1、,日本,九上第二单元,亚洲封建社会建立,阿拉伯,西欧,【知识树】,欧洲封建社会的建立,拜占庭帝国,第4课 亚洲封建国家的建立,掌握日本大化改新的内容和意义概括穆罕默德的主要活动 认识伊斯兰教对阿拉伯国家统一的作用,学习目标,问题导学一 阅读第一目，思考回答问题：,日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。 大化改新的背景、内容、意义?,回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？,动脑筋,中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派
2、遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。,汉倭奴国王金印,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。,根据材料一说明日本改革的背景？ 根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当
3、时两国的社会状况，归国后你会怎么办？,内因,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,外因：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,大化改新的原因,大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,标志日本从奴隶社会向封建社会转变,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,7世纪中期,孝 德 天 皇,大 化 改 新,相信自己,试一试!,孝德天皇,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足
4、，积极改革求新，与时俱进 。,合作探究,日本,奴隶制时代,大化改新,1世纪前后，开始出现奴隶制国家,5世纪，大和统一了日本,7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书,背景：,六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行,内容：,政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官,经济把贵族土地收归国有，部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,影响：,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,时间：,圣地麦加,每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚 集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣 城
5、”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每 年伊斯兰教最盛大的宗教活动。,麦加大清真寺,朝觐克尔白神庙的情景,据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。,麦加城内的克尔白神庙,黑色陨石,清真寺,麦加朝觐，拥挤的朝觐者。,这是怎样巨大的凝聚力？,即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰,是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？,讨论区,问题导学二 阅读第二目，思考回答：,.伊斯兰
6、教是谁创立的? 他为什么要创立宗教? .概括穆罕默德的主要活动 .思考伊斯兰教在国家统一中的作用,伊斯兰教,创立时间： 创立者： 发源地： 经典：,阿拉伯国家的建立,公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加 古兰经,创立伊斯兰教的背景是什么？,伊斯兰教,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,影响世界历史的100个名人,牛顿耶 稣释迦牟尼孔 子爱因斯坦马克思亚里士多
7、德毛 泽 东成吉思汗 ,（剑桥大学历史系）,Top1:,穆罕默德,归纳穆罕默德的主要活动：,610年创立伊斯兰教 最初在麦加传教，受到贵族迫害 622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地. 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一,幼时随伯父经商,在希拉山洞修行，得到安拉的感召,伊斯兰教信徒传教,启示：逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。,从穆罕默德创立伊斯兰教的过程，你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?,想一想,除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？,阿拉伯国家,伊斯兰教,扩张旗号,有利传
8、播,分裂,统一,扩张,多神教,（创立伊斯兰教） 一神教,伊斯兰教的传播,阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国,阿拉伯国家的建立,7世纪以前，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。,622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家,630年，麦加成为伊斯兰教圣地,632年，阿拉伯半岛基本统一,亚洲封建国家的建立,原因：,统治阶级矛盾 下层民众反抗,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,伊斯兰教的创立（穆
9、罕默德）,出走麦地那,建立政教合一的国家,兵临麦加城下,承认穆罕默德为政教领袖,阿拉伯半岛统一,阿拉伯国家建立,内容：政治、经济,课堂小结,巩固练习,1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（ ） A凶恶残暴 B善于学习 C忧患意识 D崇拜神灵2“伊斯兰”一词意为( ) A善良宽容 B信仰坚定 C顺从服从 D与世无争,B,C,单项选择,3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ ）A国家定期把土地分给农民B统一日本本土 C建立中央集权的天皇制封建国家 D标志日本从奴隶社会向封建社会过渡,B,2019/4/20,Free Template from ,41,47世纪中期，在日本发动宫廷政
10、变取得成 功的改革派代表的是（ ）A奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益C农民阶级的利益 D资产阶级的利益,B,5穆罕默德的历史功绩在于（ ） 创立伊斯兰教 建立基本统一的阿拉伯国家 建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 亲自完成古兰经的创作A B C D,C,1.战国时的秦国，经过 变法，封建制度逐渐确立；日本经过 ，从奴隶社会向封建社会过渡。,2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族承认他是 和 领袖。从此他势力日益壮大，不久基本上统一了 。,商鞅,大化改新,政治 宗教,阿拉伯半岛,填空题,阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称为阿拉伯国家。目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括埃及、叙利亚、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、科威特、卡塔尔、巴林、阿曼、阿拉伯联合酋长国、索马里、吉布堤、毛里塔尼亚、西撒哈拉等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿。,知识拓展,阿拉伯国家？,谢 谢 指 导,
