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八上复习提纲-生物-填空.doc

1、2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 1 -1.水生生物1.1.鱼类1.1.1 鱼类的运动:各种鳍配合在水中游泳掌控平衡的鳍:背鳍,胸鳍等掌握前进方向:尾鳍产生前进动力:尾鳍和躯干1.1.2 鱼类的呼吸器官:鳃鳃的主要结构:鳃丝(多且细) 。其中有丰富毛细血管,呈鲜红色。适于水中呼吸。水由口进,鳃盖后缘流出,鱼口的张合是在呼吸。1.1.3 鱼类其他特征:体表有鳞片,体内有脊柱,属于脊椎动物1.1.4 主要常见鱼类:*鱼(青,草,鲢,鳙) ,鲨,海马,中华鲟等1.2 腔肠动物1.2.1 特征:有口无肛门。无脊椎动物1.2.2 常见腔肠动物:海葵,珊瑚虫,海蜇(水母)1.3 软体动物

2、1.3.1 特征:身体柔软,有贝壳或贝壳退化(章鱼,乌贼) 。无脊椎动物1.3.2 常见软体动物:蚌,螺,*贝,鲍鱼。1.4 甲壳动物1.4.1 特征:体表有硬甲。无脊椎动物1.4.2 常见水生甲壳动物:虾,蟹,水蚤1.5 其它水生动物:部分爬行动物(龟,鳖,鳄) ,两栖动物(大鲵,青蛙) ,部分哺乳动物(鲸,海豚,海豹,儒艮等)以上均属于脊椎动物2陆生动物2.1 对陆地生活的适应2.1.1 呼吸器官:肺/气管(昆虫)2.1.2 保持体内水分的结构:表皮,鳞片/甲,外骨骼(昆虫)2.1.3 运动器官:有专门的运动器官,多种运动方式2.1.4 对多变环境的适应:发达的感觉器官和神经系统2.2 陆

3、生动物实例之蚯蚓2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 2 -2.2.1 特征:依靠湿润的体壁呼吸,实验时需保持蚯蚓体表湿润。属于分解者,生活在有机质丰富的土壤深处。依靠肌肉和刚毛运动。属环节动物。2.2.2 其它环节动物:沙蚕,水蛭(蚂蝗)2.3 陆生动物之哺乳动物兔2.3.1 哺乳动物主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。脊椎动物,心脏四腔,体温恒定,体内有膈。2.3.2 体温恒定的其它动物:鸟类3鸟类3.1 鸟类适于飞行的特征3.1.1 体型( ) ,减少阻力3.1.2 骨骼轻而坚固,利于减重3.1.3 具翅膀和羽毛3.1.4 具有发达的( ) ,可以有力牵动翅膀。胸肌附着于龙骨突

4、上。3.1.5 体内有与肺相通的( ) ,可储存气体,减小身体比重,散热。双重呼吸,供氧充足。3.1.6 直肠短,食量大,消化速度快,利于减重3.1.7 心搏次数快,飞行时可以提供足够能量3.2 其它特征:属于脊椎动物,体温恒定, ( )生。4昆虫:( )中唯一能飞的动物4.1 主要特征:( )对足, ( )对翅,一对触角。体表具有外骨骼。身体分为头、胸、腹三部分。4.2( )于昆虫的小动物:蜘蛛,蜈蚣,蝎子,蜱,螨。5跨域不同环境生活的动物两栖动物5.1 主要特征:( ) 体( )中生活( )呼吸, ( )体水陆两栖, ( )呼吸。表皮光滑湿润,有辅助呼吸作用。5.2 常见两栖动物:( )

5、, ( ) , ( )6关节结构2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 3 -71 屈肘动作的产生7.2 伸肘动作的产生运动中:( )支点;( )杠杆;动力( )收缩实现运动需要肌肉间互相配合,和消化呼吸循环等系统的配合8先天性行为和学习行为8.1 先天性行为:先天就会。由( )决定8.1.1 实例:鸟筑巢;迁徙;蜘蛛结网;动物的育幼行为;小鸟喂鱼等8.2 学习行为:通过学习获得。动物越高等学习能力越强8.2.1 实例:黑猩猩调取白蚁,大山雀喝牛奶,黑猩猩摘取香蕉,小狗做算术等9社会行为9.1 社会行为特征:有组织,有分工,有等级9.2 具有社会行为的动物:( )等。10动物间的信

6、息交流10.1 信息的种类:动物的( ) , ( ) , ( )等2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 4 -10.2 性外激素:( )类昆虫的( )性个体分泌10.2.1 应用:干扰雌雄个体间( )使其不能交配或诱杀雄虫11动物在自然界中的作用11.1 促进生态系统的( )11.2 帮助植物传粉传播种子12动物与人类生活的关系12.1 在生活中的作用:药用,食用12.2 生物反应器乳房生物反应器(转基因)12.3 仿生实例:( )13培养基:人工配制供微生物生长的营养物质,有固体,液体两种。 ( )是制作固体培养基的常用材料。14微生物培养过程:制备培养基培养基( )(冷却后)

7、 ( )培养检测不同环境中的细菌和真菌探究实验15菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的( )可见的集合体称为菌落。区分菌落可通过菌落的形态,大小,颜色等方面。15.1 细菌菌落:较( ) ,表面光滑粘稠或粗糙干燥。15.2 真(霉)菌菌落:较( ) ,表面( )状,絮状或蜘蛛网状。有、红、褐、绿等颜色。16细菌16.1 细菌的发现列文虎克:发现细菌存在巴斯德:“( ) ”。否定细菌的( )发生说(鹅颈瓶实验) ;发现酵母菌、乳酸菌;创立巴氏消毒法。16.2 细菌形态:( )菌, ( )菌, ( )菌。显微镜观察。每个细菌都是独立生活16.3 细菌结构2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲

8、- 5 -细菌细胞( ) (成形的) ( )核,无( ) ,不能制造有机物,营养方式为( )养。有的有荚膜,有的有鞭毛,均具有( ) 。16.4 细菌生存条件:水分,营养物质, (氧气)16.5 细菌的繁殖:分裂生殖。2 n16.6 细菌的休眠体:芽孢(细胞壁增厚,对不良环境有较强抵抗能力) 。条件适宜时一个芽孢萌发成一个细菌。16.7 细菌与人类的关系16.7.1 致病:肺炎双球菌肺炎痢疾杆菌痢疾链球菌扁桃体炎,猩红热,丹毒等16.7.2 共生:肠道内细菌制造维生素16.7.3 食品制作:乳酸菌( ) , ( )醋酸(杆)菌醋16.7.4 环境保护:净化污水16.8 细菌与植物的共生关系:根

9、瘤菌与豆科植物(生物固氮)17 真菌17.1 常见真菌:蘑菇,木耳,灵芝,霉菌(青霉,曲霉等)17.2 真菌的结构:有细胞核。无( ) , ( )养除酵母菌为单细胞外其余真菌均为多细胞生物。17.3 真菌的生长条件:水分,营养物质,空气17.4 真菌的繁殖:( )生殖。 ( )有颜色。17.5 真菌与人类的关系17.5.1 致病:真菌“癣”2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 6 -17.5.2 食品制作:曲霉制酱酵母菌() , () (发酵现象) 酵母菌发酵现象:酵母菌+ 糖 酒精+ 二氧化碳17.5.3 疾病防治:一些真菌产生( ) 。如青霉菌产生的( ) (第一种)制药胰岛

10、素(大肠杆菌的大量繁殖)18 微生物与食品保存方法:水分脱水,腌渍(果脯,腌肉,咸鱼)温度低温氧气密封防止食品腐败的原理:把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。蘑菇脱水法;腊肉类熟食晒制与烟熏法;果脯渗透保存法,用糖溶液除去鲜果中的水分;咸鱼腌制法,用盐溶液除去鲜鱼中的水分。这些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠巴斯德消毒法,依据高温灭菌的原理。袋装肉肠真空包装法,依据破坏需氧菌类生存环境的原理。肉类罐头罐藏法,依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。还可以采用其他方法:冷藏法、冷冻法(依据低温可以抑菌的原理);使用防腐剂,如用二氧化硫等杀灭细菌

11、;使用射线,如用紫外线、X、 射线等杀灭细菌等。19植物生物分类19.1 孢子植物:19.2 种子植物19.2.1 裸子植物19.2.2 被子植物:主要分类依据( ) , ( ) , ( )20动物分类19.1 无脊椎动物:( )动物, ( )动物, ( )动物19.2 脊椎动物:两栖动物,爬行动物,哺乳动物,鸟类20分类等级2010 年-2011 年八年级上册会考复习提纲- 7 -20.1 从大到小:界门纲目科属种例:动物界脊椎动物亚门哺乳纲奇蹄目马科马属马从“界”到“种” ,生物间的共同特点越多20.2 最基本的分类单位:( )21 ( )和双命名法22生物多样性的三个方面22.1 生物种类多样性(物种多样性) 。实质就是 22.222.2 基因多样性:同种个体间基因组成( ) 。22.3 生态系统多样性23保护生物多样性的措施23.1 原地保护:建立自然保护区23.2 迁地保护:动物园,水族馆,繁育中心,种质库等23.3 立法保护24我国特有珍稀动植物:( ) , ( ) , ( ) , ( ) , ( ) ,( )

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