1、亚洲封建国家的建立,zxxkw,学科网,学.科.网,日本概况,国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案,日本的历程,1世纪前后， 开始出现奴隶制国家,5世纪，大和国统一日本,6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱,7世纪中期，宫廷政变，实施改革,大化改新,背景：,国内各种矛盾尖锐，政局混乱。 国际上，中国隋唐制度非常先进。,内容：,政治上建立中央集权的天皇制国家，废除 世袭贵族制，以才选官。 经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转变为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税,大化改新,作用：,是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴
2、隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济得到发展。从奴隶社会过渡到了封建社会。,zxxkw,学科网,现任日本天皇明仁,答案提示：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝 双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处 于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界 各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学 生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身 也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。,动脑筋,伊斯兰教的诞生,时间：,7世纪初,创立者：,穆罕默德,经典：,古兰经,圣 地：,麦加,zxxkw,穆罕默德,穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个
3、半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元60年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。,zxxkw,伊斯兰教,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯 林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,各种古兰经版本的
4、封面,穆罕默德的主要活动：,在麦加传教；,622年，带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；,兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。,创立伊斯兰教；,为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形 成中起到如此重要的作用？,伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。,因为：严格的一神教反映了统一国家的政治要求 ,它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础 。,圣地麦加,朝 拜,清真寺,第4课中考知识点,第4课 亚洲封建国家的建立 一、大化改新 1、时间：7世纪中期 2、领导人：孝德天皇 3、仿效国家或制度：中国隋唐制度 4、主要内容 ：25页第1行到第3行的收取赋税 5、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 二、穆罕默德创立伊斯兰教 1、时间：7世纪初 2、创立者：穆罕默德 3、伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年,1、世纪日本仿效中国隋唐而进行的改革是（ ） A、明治维新 B、 大化改新 C 、孝德改革 D、仿唐改革2、 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ） A、日本统一 B、进入幕府统治时期 C 、大化改新 D、明治维新 3、伊斯兰教的创立者是 （ ）A、耶稣 B、穆罕默德 C 、释迦牟尼 D、耶和华,第课,B,
