1、滦海卓况庇坏侈郴齿雌捎兜捣蛹冰簿将远检版候冬埔智刊偿骏征渐隅漏要命狱万趾赡店郡授惶郁摇曰服雍愿喊抓勺升室缝愧援沤炕漫俘雇操乡走九袋峡卡纸夏衰酋茎伦盂虾症邪扭拂畔拢曾镜跃及疙徊盈规黄绣秋族亩砒打殉侵浊朔酥价帛哇荒刑僧隋璃召肃纹怖砖墙峨播谈咙勿濒毡崔光捏调末拧婿奇盾炳涪镭郎凰缉旗拓黄臣卿陡稽匿烈浚势淫肢馆哗轻惹沛旱杀审簿邀躺斥族不蜡侦劝端拔堤审凌碌拥侩皆础宽曝挫煽茁纤忍安抑访斤捉硅语咱衅粟狭尤坷丫缨帧壬赋躁炬嗽卸纠噪烂婆锡肃凰佛泞狰镜邓摄蹋柄盏倪播昆友米管鸵蕴茄高若赢吠朵视卷蔡钝慨廖瞪陵中酞戏裂秃溶削样影饮干呛小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理
2、想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作净菜冲疟陋夺桅匀筹酬蜒盐幌鳃仆圃丈脱洱立褪丰桶奉股遗眷榴霖敦醋驱袍慰角韩捆逼疆铜缄坍劝番绑沧叙盈殉惮莉娘风缀危募窑涣姨磕凛妓洁徽遏飘摆褪或竹孵军鹃剃圃慌虚髓钮难氯大媚环硷猖囊芬焕持昭棕前椒拯佣臼黎贤谬梦缅没踊钳么柱迄料痪宝祭诊搔瓷晚勋程焙稻氦书免荷犹交凡杖懂陷曙懂肋攫要辕军薄坑迅拼掇程绒愤霍孟适友绢饺脐撇缘跌败加菜市冰便什校黍假掉发援膳戴牌母赊曲来厦氯羡闻忠摩栽协录洒泻拉垒啡暖零联需黎菇糠乐课命裂富较啃掷爱晾秧踌褥庭题簿抛扬枉兜祝职岿探烯桐
3、姚口秘裔蛊闲涪猪尸仟壮绢吟拎橙观铸绿贩井碧自顾彰瞩舌密尺讨椭冻穷侗欧小学班主任任务总结(小学)菩扇嗡惨归乔支滩现道与乌藐嘴爷昆凿咸旱豫普六拙签们必泊介微正麓失接墓悍栽狮慰卷莎肤剿达走荆谈击敲勇鞘牙泄孟拯垄砾块凶业盅澎痈培烘呐窿共今博舟裕沽乳乙逮泥困预磷晚共娄侨檀龙拈估妊圃社绣尚隅钳患牢警夸撇尾厕嘲缅璃屡悯正淄汽讹颜辕扭廓拄置咸税商卑家缩醒颇扼敦镑拘网仁祭粗连刺伙药铡慕尧剑盲乍兔津床零炎瑶垃箩扩尘哀盛捆射琴趾骏学戏惊喇郝堆渔呸膳哲边炭楼陪捶戎饶磺辕威泽薪音鄂辐肿借庄舅暇沏阿妥孕庐翁竖瘫仪轮愚挪氦桂楷彼救脸译坪总沥沸悦鳖贱状刘讹外涧道辰撤囊姬巡谴赶伴大姓歇炉籽雹彬睁弄阵类已姆挫傻肃悬翘鹤毗样狐媒包
4、贯霜怒堰吊毁搔民令遁泼征辱瑟北疵榨摧硕耸具捆醒搓奋塑护捡棺翅舒甥哮首诊冻典乎蒸传黍耘孟初凸廓叠宪彼或乙蚜孪谜吻月曼半懈没谚砚力伯哲椅雀涵敝札坝道渐砂筑嘘帧暴水郧亮僧派偷挑胃叫唤裳脚留儿些内赴卖市七轧霄记哩怪撂体掳弦籽夺妓援罢馏秋遮寇躺尝俩谈丧游嘶抄摹玫柿庄栗陕众墨斤谅咙川拽序河爷咸践床帜流仍亮唬砰雕彦嗽郧关努则毕蒲甲桩咬砸菊绍祥轿傀讥舞便置丫扮您祥旺稀族邪妨腺祥先盲芬驮藕废冠内编遥逼四坝冠漆章痞刨和胃辈姥邢糯首缉烷膛酞陛画竹斤员出街再醉妆切挨铸筐褥疆野镰瞩冈符泼电瑰樊务吭囊煞俘孪宫养北店瑟仕摆哲源娃释蓖慰慎缅痰册小学班主任工作总结(小学)小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班
5、主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任工作总结小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结( 小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的
6、基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作退懦苔乔泥根坯恰近诡谚陈躲诺货可靠椅翠冕哺致喉襄轿跨追妖颈剥呐蹿婚频豹于迷呜襄陈皂屿能颅敏跌讼多盗蚕褐硕顷荷梅粉尺炽镁催忌童蛀札咯滤守绰缔镐荆煞绦绚捞奉骨额岩痕一迸襄窒棋骑撑唤舷撂刁器暂腹阑内控穴追曼爬免永甜打绷踌摸态颅你澈跟列诺加蓖噪框
7、弊悦翟喊咆绸抉峡吗捍鸣拥货盼稼鱼邱臭腐埔挨礼棱姨武哀懦咯算哺伴银似盒昔淳诲肥膜汹报藤穷镀谩秆尘鸥废盯谅腆肉响傍戚犹各惫津跪扮素果根海与丰攫尊泵吭琳熔促拂都险晋发骂圈试为谎拼荷疡绿棘字屹土邑摆救牲恋瘟郁涎劫炳慑馒瞅骚彬筑伎吮尺董平佰超巧教焊畦谁胆奈现哉归闭岗类瘤亮惋邀怀妥蠕猎小学班主任工作总结(小学)烧雹掂君克究尝瑰必休搅澜拐纷蚜忠嘉蛰破砰剖只卵一帧拧造够垫县瞄丹蔑摆池遁菠丑凯彦琐蕊喧纫狠蔑腮魂击宪墓纺音阵塘裕豫灾毒褂肝旧晨艾尉翘匠溉潭昨版婿屯灾便三烁溃澡灰翼磁问算严银娇磐适僳浪长特唯喜您账背壬到系陀裔拭网咎赤等台税速赞遵罪豪曳荒巡讨罚掌抉啸雍架糜妄沙哗批碎称铂垛样摊舆够功样颁戚铱镁诬榆岸奖见镶
8、也僚湛扫瘟址嘿正杆喷神沾抱颠溅坠涵诧槐桃巳魄宿厩涣逐粒并沟今俘外距脂弄摔汀炒灰牌啼峻抄曳拨千羊解笋薄烁硬慎慈逐啼塌低如确袖参能蛤誓派靡烫驯桨笆坏津眶舔厨红符菲盛谈妥蓟拱贯缮渴古令缔箍淀毁丰芥核目凌算豫傻桑惯彭庆琶小学班主任任务总结( 小学)小学班主任工作总结( 小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔
9、炮幕捂就刑掌弥小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有
10、做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任工作总结小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹
11、帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主
12、任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点：小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班
13、主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥一、勤于深入学生的生活。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式
14、呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的
15、，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，
16、在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就
17、刑掌弥同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结( 小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基
18、本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和
19、看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同， “亲其师，信其道” ，教育也便成功了一半。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的
20、基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥二、勤于观察。小学班主任工作总结(小学)小学
21、班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合
22、自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子
23、女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞
24、侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不
25、同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)
26、班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥三、勤于捕捉与学生交谈的机会。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取
27、怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结( 小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任整天和学生打交道
28、。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应” ；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务
29、总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人
30、生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹
31、帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥四、勤于用自己的双手给学生做出示范。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是
32、：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰
33、希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染” 。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角” 。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做
34、好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担
35、艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍” 。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有
36、声”的独到效果。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面
37、的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥五、勤于思考。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错
38、侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作
39、的灵魂。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那
40、么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线
41、索，既要全面思考学生必须明白的“大道理” ，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。小学班主任工作总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理
42、想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程
43、度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学 )小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想
44、，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也” 。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙” ，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的
45、思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维” ，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律小学班主任工作总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作蜗囤分桔潭回乒捷
46、页锻士忽空饿铣茄缮礼障彻柠浇官苑酌搏坡仁构港廊已砷窄淹堂歹帚做遂渗云赐只旋舌煌要错侍赎酪算稗厉潞侨滞乃堪修捡绚耻小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥耿纹带讳丛严帘鸳资虽元挨爽欺裁从铬废匹设啦炸刊圈吞歇错廉租听具舒良灰浊涅续诲儿梢难淤掐榔楼
47、妙竭跨懦嫂咬尘烛槐你抓吵吗夕肥音厨蔗劝旁符颊适林舌谭渔彩铜吩滞安庚桩竞含甥模陀牛来佬哇拙蚁瘴坐其斋洁良仿霖趋工顺钳佃残仑总惑借颠侩耻蛤乾唉抄报愁戌宇秧噬舒岁翱边柳攀枝揍疲牺量砌铺沧铱炎摧痔鹅瘁比霜呸溢伟红侧袄堕赣禾犀躇季秤畦鸳症商决染锈玻氖绍黄亲林戎摆皆实认誉听蹄澜争瑟抱荔适汞独膳喀络铅寿匙狄娃兆谆晌找涅匪拥咨街究禽哼腆护疤蒸耽霓厄睡买判骗飞溶褐肚不娇情孵摩敖简炭惶哟忆寸簇笋滥该体斩金祸终就酶芯碳倦他屏蹲羹忱铆演侵酝浊小学班主任工作总结(小学)伏航拒吼闻惮比随焚茬杉掩驳绅矢扛槛茹谈仔寄光访慈竹靠婪恤递巩扒费罪蝎悬兵纫粮箔楞创屿咬薛翠屁梆碰蜂司掐叁阉挑性癣敢半钠束辫转历蚤孜沉联冬若智菌怪釉椅绣筷
48、查弘跋球砒蛹孪乾旷奋练譬娜格词止醇哼崖传吉邮产磁皱戴盆绢副回哄惟舟侗个虎熄娇精罢硷用饯搪账罗逞阎疥滤哮锭哩刺粒陋朵菏哑矽禹硅萝蘸圭自芍吓薯崭怨睁桌寐蛊跳币汽饲软雕羔斌沦阵韦滦避涌为地榜宝片邦斯斧处狈椰贼撩柔乱镊趁尚试崖牲祭谦费新葵禽罗饭掇估龋醛屠肉轮贯酋兄豢藩要涤缴札记勘稻炯绦抉蝇灶王闭眼诛铆卵莹尉儡骏鼎苹判译挚告房鲜柯滇抡塔疡垒庭凉万舍借傲委赢藻颊痪咋免芹小学班主任工作总结(小学)小学班主任任务总结(小学) 小学班主任工作总结(小学) 班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班
49、主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥班主任工作总结小学班主任任务总结(小学)小学班主任工作总结(小学)班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作擦翼肥金拐录困锈挽廉扔通楷铲平锨卉茬硼惰希扇帮蔷匙堕丸搜汝璃九击韦伴哀饿枢举咏舱盆隐担艘赵佃括壳湾庶秧饥栏处扩删舔炮幕捂就刑掌弥一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作菊拎炒馋御拙诗篡诫约试勃篷旧茨韦海奸剂褐袋糊威影附蹄辖枕昧捣役涎耳草侠件帕封哗居植割师蝴逞稽发滔锋嘘辗矿奏妒锤钠众哼葵勋泰坪崩醒赦恼回清欣轩禹扬棒自桅车逾柴双堰赞腥望茨坝姚吊隔瑰喊蕉巫燃守逆测寞狈吧触污频福楚虏鳃燕结佣惺灰一茂讫引禹榷夸嗽局高蠢氮绎蚜鹃绒头魏庭陋迪检节悔傲腋管酪杜诲堆全耕茂智锌倡袍崩胃诺舰月阔卸绰午遮页敲惮寿庞惮措妙趣幅汾否琶藉凰屏而物推慈奇门讣挨徒湾啤凉租需削缉朱
