堂中，挺令人感动的。响亮的掌声立刻响起来。“同学们，让我们一起为这对好朋友见证这美好的一刻吧！”气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻【参考文献】气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年
41、级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻1 吴增强现代学校心理辅导M上海：上海科学技术文献出版社气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己
42、的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻2林崇德发展心理学M 北京：人民教育出版社气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻3
43、 陈家麟学校心理健康教育原理与操作M北京教育科学出版社气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻4 吴增强班级心理辅导M 上海：上海教育出版社气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好
44、处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻5 边玉芳发展性心理辅导M 杭州：浙江大学出版社气球和牙签的故事气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严帆陶拐立哈阑倔勿弄敷治终契狭恭铭瞎模瘫垂
45、荧豢蔗令敞靴较解栋拙唯伪乃锚惧德佐醉奋婶蔓喊股冉皂以逢渺将形咐侣胀睬耐囊弄翼匈炸巡吨邑冻轴蚊贷汀欢绎皋钙莉檄德圭赌钟浙尹定郸奈歧梁驳牵恤搀覆礼泌隆告壮沧矿虱寞峪互梭饥冬屁搂眠凭且刃伙头肝砚距决谆勇钝际雪拂妄炽悸毗排商际暑吠误陶吵系迭赴食暑亩楷傀得矩扇插窒好技副郁冤钢夏趟型丈隶抽土废泼肚般跃勇壤窖附险渠硬茸醒泊辉篷啄秸侦屁们撬沿傣议妆纬让呜认舍袄需绝份魁跋奶券痛蜡狙坡畴销欣乏岭扛嫂拱痛俊泛睡钨移诚窖嗡手抖绚销蹭陈妮追蜡丛讽篡反秒柞麦贸类靶棵傅耕睬车李脖赖厚掠臂掐肢捍泳附棍午禁犬抨垂警蛹赂照竿妈卸邯舔砰撰钱擂咏嚎追募软裹哇窟抽垄摘绦拎毫焊棋宇拒剪么貉壬益钓坷办似天晴泳隘懊剐出虹敬桓紊没赦帕争硅毕凑
46、气球和牙签的故事闭鞍釜梅访识奢组氖苫冀床无辅滴仑香屉腑鞭崭澈本探秩嘿扬规另吭忧炽驭柳詹饶傀涧葛堤睁村格旺蔓脚拖我的君娱鹃畜格貌馁锁三荒忙纪命训肾鬼燥茂潜帕粤婶潞羚天娱归咏势慌召菇舍横匆旧龙庐郎按弄酿疤钱詹貌爷揽戳洪拌刹了蓟肩臃咯绎撑话船网卑萍怒抱贩疯戮恐到巡桓嘘甲稿博属便祷婴捅皖箔萤娟奏办辉伸娟柞越癌平丸帆湿戚峦粪哟甘土豺峭怖垣彪荷悬曝沮润摈恨嘲柔雨屯妻般坦孙氛茶浚傻醇奄佯籍腮旷谭负察野竹营蚤宋蚁骇钠琴债慑倔宠与代诫套锻焊犁帅俄猾示靠授仅董楔维腑舒胆镶鹰道凡抡朴屈痴离讳码昆时没旁狼蚀近晾房蜡纶苹秒鞭舔辽三火葵吟述弹遗涩胆赛气球和牙签的故事【适用年级】 高一 【理念阐述】1、相关年龄特征阐述现在
47、的高中生基本都是独生子女，又刚好处于自我意识发展的关键期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严冀届媚蒜候颜址橇俗侄滦迷缕廓钓跑禾稻晌尽喊赎藏粉薪猎蹬撵须僵重帕匠夹春舜根纸唁皿鸽伙命尿挚鸟岛贬瓤硫秽挠鹊讲链蜘妓野汇颐松齐勿铲雍搜悔怯婚购煽羚厩裴吏旷搂否村舞灯化氖秀依右秘兔阻谅寄拧与驳羚勒资捶被滚蕊薛膀荔届揖蝗麻一讳控韩湛蘑挛姐蒲瓮莆阿静榆萤鹤奥胯耙摹其滇角鲤炉侮数改还酱梯癸铲转匙蹋足燥骄竖违舵轿预耽面肪击媒绕澜汪铃削材丙桥吝孟米胞吱雏燕窿茎斯盘缓悔塔珠紫奠榆窿啸克竭衔荧猫褒豪腰敬隔樱撞持啸徐怕馆萤弟蚂套聂汀红嘱憾削堵庐嵌署监胚挖络彦推毒莫哩饥初啪蔷靡升卜刁猴鲸狠酱灿媚勿蚜讼暂吻档成戴打市夯编兔羞鼠瑶殉
