1、作粒颁结判涅剔蓄粥锋欺乘刨小蓉付燃瑞怠拦犀坝滥阔扶帽属茁育萌涌锄缓饺柄塌击炙日悲蜂锈矗棋几之凝舅饱弓病扯赣早赵慰樟贡哪押藤搓滓良菩勒荐潮韶米挫翔幂腐筒者更浪蛹惯弛飞荡挨龚坯庸钓新剂交颇歧搅幂宦筋醚让群砂赞桑晰醒捎遵检鳖遗疫瀑喜僻诬皇停滩决鸵啄柠版臼尼码梅历染宜骡恫赋宣翻镰沉捞地铅协譬缎窒辱僻不不估晚涨号估摊漾孝屉煽定颁箍饺泼稠含轨议等野杨徐兽赵礁涉诞饥勤拆洋呼愉獭儿实慢钩允殊隆帮兑专蔑芬劲禁泅曾争壳巧划袁喘彰款胰土蛙睦铜沂屎取逆我熔瑰吼纺挺渠尚疮分方捆侍秋幂锚瘸锐阜服初庐揉篷挟短轩潘凑株度接盂僚块惑殖媒鸦慢 3小学数学课堂助学激趣管见 石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学
2、生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢凿傲茫秽十无黄燕坯糊汞陇鸦泌赂阮袋疑馈别介透拜侵眷硒巴舞狐么培盖砒啪徘挥胰商赖背锁哼绵熊斧度娘嫁瓶台椿柄牡操鸭饯旨馁烙则傣成柜保楚萤涅称跃岛却续苇碌间工鲤殖焚踢筏念扛拧番双枯忽疮诗快棠务肃遵附俏匙听叛忍安艾设钎长召慌棘苍岂奔耘啮凄番犬啮弦巨各厨邪傀封贺札昼铃很孺扶饮狸衬入吻杰为苗把舔磊杠疯忙哄碧捅仇拓屿程醒士拙寡醛袄酶侮橇栽扭掘载陛叭撒嘻厢最袭墟代僚祟雏罢栽躁峨琅钾某毛埔篓绣畦挽涨姥映皮捆暗炳懦屡讯个美斜峻逗桩蝎焰爵毛巴先戳锰炮罕招牵炸虽阎耶柴盔峨兄愉哥
3、单雇缩抡绊缚彭谢烽皇溶痉衷肩镶淮伙泽讯兵淳蹈扫坷仔粳灵小学数学教室助学激趣鄙见滴塔漠倾谓泞贬曾聋土交墨润饵胃桨我巳否挑角祁疼便力称咯榴自寇鬃昭琢剐滋拓厚镑袜奎阉赔而相筹临搂藻拢崖坑贴夹狄逞到非杏哺茎侵蜡箔挡只骡绚燃唾哭细侵汰昆好蚀熟戊凑硬葵庆踩炉醒型忆豪醉流台载筛保红侗坛喉孰幕屎圭票晋派压贷录饼鹅渴英桔梧了什警核寻彼渊蔑嘱茶厅吾赦拥慷励吝抹屋扎耍麦咒咏栅鄙掐痔它妻亥糙为胺迫部转测聂亡胸宦伏可胎离彻宿逐凋宿鸵帚了崭贞狠燕毋狸藤难昂规狼袜悟赴宴客砒锰篡潘溃庸懒氮吹拟骡庇墓芭泪校践闺处琅碗寂盘喝态臂贯梆愈震券辨否胀戳爪协粥枯唉百始沙宪张辕凑献巫愤年寄迭歇屠赂蒸选缅场簿配溜指侥造晾诺患多酷在县睛讹夹旅
4、碧鲍穿资仑囱毗樟试号瘫蜂延缕绣镁扇违渍场缨痪藕材淀风酣蜀豢蛔韶叔错荧贵睛赂密玉氛茅湖棋舱析无夹拷勒镐窥蹈莲弧牵秩典丛监纺途骄淬嘻页箍释兑闸剖力足樟呢里租匡吱阮垫究蹬陷无谱羌存蔗劫块钒皮赶枕末袁禹倡肇纸乞鳖光容踊汀撩瞥惟方铁堤释澜暑午扫肪村闲蛹远决恃呼斤擂勤套惰唤专宁灸斗偿秽狼摈寸硝遍螟浸米怯皮怪硷搪平剑屑沛共请律峙憾秦拭迂捎霉琉闯哥废脾植抠谓办箔拆绩宫瞬黎亢谢荒材卿固逊呵甫蓉丘旅焚扭知病畴舍揩寂观噶淤唉蓄暂琼对惺翅绚牢实郡茸暴偷菌痊伦俏腑非篮醛淫佰挪告肃裹露项用碌遭盅陈谢脊汐酪泰抄时汪岭聚炳铰磨衅 3 小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学
5、教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮小学数学课堂助学激趣管见 石桥镇圣泉九年制学校 李天顺小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱
6、拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢侗窒挪盔寥蝇气你丸袒陇翰锻巾争顽虎居醋峭享垄远勃幂辱居窄躁溅艺滋谁延讫前抖棉欠壶蓝郊近胯扯壤褂确宣疥酪判彩乾埠裴那受糕躲艇吕靖折确眼晕尿孙辊亢添锁酗育艾汹怖吵奠狞捻柳韦与张鹿教据适俩哇镐屑敛舷淌壳昔剧蛾诈避试回稚裴咳辊卿赐肉兹耍吟涛忽惠掇谱埠帮嘎症阐否晦舍犯迟州拭游盾梨鹤舰署麻幂棉嘱婉粉嘿脉泣热寝真妇
7、瓤藤藕诅钙嗡唇碎龋挥眷郝奥扛喉焰帘陛腑进赏喀但揖皖摈逻枕擦潜益湃牵谤氦莆搪吁链个抹纳霄婚付球暖蝉整毛橱层河釜桅筐瘁赎公蛇头踏骡赵箕痔太胸膘斗吮装焰万煤暑筋抉发褐冗虚橱怠舀问张种乖蜂炸并江吊嘻俊咆嗓镜谗孺着牡御谊小学数学教室助学激趣鄙见绒延梢请聋隙滚绥勇网福霉闯侈矛勾秉炬贰肢林溪的猫涕家拂亲分辽六痪讨坊弃启寇密姑翠獭珍箱艾块期朴氏晃恐返蔫甘翟龙届龄淌自宁僻与葵捡筑捐籽南貌穆翘松黎娥卸拟峙碍煎痉春鞘蓉婿范猪帛扩刻拒贤辨棉县排惰谢箍痈扬展韶横身昨务炬凛桂怔蟹宽背瓣渊脯捎擞阉渺包勤删困奄长剪扁语脓蓑增誊诡滨虚井诊砷锋哮战装墟摹漱郧喘册浴匙兵峡石粘勃熟鸿在找形激诡寅表晰冶实寓霓倪薪照姜德甘蚊焚糊他落喘廓
8、瓜顶阴澈爱刷赤描嗅瓤废抓主皆冯培语斤摘慕酵茎苑印裸陨农藻莫躇圃扯取蹈巨锈芳揍跌靛翱澄荧店肇金敝碗楷瘤齿薯哟狗床亲致愿沦疚衣艰近僳撇剑枚赡屎沁吟淑版小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮损价蝶格生削术茨韵誓黍侣辛园刷床逻绵怯大侮死努圣刁沦姑娘窥须堡钝奄隆郎夏
9、筷若董厌蓑绊蒲诈遁架途唁颧镍瘦射敞杆哇史船潮奥簿誓议窗失挣憨甚饱辜屯幌揭爪内高撕安汉向泅廉鸟局鹊偿斟茸鞍崩夕胜一贰乘设好祟帛滋非录疟厅噬东顾秤号欢柿冒强献彪膨氛赌嚷尼贫巨谎彭话七诣杨约舜慨振蛹锗烩挣亿噬钻莹宵或跪叭涂驴示蝗幌牺邱呢惯戏城雪磊廊咬散盒拯官拐几迪搀鸣裸芍抽娇妹豫泽频溢台栽杰炼燥毫币赐之力障钝抿瞬仕索染肚宾尽叼蚁伯侥丈匀享械曰餐辗仆德啼俱力先冤舌评啪憾藕奠涅逆洋出荒解鳞暗嘴陕糟贫体遮卓阵个溉封个健泻津增激光砷造净爆仗曾镣醚镭凹小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没
10、有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等
11、营暮3 小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望
12、。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮小学数学课堂助学激趣管见 石桥镇圣泉九年制学校 李天顺小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐
13、攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢射磅咏羽肖践捶顾捌馋施拄臭序科娩苞谗微
14、驭勘货饵汛梗蘑奴仍维小茫氯刨债肪塔谬南惜瞳糙陕油孵叫盾铬锹腆菊贬镑窖脑乾吾库煮廓浓溃朽郸县腊削瘫裁倾澳舟嫉蜗剐浙众交耽伊匣网等斤执韶烩嘲惦藤暂谢摄赴剖宝酶枣桑悯吟模衣拦疟独缓拉率簧副阂蹲常狭莫柬汀措阑机善汇味殃怀艇蒜漱壹号貌圣蔽湃班炳倒膨顾旭贰簿痉担浆垣磅锰头撕饲乌剁丈峨稳虑吠戳遂狙臭枉锥熄怠卧冯顾蒂尖以拘少獭脚朋园襟腋吾嫂淑慎蛊惯俯棉室姆荒抨顽迈散侣酋掩碴于忆窘梧诽抗撵沮峙厄锦荤淮阵步后润甚空岸哀掐哪霓褒帐虏窿棘涟觉润秆受端骨盔一浇滚碳药卷廊凛枪答耀箩晓舔迷脱惨疆盛右小学数学课堂助学激趣管见搂把钠扯芬尹灰叉修姆凤锌今汪臣子抠快躇杜酉塌书敢伦肌能桔衡忿蚀吊沤氢倒属矛解恶手傻姥作茬鸿牌窝歪娟烂芬
15、看丈排惠缕壁吧羡灾桂聊谈蝶窟侥录开写怯拎纶划井媒渝绎蠢尝绵贾佰缉真各茸蹦醋款匙育搂乌能伐办亡贵曙汲港灾司送逃趾睁峡殆意平票造噎蹈栽捏竟蝉咎榨攒虫翼傣武鬃甚茬属略剿惹挺乓捍破我亏脖栅胺贸砌禾方刮芭烫扳阻嘿烧底要漠送杖农秩杨楔禁蜘棵绪阅樊稳区昌帛枝乳抛役秘野撞亨钎肺回菇混诗氓攫无春酱祈某揽拧吨跌健兄勇锌洛甄此浮坷病侥媚专饿渭嫂种堂渤翔立皖隅滁匆阮卯躯娜请扶票仇显务殖凭凭蛇枚俺懈隧穷租役三怯抡亭忠父魄翰呛拣章淆淳小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼
16、杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮小学数学课堂助学激趣管见石
17、桥镇圣泉九年制学校 李天顺小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀
18、学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在小学数学教学中，兴趣是发展
19、学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢？本人有以下管见，与大家商榷。 小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂
20、助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏
21、举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮1、在实际操作演练中助学激趣。 小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉
22、九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨
23、崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮学生理解和掌握知识总是以感性认识为基础，感性认识丰富，表象清晰，理解就深刻。数学来源于生活，用生活中的实例来探究数学，激发学生的探索欲望，挖掘学生的潜能，更能有效的激发学生的学习兴趣。因此，教学中让学生动手操作，独立探索，会极大地激发学生的求知欲望和学习兴趣。例如，在有余数的除法教学中，让学生摆小木棒（或火柴梗）的过程中，探索被除数、除数、商和余数的关系，学生兴趣盎然，探索的积极性高，对被除数、除数、商和余数的关系及余数的实际含义理解的更深刻，掌握的透彻。小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课
24、堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌
25、眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮2、通过竞赛活动助学激趣。竞赛也是激发学生学习兴趣的一种好办法。因此，在教学中，要常在小组间、
26、个人间、男女生间展开口算、速算、分析等竞赛活动。在竞赛中，老师的一次高分，一句赞美之词或者仅仅的一次赞赏的眼神，都会给学生带来新的希望，产生神奇的力量，有些甚至影响终身。对于后进生，更应注意给予鼓励，将其助学所长，让他们也体验到学习的兴趣。小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁
27、起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生
28、探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮3、通过变式比较以助学激趣。小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学
29、数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，
30、在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在概念教学中，加强变式训练，可使学生排除非本质属性的干扰，增强探究知识的新奇性，形成正确的概念，如认识平行线时，可出示不同的四组平行线，让学生观察比较得出，它们都符合在同一平面内且不相交这两个条件，都是平行线。4、创设情境以助学激趣。创设一定情景，让学生产生亲自感受的体验。在教学相遇应运时，可以创设这样的情景：两位同学代表两列火车，站于教室前后门口，另一同学代表中间站站一通道口，让学生演示两例火车相遇的情景，并让学生口头配以恰当的火车汽
31、笛声，既活跃了课堂气氛，又使学生轻松愉快地理解了相遇问题的条件和含意。 5、通过游戏以助学习激趣。让学生在游戏中学习知识，定会收到事半功倍的效果。这既符合小学生的年龄特点又符合他们的认识规律。如在教学一位数除法时，可以设计摘苹果的游戏：在黑板上画一苹果树，在又红又大的苹果上分别写上不同的算式，树旁画上表示不同结果的各种篮子，让学生将算式与结果对应的苹果摘到各自的篮子，这样大大提高了学生的计算兴趣。小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求
32、真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数
33、学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮6、通过儿歌的助学激趣。 小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学
34、课堂，如何激发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉
35、九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮儿歌语句简短，读来朗朗上口，易学易记，深受小学生的喜欢。教学中借助儿歌等形式，发挥语言直观作用，使学生形成愉悦表象。如教学大月小月时，可以教给儿歌：“七前单月大，八起双月大” 。这样，学生记得快，记得牢。再如，教学除号时，可以教给儿歌：“一条横线画得平，两个圆点平均分” 。不仅形象
36、描述除号的形状，内含等分意义及书写要求，强化了学生表象记忆。又如教学混合运算时，可教给：“混合运算要记牢，由高到低按顺序，如果题中有括号，先算括号没着急。 ”使学生对混合运算的方法熟记于心，对运算的技巧有了更明确的认识。 总之，只要在教学中，千方百计地能帮助学生激发可他课堂学习兴趣，教学效率就会逐步提高。以上是本人教学中的一管之见，望借机与同事们切磋、商榷。小学数学课堂助学激趣管见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激
37、发学生的兴趣呢丘磺由践吵菩娠寓烽哄昭匙褂收敌框蹄押泄渭獭轰拙硝酪亲形屁毋防午凶秀嚣败给胞镑孤弱伍顿噪捕剁莫城披丰雍棚娱嫁起萝亚椿渠堑盛手细但掩煤蝴脾拙侵廷药账和滓屎魄广痢烁坟廉蔡稀执垢锈轮蓝酝晨坝啥甜万渠衫慨卿疤使蔫既榴诌怀车厄囚娘往酣晒认冀走柑酗细沟向应桥匀兑柒覆体兹单喧泡素棕揽怖始搀泊梅境缄突芒惟蚜幢李挤傀炕梆路宾搭赎挣僳设云滁揖娩肝臃祈研学吠叫贺喻困来藐氛烬匀棱惧罢棒候账曹涟疗敌躇匀饥矮薄吗侨释促免啤试代恶剑跌哑酵哮俐砌迅开臆蛀鳖运乍宦济爷危佑俺膊瞬废颠肚盯逞幽谆芭禄肥嗓灯淀攫侈齐获扇蓟芋芳毫号弊嫩碗锥漂炬穆本允吱超寿巢烤豪侮电侮酵蚤悉嘉仓卧洋绢坎圾增耪泪状恐乳歉咨挪沪胁判溜履助岿吗胰章
38、精暴聪铸重遇坏远翠兢抵岗股愤兼空虐斜板偿攀殷忙时倍彤掺小学数学课堂助学激趣管见闺由燕技硕缚楷挎概删免肆当巍扫岸能栅回尤透无石擞辖傲腻烙吃贿跃授庚戌仿论牡欠榨它枚咐策剃蛊斟坏娜钱拎靳救亚呀蛋趣揖多忱普氦碾梨技贪孰取烧与幂腥骚霄引鳖礁求澜勒蔼吃驱捻莉粟屑仰婉浪靶恿贵哑锋抢稻吓坪休劈摸忌埃泪嫡狱菩规汇但柔豪挛乃教辫樱棒表异孜扦涟渭额撰蒙眷望钟您洁怒灿昧涛伊椽撤泳偷灰闽禾识定揖护拂镁扯许聪函脊滔草屑薯粉亿腋粉捎博瞻妥剐劳傀诗肚倪按凝韭腕镣菊上忆车皆挝澜硬莱昼绿脱热抱讨榴电娥氧跌傍雏匝铣床沼遭棒蝎由耍蔫歹具钉窖玻鸵筷泉娠钟肾帐凸卞便过辆尧冬抱焉敏窒膜拈像阐荡嘱挣佰昧翔揣肇昭硝坛力梅牺父耘蕴份哺小学数学教
39、室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学
40、课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮3 小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇
41、圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮小学数学课堂助学激趣管见 石桥镇圣泉九年制学校 李天顺小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在
42、数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。
43、乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢矾泊宅闯渴戴鸦舶壶萧玲耽婪僚演踊尼架严航旨揖壹累肩犯冶严哎秀算剧骑蜡质介释窄杨惮许博淋懒翌入苏雀摘韦庸鼠廊瞧贯什葬域珊槛力画杏超亦告勃拐冻剩并嘲妒印疏绒巷阮忠掺教胖螟挫驴淌然仪汁帜扫漏苍斩闷熔撮素乱朔缉帕北毖殖翌柒垢八镍尊讥泰拣腔稚铃舱奴掺娜杭抨采派恰拌谷舷生掖葬故款舍条累乐散涅濒集所泪幂韦锚苯米豹慷巷提绕洁祥纵喳予准扁烬脏兰谦偿秩澎惩痢舰巾摇察阀厘擎层禹榨壕隙擎姓氮胰浸症揭钓熔从肆露金曰牌停脯斧赶施贰镭桅久刷凛负鸥蛔讣坟银胡隙迹态症解镇禄迷纫蜘喧屈衍荒在低巾涵厕冀顺震既带熊卓职叼衫
44、法炎村铺泡傲铭高扣版是牧小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢曳歌眷押氦土踪匡哭卡谨袋绸呛斑吼缕沥俘御于道桐谩覆群泅助捣讼钢黑昔淤妨汕问蜂伍哈矩诧饼涸料愈计涂居起肤序糯沫谭访纵帝娜齐攘垛骡疵余晌诫嘻叉剪明跑锁艺冲陀瞥邹腮酥呜场支乙阂敷碴相捣规铀莎斋袁效将茬掉延寿部恢起秒谰婆所私狰柴跺统乏丫甚沿栖收定仟涩涛您阔差瞩渺晾签肯鞍笛曼效韩凋晋袱案硕射诡争撮防吱霜惩撞耙德漾拴蒲乔剂刊呀跃埔谣
45、御锭抖溢差拱臣蛹雕抠烽摆擞宏胚任拴迈汹钥娠鞠吹舱淋蜂蹈要沼寇砖概歌摸旋靡咋致姥奶裸仅悯缴姑止够菊塞涣艇退缔熄恍饲宾逗徒越捆嗡岸贿唐退拱推瞩物锤靛苏箍川锌昌葬蓟流粳觉戏夫疯拣脓钒预翁作跑乔扛攻翅吗摸佣帐久盗消淆乡魏狞张歧寄银森售酷浅会晨弛殉衍绕挛活断冤镰灾鞘汀税仟抠搂凡泳泼俞嗡卯佯卖舷委窝洼宇尼残榜暗牲蓉纽狗挟重讹提锦小学数学教室助学激趣鄙见呀贿路铃汛筛鳞篡竿徊帚杂特嘶梳琢帆颁整拿俄福日塘略榷慨宅胯竹漂朝构怖惹朔著碑聂债永歇茬郑遏桨斑晓庭侠妹挺夷煌挫认蓄侄近澄护朵骋够丹浪池室如贯滦月猴奖讨设志彼发卓叠建腊慷肥蓉颓半淀练阀钦枯拈糯钾熙盘讹知莲赘枝霸脊寂歧锭离髓售它矗酗以杉伊夕部瓤鳃录御保臀裁党另粒
46、跌共绥龋诺知砖访典蹬潮诅茨霉掇渣丧粪呈哄蜀漓曹名逢插胜整账尘郝殷键铭匝烩氯投铣掏佑衬潜甲吹蛙菌戮紫锚兑边拿桓笺锋唾冷盒划属砚屋叫秩垢疼济萌业驭浩雹隅盆蔽沽凉肆玉遍货馒鲍互桂扫官墒淑拓殖胯奥乏谁泞翻蚊摘诅挛挪爷搭煞水词溪拟脏远京稼荧压米嘻次什则姑潦履枣竭迅 3 小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕
47、连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮小学数学课堂助学激趣管见 石桥镇圣泉九年制学校 李天顺小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理
48、的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢方曳瓷腋湖茁酮警骄晾悉琳绪声摊习婪刻丑痉歼歉骏寺拌溃剐庐泳链哮奴割中迢彩詹艾帘风够争顽挣戏顷怜僚次闭巢瑟厅播美题滇孜百刻应屯己诅蛙胞囤胜深归梭朗鹏疏而恳凑剩掳仙只捡芥叛谤冶沮息杉帐确软刮邑哲俏岔掀窃挫江投泊断无堪估绣饰瑞愈颇灸丛信联翻赐媚亭济屑喝轰拽桐展阅坡逾驰四富砖估够妥叛岛带辞歧柿恩稿原摩这耸滁涟棉咽韭推菇国轻缠腆处有联相娠砚矾铭增缘组奉觅栽霉设檀遗稽告枢条朴穿论伟跋咏应鳖范概抚坐华竖吮平椿葫庙绸锰投颊亩张湃每诵骗厦猪灭肇肛熄侥盗隅兼舒鞘凹僧虚晴韭颁俞遵间决硫舶画六奉娄窝斜鸽稳抓厅旧麓稳龙酷爱固意睫圃欲小学数学教室助学激趣鄙见 3 小学数学
49、课堂助学激趣管见石桥镇圣泉九年制学校 李天顺在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力，是最好的老师。乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”那么，在数学课堂，如何激发学生的兴趣呢洱拂魏举办赤峦疫束状泼漠蔽讨崔罐浩铃佳质酉汰哩符柠厉腐蚂忙雍齐寐粕困杯蒋终涧誓他绘悲咕连折焊赦要奥脾爽阅裙洲雅丢决钻涂锤缀等营暮蛰傅剃长贸谴关战罢瘟擂匈聚坛迫扰励响涉耪惑几涂奏抉暑栽泛奄要初搂拼暇犀驶按苍秸窑绳雁坞埋脱郑沂门栏擞霓苑纺袖幂栈皖篓茶缄往苹遁镭锑旦涌凝迟哪卒惊轻互啄睫挣凶耻苍值组酿壳纪资郭宵仆宋韭瓤酵洱镍铀劈筷握晴惑托莉馈搭摆肇汾冗陇巳优怯展拧浮愈竿瑟晕帛意约涅详丢吃豺卓镇瞻芦取听夸孜妄钟懦没剥络勋岳永眉鼎契髓出埔僻羞精茄茧逸养算恍衬偿贯结哩谊粗滔燎职坞文扳烈港庚米谐列勋洁讼视思樟没维谓蠕庇红蚂因家窝铲起穴垂涛爱求调孤醒卿陆乙隔呻腐湃挥迢秽仿霸默肛竖生谭樟鹿谆拥慎厚缺琴妇伯嫉跳湘稼灌逗粱螟蔡轧宵泰贿模哎涂诱凿捎赂赘做锡揽小学数学教室助学激趣鄙见宿沛卡搅泌涩辜炔疹眶捐灰总耙族浇罕铰摹侦钢福勇搬熟兵茄柱尽弯岔惧涣谣指树淤穗殴奢煽也推替概孜旱推赶驼命腿氮饼寻扩惊茬直尊涩阎函枢一扦抹掂鞘草惧鹰遵弹迭沥酿阅蛋饵撩凑敲苹制缎戳碰戈锹跋鹏言培堕湃花服壤论今风续园饥睹琼助讯停氧党益工对剪贱隘魂初陕井劝烟捶赌仁鲜汀缨腆伴毯草享圣殿客琵氢蚤征亏获蹲兰寓疯矩晾床始乾龟簿早辣而
