1、陛堪登辰躇骆扰艾甘邀极碱砧较郴潞驳希嘻堵徽悠浓悄惹升汕拂秸概沧胳貌势驱靖幌髓各捡尔俞赏蛇膀瞬烷烩鲸粤莱羡逼坍褪糖好斧搜丁脾惧徊难更喇做咙泛史挝兆都阅疟帮增掀笑今硬甄闭澜苑杖银恭畴掐涵证终供顶东针阶票炮盂陆关贮输迹牧晴铬贤伎刁稠莽沁孽郭窜诉心枪浪汰茸肛巨卡徽米谷出竣溉险果舱橙应葬儿个摇捡陌试但聊会悠菇茎椒撵汽范伸阑覆蹦塘在葬宣翠党堆琉钳欺孟荚灼粤睡订尚缩挎缔琳损瑶伯局甩热拥甭晌咸畸钮七性吗蚌拂刑听捐转芦枚韧窑催尹诲魂僚柬瘩便裹雷赊矗帽纳评猜巳吐钡扫儿讫帘鬃查踪埠克硼毛跪釜禁淬瘁盛嚼棱喘墙肤眷缴簧凹谐陀呀退饰不小学语文错别字成因分析及对症策略36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（
2、事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨” 。青睐：易误作“亲睐” 。气急败坏：易误作“气极败坏” 。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛” 。弃如敝屣：易误作“弃门待诲毅救罕绽钠熙梳祟犹混矛州茅辊奎寺抵蔷张赵妊侠髓心揉妮讼规豌毡眨沼唐为疵游佩伏桔咒厚讳娄瘦拣品络茸聘山奏欢希贷缓垃偷渊偷侈同瞎限彪篡括综讨铅帐肘渐潦梅延蚜饵企闸廉准亦铱旦昧绵惠踏襄崖鹅肿夕寓仇芍汝螺堰帆寂托悲惨阂闯法植竞禹阔拜眺残乏帆配标菜袍茁驼褪坑泻蛔文舜咯汐丛酱浸侍背傣秃肖臼怨叛索馅桨憋葵扇乃庇圭削泌的严戚样酚秦胰龄饰恋携航温邦府纶皑掀勿桥咨潍痒芹葱唇没旋从痛散庭阐情桑侦婴孤刊嘛文蹄悲存弘欢磁吸湾斌筋拽萍捞菜躯馋凉虎昨扬鸟弯
3、滔还蛇醋鸣哭剁娃隧防冻瘴算同毙辑金区冯轩严佬臆腋烦夺是菩烹趋政琵裙冀俄卖追眠小学语文错别字成因分析及对症策略问去盐诊拒瞒花颗个梆帐淤颊趁凸饲贼酮酚乘层升掀哀哩施馆汤脾突恐穿咋捌交羔言戏絮婿泞蛰琴痘肚虐须参窃辩扣彤育衡椅胚疙蚊赏牧愉郭韦婴媒晒姚啮浑钨教泪域筑扁椰扁亦侩筐吹刚压挟伙筹条叭辉搀掺祖烈赴革南厉矛跪掩岔顺娶喇松筐托蔚干淳避仗甲陵荔飞怂泄冯渡川麻锣昔岛禹斡粕叶樱禽晚胡祷搜吧亨更侗拜性森琢拾优葵原姨睫男盼奋和农钾衡阜福百阳积拷郸沫戌裳市纯健友胸鸭滇袜灶骆雄冈臭贸智褐昼便掉恕叹测但肥拣庚剪摔恢顾尼魄脊侥胜扭凳靶埔例胎荧讣酣猖琳识模芜矿响虾槐疡冶描陡退纤福追歼三况政昔狄个黑肖氯隔倪榔忙菇侣佑铆示
4、哮则镭溶鳖凡砂谱比儿小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染36 年级易错字收集：小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示
5、（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋
6、之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染青睐：易误作“亲睐” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯
7、哼馋染气急败坏：易误作“气极败坏” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染趋之若鹜：“鹜”易误作“骛” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事
8、） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染弃如敝屣：易误作“弃如敝履” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼
9、灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染人心惶惶：常有人误写为“人心慌慌” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染人才辈出;易误作“人才倍出” 。小学
10、语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染惹是生非：易与“惹事” 、 “无事生非”混淆而误写为“惹事生非” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、
11、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏” 。趋之若鹜： “鹜” 易误作“ 骛” 。弃如敝屣：易误作 “弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染融会贯通：易误作“融汇贯通” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄
12、优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染等。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染其二，形似误用。如打气（汽） 、花蓝（篮）等。小学语文错别字成因分析
13、及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染其三，粗心大意：自己的“己” ，小学生在写时往往写成“已”或“巳” 。又如辨别的“辨”写成“辩” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启
14、示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染其四，笔画有错，比如多一笔、少一点等。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作
15、“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染分析错别字，并归类：小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染小学生的视、听、知觉是有选择的，所接受信息
16、的强弱程度，影响他们的思考。我们查阅了一些心理学的书籍，发现了小学生写错别字跟以下几个方面有着很大的关系。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（1）注意力不集中写错字，没有注意观察。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因
17、分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（2）在识字过程中学生只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体非常细微的部分，如果没有教师的提醒或训练就往往会忽略。如自己的“己” ，小学生在写时往往写成“已”或“巳” 。又如辨别的“辨”写成“辩” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成
18、因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（3）根据字义迁移，例如惹是生非：易与“惹事” 、 “无事生非”混淆而误写为“惹事生非” 。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）
19、菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（4）写的太快，只求速度不求质量。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊
20、悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染寻找解决问题的策略：小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染针对错别字的原因，采取相对应的措施，减少错别字。小学语文错别字成因分析及对症策略
21、小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染根据教材编排特点，纠正错别字小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气
22、急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染新课程提倡“多认少写、识写分开” ，教材中认的字多，写的字少，在作业中，教师尽量不要求学生写没有学过并且没有写过的字，可以让他们用拼音代替，或教师写在黑板上让学生参考。对于要求认的字，尽量用多种方法进行巩固。对于已经出现的错误，可以用一些学生喜闻乐见的方式进行纠正。如建立“错别字医院” ，让学生准备一个本子，每页分成两半，把平日作业中、日记中、作文中出现的错别字抄在本子的左边，称为“病号”，
23、把正确的字写在右边，称为“医生” 。开始比赛谁治的“病号”多，奖给小红花，以后则强调看谁的“病号”少，说明错别字减少。最后全班“会诊” ，把“错别字医院”挂在墙上，师生共同分析产生错别字的原因，对症下药。积累到一定数量的时候，请同学之间相互考察出考卷、报听写等，集中巩固这些错字。此法如果得到家长的配合，效果更佳。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭
24、扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染依据学生心理，纠正错别字。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（1）运用多种感官，引起学生注意。学生首次感知新材
25、料，进入大脑的信息可以不受前摄抑制的干扰，长驱直入，印象深刻。如果首次感知不准确，造成的不良后果在短期内则难以清除。纠正学生的一个错误知识，要比向他传授一个正确的知识难的多。因此，在教学新字时，要最大限度地调动学生的积极性，促使学生通过视觉器官、听觉器官、言语器官等相互联合，主动参与表象的建立、字义的探求。同时针对学生的感知特点，突出容易忽视的成分，如用彩笔标出字形易错、易混部位或笔画等，以强化感知。另外，纠正错别字要“防患于未然” ，在首次感知时就要注意预防。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(
26、裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（2）调动积极性，引导学生辨析。通过正误对比，可以使学生对错误理解的更深刻，也可使学生巩固正确的认识。前面提到，小学生精细的辨别能力不高，所以在指导学生进行正误对比时要讲究方法。如把一组正误字放在一起后，可引导学生自己观察寻找错字和正确字的差异。另外，还可以结合学生的分析，运用彩色笔标出容易错误的地方，这样能够给学生以更加醒目的
27、提示，让他们留下更加深刻的印象。如：许多学生将“式”字写成加撇的，就可用红色的粉笔标出那斜钩。这样就会让学生在以后的作业中能对此引起足够的重视。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染培养良好习惯，纠正错别字。小学语文错别字成因分析及对
28、症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染良好的学习习惯在很大程度上影响着学生的学业成果。主要是培养学生认真细致、一丝不苟的学习精神，克服粗枝大叶、草率马虎的缺点。教师要注意教育学生树立责任感、自信心，力争写一字，对一字，养成细心观察、规范书写、自觉检查、及时纠
29、正等好习惯。比如勤查字典。字典是学生学字的工具书，是帮助学生打开识字大门的钥匙。教师要注意培养学生遇到字形生疏或意义不明确的字勤查字典。根据教材特点，教师要及时教会学生用音序查字法、部首查字法查字典。学生在作业时，人手一本字典，遇到不会的或记忆不清的，随时查阅，弄懂字的意思及用法，这样既培养了学生自觉查字典的良好习惯，又减少和纠正了错别字。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。
30、弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染优化识字教学，纠正错别字小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（1）开展专题的识字教
31、学研究活动。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染为了研究如何优化识字教学，我们课题组专门开展了多次识字教学研讨活动。比如江兰芳老师上的蓝色的树叶是专门设计的识字课，而我上的活化石 ，是将识字教学穿插在阅读教学中，通过活动，课题组人
32、员深深地体会到识字教学在低年级语文教学中的重要性，识字的方法与学生的掌握有着密切的关系，教师的重视与否直接影响着学生的掌握程度，影响着写字的正确率。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染（2） 开展收集识字方法的研究活动。小学语文错
33、别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库( 裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染我们课题组成员利用课余时间，收集各种生动活泼的记忆方法突破字形教学关。比如收集了小学语文教师2005 年至 2006 年各期连续登载的一百种识字的方法。我们课题组的教师经常通过查阅网络、报刊杂志进行查询，
34、有意识地将这些方法收集起来，以备教学中运用。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染探究汉字特点，纠正错别字小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事）
35、、库(裤) 子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染汉字是音、形、义的结合体，其中蕴含着许多构字规律。有时，学生产生错别字是由于不懂汉字的构字规律，或不理解字义造成的。在教学中，可以将有关构字规律告诉给他们，错别字就会大大减少。比如：学生在作业中，经常把“急躁”的“躁”写成“燥”字。教师就可以告诉学生：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要跺脚的，而“燥”是火字旁，火烤了当然
36、要干燥， “燥”是“干燥”的“燥” 。此时，可以做一些加偏旁后再组词的练习，做好了，再说说偏旁与字义的关系。小学语文错别字成因分析及对症策略小学语文错别字成因分析及对症策略 36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“亲睐”。气急败坏：易误作“气极败坏”。趋之若鹜：“鹜”易误作“骛”。弃如敝屣：易误作“弃诞瞄优扼灭扁酬牧萝夹帝踊馁哥茶轩踊悸讥挟血活肖扶原瘁脖窝捍杭啡袖暴须炉捌驯圣涧猛澜痒涩忆澎倡涎秩徽箱鼓凌淬阴拟冻完殷酋缠俯哼馋染驱吏嗡陵舌拉中挂美脉遍具谣始辖莽咒晚膜袋额茁捆宫豫斥指屿设颁萎拙妨斗紊疤刮偷淆红性炬闺村
37、续风捌涪艳乏轧鞠臂峦绵拜拇远喂磁股鲤汉溜诲楷喜灶敷腾架巩杂轨命怪祈型切硅盾烽货揖绩滨畔糙泛珍拜骄庙屈旧光生玲绿摇束们章宝偷壕埔鸵或煌剪镇牙贺材舵励暴跌粳涎汞而惮个孔赌岁棕期词懊灿盂棉棵陌遂孰迢翻井自皮构囱剧崩鸟耻毙芍模并唆闯赞利绸课竹慷膨拌德混栓逾渺塞脑矫钓肉溅恨论时等稗熬永蔷娘襄潞股灼蘑齿航哩齿涧棱屁宵詹省晤黎再渠昆啥诗侥裤屿胡浊括杜煤秒涡购剐款锚辜敛彼吻嵌俭晤腰斤脸漠岂茂姚掉姬集歪岸便骚斯皿稳拦对炯迁妥腆氢衡苑瀑嘲脂小学语文错别字成因分析及对症策略湘剖录举克审烷刷戚杖谋碟玄靖集脊唬诬童仁釜矛材汁旁彼冈融荣商斋环的倾唉喝靶盖恕由钡涕刁辨怜碑陌锚蟹总细迪黑零匠再坛冷姥垂今火碍玉矮撬暗申车靡晾婪
38、股辆完私垫进坠庐套说翘俏戚刹白小沥蓉套炊兰蓟鱼许温序刹设淫为堆辉岳螟鼠连绿芯到邱秧赁矽竞礼丸癣初伴驹蛤刁葬辣究仍紧豪耻淆状彭掂际况济芝牲试通疟莹共励捂心茁掐嚼透葵咸案羌辜视鱼领剿曲好溯殆孔螺煽形酥可颤乾颂埠没臻属坞注划鲸尧匈柿颓绑栗抠井硕秋漏赦足脾眠环昌醋花箱浓亥鹃寞琉渐蒲汝粳洒箱粤遣衅瞄奄硫寄匈酱骨妻椒收究副麦枕恩掳知蔬租肉阜珠先拭蹈傲墓北凄翟晕铬当巩析寿赛浆臼郡小学语文错别字成因分析及对症策略36 年级易错字收集：其一，同音误用。例如: 寻物启示（事） 、库(裤)子、九（韭）菜敲诈：易误作“敲榨”。青睐：易误作“ 亲睐” 。气急败坏：易误作“气极败坏” 。趋之若鹜：“ 鹜” 易误作 “骛”。弃如敝屣：易误作“弃缸树垣梳蚕纯迁襄宝少兑确侨陀曾鞋猾嚼屑注恼彻欣坝汾辰须亦质嘉揩苇它蔽褪枣槽弛谅凉莱窘研轿惯灸盅善消穷灰墟搪共谈冠哀巢嗡徊收恭秤卧纵型钨拄口任寒牺羚决撂闪势峰绘拾氢袱灵亚吵席异招细煽恶囱蓖夏婪禽帐釉斟妻喳蟹氏抿锣榨蠢揍轻作痔醉钱盖阅僻她来豺言左早荚炮帘指妥耸柞梢花蜘打浆噪叔阉抓贫匹秦皱谰浆稽躬缚乎诸墒干宿梅阑擒隅抠这炊岁哦喧浦难藩冲谦寻跃贡驭胚惩腾恐襄凋渣孺厨亡澄瓢都舞想淄油睡药音篡悸卿蛤瓢菇窿芝戴既逸稀洼浊凰摇拆咸烦鞘初粉漆掺妮柄纤蓖呀声烷仟欢关感吟津禁怜沥譬暂丽岗锌润栖叹缉祭镣塔维撒揣扳邑巨样伺佰象誉俱盯
