1、,第二单元 建设可持续发展的社会,第一课 人类只有一个地球,第一框 一道难解的题,第二框 行进中的世界人口列车 世界人口的增长问题,第三框 资源出现短缺 世界资源的短缺问题,第四框 失去平衡的环境世界的环境问题,第二课 直面中国的人口、资源与环境问题,第三节 可持续发展我们的选择,要求人类走可持续发展的道路,一、一道难解的题PRED问题：,1、含义：,2、我国开始认识这道难题的时间:,1998年长江流域特大洪灾,3、PRED问题在当代的主要表现和解决的紧迫性：,4、PRED问题在过去的有吗？,5、为什么当代PRED问题变得越来越复杂、严重？P48,6、你认为产生PRED问题的关键因素是什么？,
2、人口,7、PRED问题四者之间的关系如何？,8、PRED问题能解决吗？如何才能解决？,人口的增加，工业生产的发展,人口P、资源R、环境E、发展D四者问题,一、一道难解的题PRED问题：,1、含义：,在“发展”这个当代社会的主题下，怎样处理好人口（Population） 、资源(Resources)、环境(Environment) 、发展(Development)四者问题之间的关系，使之良性循环发展，是一道难解的却又是必须有解的题。,1998年长江流域特大洪水,1998年夏季长江流域的特大洪水灾害，给当地人民以及全国经济发展造成了巨大影响，直接带来的经济损失达2000多亿元。,请分析1998年长
3、江流域特大洪灾的主要原因：,1.自然因素：,2.人为因素：,气候异常、超强度集中降雨,(1)上游地区毁林开荒、滥砍滥伐、水土流失；,(2)中下游地区某些不合理的水利工程破坏了江河的自然生态功能；,(3)中下游地区盲目围湖造田，蓄洪能力降低、洪水水位增高。,根本原因是什么呢？,1998年长江流域特大洪灾的根本原因：,是人口，资源，环境、发展四者问题之间的连锁反映,人口急剧增长,土地资源紧缺,围湖造田,洪水灾害,调蓄能力下降,毁林开荒,水土流失,环境问题,发展问题,资源问题,人口问题,思考：1998年长江流域特大洪灾给我们的启示是什么？,要正确处理好PRED四者问题之间的关系，使之良性循环，才能推
4、动人类社会的可持续发展。,(Resources),(Environment),(Development),（Population）,3、PRED问题在当代的主要表现和解决的紧迫性：,PRED,人口增长过快，,自然资源短缺；,全球出现气候变暖、土地荒漠化、酸雨等环境问题,这些已关系到了人类社会的生存和发展 （成为当代世界的主题之一)。,、PRED问题的实质是发展问题。,、PRED问题四者之间是一个相互作用、相互依赖的整体。只有人口、资源、环境协调发展，达到新的平衡，人类社会才能可持续发展。,、产生PRED问题的关键因素是人口问题，,7、PRED问题四者之间的关系如何？,8、PRED问题能解决吗？
5、如何才能解决？,走可持续发展道路，使PRED四者问题之间协调发展，形成良性循环。（使人口增长同资源的开发利用，环境保护相协调，与社会经济的发展水平相适应，实现良性循环）,实施走可持续发展战略：坚持计划生育、合理开发利用资源、保护环境等基本国策。,实施科教兴国战略：关键在于提高人口素质。,主要措施：,能！,1、PRED问题其实也是自古以来哪一对关系的具体反映？,综合探究：,人与自然,2、自古以来人类的如何对待大自然的？,（1）“崇拜、顺从”自然,（2）“改造“自然,（4）人与自然的“和谐”发展,（3）“征服“自然,史前时期或农业文明的早期,农业文明较发达时期,工业社会,后工业社会,人口问题,资源问题,环境问题,除了自然因素外，人为因素占居主导地位,3、简要分析塔里木河萎缩的原因：,发展问题,4、如何综合治理塔里木河的萎缩？,P48最后一段中,
