1、2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 1 -1.水生生物1.1.鱼类1.1.1 鱼类的运动：各种鳍配合在水中游泳掌控平衡的鳍：背鳍，胸鳍等掌握前进方向：尾鳍产生前进动力：尾鳍和躯干1.1.2 鱼类的呼吸器官：鳃鳃的主要结构：鳃丝（多且细） 。其中有丰富毛细血管，呈鲜红色。适于水中呼吸。水由口进，鳃盖后缘流出，鱼口的张合是在呼吸。1.1.3 鱼类其他特征：体表有鳞片，体内有脊柱，属于脊椎动物1.1.4 主要常见鱼类：*鱼（青，草，鲢，鳙） ，鲨，海马，中华鲟等1.2 腔肠动物1.2.1 特征：有口无肛门。无脊椎动物1.2.2 常见腔肠动物：海葵，珊瑚虫，海蜇（水母）1.3 软体动物
2、1.3.1 特征：身体柔软，有贝壳或贝壳退化（章鱼，乌贼） 。无脊椎动物1.3.2 常见软体动物：蚌，螺，*贝，鲍鱼。1.4 甲壳动物1.4.1 特征：体表有硬甲。无脊椎动物1.4.2 常见水生甲壳动物：虾，蟹，水蚤1.5 其它水生动物：部分爬行动物（龟，鳖，鳄） ，两栖动物（大鲵，青蛙） ，部分哺乳动物（鲸，海豚，海豹，儒艮等）以上均属于脊椎动物2陆生动物2.1 对陆地生活的适应2.1.1 呼吸器官：肺/气管（昆虫）2.1.2 保持体内水分的结构：表皮，鳞片/甲，外骨骼（昆虫）2.1.3 运动器官：有专门的运动器官，多种运动方式2.1.4 对多变环境的适应：发达的感觉器官和神经系统2.2 陆
3、生动物实例之蚯蚓2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 2 -2.2.1 特征：依靠湿润的体壁呼吸，实验时需保持蚯蚓体表湿润。属于分解者，生活在有机质丰富的土壤深处。依靠肌肉和刚毛运动。属环节动物。2.2.2 其它环节动物：沙蚕，水蛭（蚂蝗）2.3 陆生动物之哺乳动物兔2.3.1 哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。脊椎动物，心脏四腔，体温恒定，体内有膈。2.3.2 体温恒定的其它动物：鸟类3鸟类3.1 鸟类适于飞行的特征3.1.1 体型（ ） ，减少阻力3.1.2 骨骼轻而坚固，利于减重3.1.3 具翅膀和羽毛3.1.4 具有发达的（ ） ，可以有力牵动翅膀。胸肌附着于龙骨突
4、上。3.1.5 体内有与肺相通的（ ） ，可储存气体，减小身体比重，散热。双重呼吸，供氧充足。3.1.6 直肠短，食量大，消化速度快，利于减重3.1.7 心搏次数快，飞行时可以提供足够能量3.2 其它特征：属于脊椎动物，体温恒定， （ ）生。4昆虫：（ ）中唯一能飞的动物4.1 主要特征：（ ）对足， （ ）对翅，一对触角。体表具有外骨骼。身体分为头、胸、腹三部分。4.2（ ）于昆虫的小动物：蜘蛛，蜈蚣，蝎子，蜱，螨。5跨域不同环境生活的动物两栖动物5.1 主要特征：（ ） 体（ ）中生活（ ）呼吸， （ ）体水陆两栖， （ ）呼吸。表皮光滑湿润，有辅助呼吸作用。5.2 常见两栖动物：（ ）
5、， （ ） ， （ ）6关节结构2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 3 -71 屈肘动作的产生7.2 伸肘动作的产生运动中：（ ）支点；（ ）杠杆；动力（ ）收缩实现运动需要肌肉间互相配合，和消化呼吸循环等系统的配合8先天性行为和学习行为8.1 先天性行为：先天就会。由（ ）决定8.1.1 实例：鸟筑巢；迁徙；蜘蛛结网；动物的育幼行为；小鸟喂鱼等8.2 学习行为：通过学习获得。动物越高等学习能力越强8.2.1 实例：黑猩猩调取白蚁，大山雀喝牛奶，黑猩猩摘取香蕉，小狗做算术等9社会行为9.1 社会行为特征：有组织，有分工，有等级9.2 具有社会行为的动物：（ ）等。10动物间的信
6、息交流10.1 信息的种类：动物的（ ） ， （ ） ， （ ）等2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 4 -10.2 性外激素：（ ）类昆虫的（ ）性个体分泌10.2.1 应用：干扰雌雄个体间（ ）使其不能交配或诱杀雄虫11动物在自然界中的作用11.1 促进生态系统的（ ）11.2 帮助植物传粉传播种子12动物与人类生活的关系12.1 在生活中的作用：药用，食用12.2 生物反应器乳房生物反应器（转基因）12.3 仿生实例：（ ）13培养基：人工配制供微生物生长的营养物质，有固体，液体两种。 （ ）是制作固体培养基的常用材料。14微生物培养过程：制备培养基培养基（ ）（冷却后）
7、 （ ）培养检测不同环境中的细菌和真菌探究实验15菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的（ ）可见的集合体称为菌落。区分菌落可通过菌落的形态，大小，颜色等方面。15.1 细菌菌落：较（ ） ，表面光滑粘稠或粗糙干燥。15.2 真（霉）菌菌落：较（ ） ，表面（ ）状，絮状或蜘蛛网状。有、红、褐、绿等颜色。16细菌16.1 细菌的发现列文虎克：发现细菌存在巴斯德：“（ ） ”。否定细菌的（ ）发生说（鹅颈瓶实验） ；发现酵母菌、乳酸菌；创立巴氏消毒法。16.2 细菌形态：（ ）菌， （ ）菌， （ ）菌。显微镜观察。每个细菌都是独立生活16.3 细菌结构2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲
8、- 5 -细菌细胞（ ） （成形的） （ ）核，无（ ） ，不能制造有机物，营养方式为（ ）养。有的有荚膜，有的有鞭毛，均具有（ ） 。16.4 细菌生存条件：水分，营养物质， （氧气）16.5 细菌的繁殖：分裂生殖。2 n16.6 细菌的休眠体：芽孢（细胞壁增厚，对不良环境有较强抵抗能力） 。条件适宜时一个芽孢萌发成一个细菌。16.7 细菌与人类的关系16.7.1 致病：肺炎双球菌肺炎痢疾杆菌痢疾链球菌扁桃体炎，猩红热，丹毒等16.7.2 共生：肠道内细菌制造维生素16.7.3 食品制作：乳酸菌（ ） ， （ ）醋酸（杆）菌醋16.7.4 环境保护：净化污水16.8 细菌与植物的共生关系：根
9、瘤菌与豆科植物（生物固氮）17 真菌17.1 常见真菌：蘑菇，木耳，灵芝，霉菌（青霉，曲霉等）17.2 真菌的结构：有细胞核。无（ ） ， （ ）养除酵母菌为单细胞外其余真菌均为多细胞生物。17.3 真菌的生长条件：水分，营养物质，空气17.4 真菌的繁殖：（ ）生殖。 （ ）有颜色。17.5 真菌与人类的关系17.5.1 致病：真菌“癣”2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 6 -17.5.2 食品制作：曲霉制酱酵母菌（） ， （） （发酵现象） 酵母菌发酵现象：酵母菌+ 糖 酒精+ 二氧化碳17.5.3 疾病防治：一些真菌产生（ ） 。如青霉菌产生的（ ） （第一种）制药胰岛
10、素（大肠杆菌的大量繁殖）18 微生物与食品保存方法：水分脱水，腌渍（果脯，腌肉，咸鱼）温度低温氧气密封防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。蘑菇脱水法；腊肉类熟食晒制与烟熏法；果脯渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分；咸鱼腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分。这些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理。袋装肉肠真空包装法，依据破坏需氧菌类生存环境的原理。肉类罐头罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。还可以采用其他方法：冷藏法、冷冻法(依据低温可以抑菌的原理)；使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌
11、；使用射线，如用紫外线、X、 射线等杀灭细菌等。19植物生物分类19.1 孢子植物：19.2 种子植物19.2.1 裸子植物19.2.2 被子植物：主要分类依据（ ） ， （ ） ， （ ）20动物分类19.1 无脊椎动物：（ ）动物， （ ）动物， （ ）动物19.2 脊椎动物：两栖动物，爬行动物，哺乳动物，鸟类20分类等级2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 7 -20.1 从大到小：界门纲目科属种例：动物界脊椎动物亚门哺乳纲奇蹄目马科马属马从“界”到“种” ，生物间的共同特点越多20.2 最基本的分类单位：（ ）21 （ ）和双命名法22生物多样性的三个方面22.1 生物种类多样性（物种多样性） 。实质就是 22.222.2 基因多样性：同种个体间基因组成（ ） 。22.3 生态系统多样性23保护生物多样性的措施23.1 原地保护：建立自然保护区23.2 迁地保护：动物园，水族馆，繁育中心，种质库等23.3 立法保护24我国特有珍稀动植物：（ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） ，（ ）
