1、新世纪日本语教程 皆： ,第1课 発音,一 日语概况:、日语发展历史：世纪汉字传入日本，隋唐系统使用。七世纪产生书面文字。、 构成：语音、词汇、语法 语法特征： 粘着语 词性活用 语序 敬语,日语的词汇,1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： 2)汉语词汇,日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的如：学校 先生 現在等。利用汉字创造的如：切手、 時計等. 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如： ,日语的语法特征,1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。（粘着语） 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活
2、用，活用有一定的规律。 （活用）,3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。,日语的句子,日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结构），文节由一个独立词（只能是一个）加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个或两个以上的文节可以组成连文 日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清楚。,例句我 读 报纸。 私
3、 新聞 読。田中 打 网球。 田中 。,二、日本文字 1假名 ： 平假名 片假名 2汉字 3罗马字母,例：李来週行。例： 松 下 木村 拓哉 SONY NISSAN YAMAHA,日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。 日语的假名共有个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图。,假名的由来,日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了哪个假名是由什
4、么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。,安 阿 以 伊 宇 宇 衣 江 於 於 加 加 幾 幾 久 久 計 介 己 己,日文中的汉字,中日文汉字字型比较: 1.完全相同 教室 学校 学生 2.大同小异 変化 団体 周辺 3.差异很大 竜 売 払 4.模仿创造 畑 峠 中日文汉字词词义比较： 相同： 教室 学校 学生 不同： 手紙 丈夫 切手 娘,罗马字,罗马字（字） 片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（字），是帮助记忆假名发音用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入法。,三、日语音节 1.清音 2.浊音 3.半浊音 4.拨音
5、5.长音 6.促音 7拗音 8.拗长音,発音,(一) 五十音図 段 段 段 段 行: a i u e o ka ki ku ke ko sa si su se so ta ti tu te to 二 na ni nu ne ha hi hu he h ma mi mu me mo ya i yu e yo ra ri ru re ro a o n ,二 浊音表 ga gi gu ge go za zi zu ze zo da zi zu de do ba bi bu be bo 三 半浊音 pa pi pu pe po,三 拗音 及 拗长音 kya kyu kyo sya syu syo ty
6、a tyu tyo nya nyu nyo hya hyu hyo mya myu myo rya r yu ryo gya gyu gyo zya zyu zyo bya byu byo pya pyu pyo,行 a i u e o安 以 宇 衣 於 阿 伊 宇 江 於词例 : （会） （家） (上)（言） （愛） （青）,一、清音表：五十音图, 不 啊是的 多的,行, ka ki ku ke ko加 幾 久 計 己 加 幾 久 介 己 词例 :（駅） （行） （買）（池） （書） （顔） （赤）,声音 乌贼机械 归国 听 记忆,行 sa si su se soshi/xi si 左 之
7、寸 世 曾散 须 词例 : （椅子） （傘） （試合） （世界）（塩 ） （西瓜）,早上 资格祖国 下摆奇迹 四季,行, ta ti tu te to chi ci/cu太 知 川 天 止多 千 词例 :（机） （今年） （高）（地下鉄） （竹） （男） （立） （熱）,贵府 期待 战斗 小气 附近 对方,日常用语, 。 早上好！。 你好！ 。 你好！（晚上好！）。 再见。,第課 発音,行 二 na ni nu ne no 奈 仁 奴 祢 乃 词例 : （上野） （肉） （犬） （猫） （何） （中）, 般配 脏的布 真丝鱼 剩下,行, ha hi hu he ho波 比 不 部 保八 比 词
8、例 :（人） （花） （財布）（下手） （深）, 箱子 皮肤 低的 蜜蜂气魄 其他的,行, ma mi mu me mo 末 美 武 女 毛万 三 牟 词例 : （前） （雨） （娘）（店） （持） （又） （豆）, 桃子 你 冷的 剥住 娘娘腔,行, ya i yu e yo也 由 与 词例 :（部屋） （横） （夢） （山） （良）, 弥生 勇敢浴室 勇气,日常 用語（ ）,。 。 。,第課 発 音,行 ra ri ru re ro 良 利 留 礼 吕流 词例 :（空） （鳥） （春） （六） （楽）, 理解 奈良蜡烛 离婚 琉璃 礼仪,行, wa w o/ o和 遠词例 : （私） （会
9、話） , 递、给 特别 写字,二 浊音表 ga gi gu ge go za zi zu ze zo da di du de do ba bi bu be bo 半浊音表 pa pi pu pe po, ,日常用语, 行。,第课 発音,一、促音： : 所谓促音，就是在发音时，先用发音器官堵住呼吸，形成一个短促的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音。促音发生在“”“”“”“”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍。促音符号用小写的“”（外来语的促音写为小“”）表示。书写时，横写应靠下，竖写应靠右。,词例： （国家） 型 名词 国家 （切手） 型 名词 邮票 （切符） 0型 名词 票，券 （決算）
10、 型 名词变动词 结帐 （引越） 0型 名词 搬家 型 副词变动词 慢慢地 （結婚） 0型 名词变动词 结婚,二、拨音： n,拨音在发音时软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之后，和前面的音节拼合构成拨音节。 词例： ,三、 日语长音读法,日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。日语中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。其表示规则如下：,段假名的长音：加， 如：（母） （婆） 段假名的长音：加， 如：（爺） （兄）段假名的长音：加， 如：（通信） （空気）（勇気） （）,段假名的长音：加或， 如：（姉），（経理）段假名的长音：加或，
11、 如：（大）， （父） （口頭） 外来语的长音用长音符号“”来表示。 竖写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划。如：（奖金，红利） （啤酒）,单词 声调 词性 词义 （冷蔵庫） 型 名词 冰箱 （扇風機） 型 名词 电扇 （文房具） 型 名词 文具 （唐三彩）0型 名词 唐三彩 （時計） 0型 名词 钟表 （帽子） 型 名词 帽子 （商店） 型 名词 商店 （工場） 型 名词 工厂 （修理） 型 名词变动词 修理,朗读下列各组词，注意长短音的区别,（叔母伯母）（婆）（叔父伯父）（爺）（好） （地図） （恋）（好意）（四時）（幼時）（主審）（終身）（一緒）（一生）（夢）（有名）,四、 拗音 及
12、 拗长音 kya kyu kyo sya syu syo tya tyu tyo nya nyu nyo hya hyu hyo mya myu myo rya r yu ryo gya gyu gyo zya zyu zyo bya byu byo pya pyu pyo,拗音,拗音是指由段假名和假名 拼合起来的音节。表示拗音的、要写得小而靠下，拗音虽有两个假名，但要读成一拍音。拗音共有三十三个。,词例：,(客)(名)/客人 (去年)(名)/去年 (金魚)(名)/金鱼 (宿題)(名)/课外作业 (辞書)(名)/辞典 (茶碗)(名) /茶碗、饭碗 (貯金)(名)/存款 (蒟蒻)(名)/魔芋 (
13、百)(名)/一百、许多 (旅行)(名)/旅行,拗长音的发音 拗音也有相应的长音，叫拗長音拗长音的书写， 拗长音是在拗音后面加，拗长音是在拗音后面加，拗长音是在 拗音后面加。外来语都在拗音后面加符号。,词例：,(今日)(名)/今天 (授業)(名自)/上课 (習慣)(名)/习惯 (上手)(形动)/（技术）好 (中国)(名)/中国 (名)/新闻、消息 (名)/人道主义 (交流)(名)/交流 (寮)(名)/宿舍,五 、 ,东京语的主要声调类型及其规律：型：第一拍低，以下各拍都高。型：第一拍高，以下各拍都低。 型：第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。 型：第二、三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。 型
14、：第二、三、四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。 型：第二、三、四、五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。 型：第二、三、四、五、六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。,词例：, / / / / / / / / / / / / ,六、日本語 品詞 ：,独立词： 体言：名词、数词、代词能作主语 用言：形容词、形容动词、动词能作谓语有词尾变化(活用) 副词：修饰用言 连体词：修饰体言 接续词：起接续（连接）作用 感叹词：独立使用 、。 非独立词（附属词）： 助动词有词尾变化(活用) 。 助词无词尾变化 。,七、日语的标点符号,中 文 日 语逗号 ， 、 ，句号 。 。 .破折号 省略号 书名号 引号
15、“ ” ,四季歌,. 2. 3. 4. http:/ ,練習, ,翻译下列句子,谢谢 我吃了。（那么，我不客气了。） 初次见面，请多关照。 晚安。 我走了。你去吧。 我回来拉。你回来啦。 吃好啦。,第5課 願本課 重点：判断句: 助詞 系 终助詞 ,一、判断句:,肯定句：体言 体言 。否定句：体言 体言 。疑问句：体言 体言 。,、 体言 体言。,这是日语判断句的基本句型，表示“什么是什么”之意。句中，wa : 助词 ，表示提示、强调的意思 。 : 助动词 ， 表示判断的意思,例句：, 外国人（） 田中() 日本人（） 夏() 看護婦（） 李() 大学院生（） 田中 年生（）,记忆要点：,、这
16、是中文判断句的日语表达方式。、记住一句自己最熟悉的典型例子，并根据这句话进行举一反三：如： 我是大学生。 大学生（）。、需重点掌握的知识点： 一个完整的判断句，助词、助动词不可省略。 ,体言 体言。,这个句子 是“体言 体言”的否定形式，与应答词相呼应，在对话中表示否定对方的判断，相当于“不是”。中文翻译成：“什么不是什么”。 是的否定型。应注意，其中的的读作wa。,例句：,田中 外国人 。 陳 日本人 。 主婦（） 。 、。 人 英語科（）学生、日本語科（） 学生。,3. 疑问句：体言 体言 。 “什么是什么吗？”,： 終助词 , 表示疑问 ,放在句子后面, 构成日语疑问句，相当于中文的“吗
17、”， 其后不加问号。 例句: 学生（） 彼女（） 王（） 李（） 中国人（） （ 学生 先生 日本人） ,回答问句时,若是肯定,要先用“ ”回答；若是否定，要先用“”回答。 例句： 学生。 肯定回答: 、 （私 学生 ）否定回答:, 。違（） , 私 学生 ,、。 、違（）（）。在回答一般疑问句时，为避免重复，赞同对方的说法时，可说、，相当于“是的，是这样的”。否定对方的说法时，可说、違，表示“不，你说的不对”的意思。 比如：, 虎（）。 、違。 。 、違。,补充： ,接尾词,接在他人的人名或者第三人称称呼后面表示敬称,翻译方法灵活。 译成:先生女士老小不能用于自己。,用法：,山田（） 田中（
18、）林（） 木村（） 李（） 王（） 陸（） 魯（） 顧（） 学生（） 客（）,二 、体言 体言 体言。,：（领格）助词。 名词名词，构成定语。表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于“的”之意。有时候后面的名词可以省略。例如： 私（）本（） 李家（） 日本（）山（）先生（） 日本語科（）一年生（）友達（）田中（） 暇（）人（）今日（）出演（）,例句： 上海出身（）。 専攻（） 何（）。 先生趣味（） 。 日本語科（）学生（）。 海洋大学（） 留学生（）。,練習：,我是浙江海洋学院管理学院旅游管理专业的学生。 浙江海洋学院管理学部観光学科（）学生。 他是我们学校的英语（）老师。 彼（）学校
19、（）英語（）先生。 这里（）是我们的教室（）。 教室（）。,机。 。 日本語科教室。日本語科 。,练习：,私 日本語科 李。 李 日本語科（）一年（）。 田中（）本。 先生 。 私 。,三、判断句的过去式：,释义：表示对过去事物的判断，用于叙述过去的事情。的过去式为，的过去式为，构成判断句的句型如下：肯定句： 。什么曾经是什么。 否定句： 。什么曾经不是什么。 疑问句： 。什么曾经是什么吗？,比較：, 今日（）天気（）。 昨日（）天気。 今日天気。 昨日天気。,例句：,昨日（）火曜日（）。 彼（） 先生（） 人（） 誰（）。 山（）。 五年前（） 図書館。 今日朝 。 昨日雨。,练习, 教室（
20、）。 、 学生。 昨日（） 休日（） 。 彼（） 看護婦（）。 教授（）。 図書館（） 。,总练习1,我是小张，是舟山人。浙江海洋学院的二年级学生。专业是旅游管理。我的兴趣是日语。他是英语专业的学生，以前是舟山中学的学生。 你的爱好是什么？是足球。你呢？我的爱好是读书。 我以前也爱好读书。,四、系,代词,含义： 代替人、事物的名称。有人称代词、事物指示代词、疑问代词等。事物指示代词有近称、中称、远称之分。 用法： 人称代词：、 事物指示代词：、 疑问代词：、 其他：、,事物指示代词： ,指示事物、场所、方向的代词叫指示代词。 是用来指示事物的，所以叫做“事物指示代词”。 事物指示代词有近称、中
21、称、远称之分。 指说话人身边的事物，属近称。 指听话人身边的事物，属中称。 指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称。,表示疑问，相当于汉语的“哪一个”。 在对话时，要根据对话者和事物之间的位置选用适当的事物指示代词。,例：,本。 。 那是毛巾 桜（）。 。这是你的笔记本吗？,注意点：互換,在会话中，当问话人用问话时，对方应该用回答。反之，当问话人用问话时，对方应该用回答。 例句： 、。、。 、本。、本。 、。、。,、场所指示代词： ,场所指示代词是用来指示场所的，与事物指示代词一样，场所指示代词也有近称、中称、远称之分。按其含义，分为两种类型： 当对话双方处于对立立场时，指说话人自
22、己一侧；指听话人一侧；而则指离对话双方都很远的地方。 当对话双方处于同一立场时，指二人所在一方；指离二人较近的地方；而则指离对话双方所在地很远的地方。,例句,？、 。田中？田中 田中 田中。 ？ 。,実験室（）。研究室（）。 実験室（）。 実験室。,、连体词：、,含义： 用于指示特定的事物,不能单独使用，必须后续 事物的名称。与说话人、听话人之间的关系和 、相同。用例：本 机 人 人 建物（） 先生,使用时，名词名词名词（） 。 机（） 新（）。,地図新。 図書館建物。 机上。, ,方向指示代词， 这边 那边 那边 哪边 如： 。 。 窓（）向（）。,除了表示方向，还可以指代人、事物、场所，语
23、气比事物指示代词、场所指示代词郑重。指示事物：。好像那个比这个好啊。 。 哪个好？,指示场所：雪降、。 这里已经下过雪了，那里下雪了吗？住。 你住哪里？,指代人物： 在指代人时，一般第一人称或第一人称方面的人用，第二人称或第二人称方面的人用，第三人称或者第三人称方面的人用。電話。 我电话给你 。 那位是谁？ 失礼、。 对不起请问是哪位？,补充：,除用来指示现场实物外，还能指示会话中出现的事物。一般而言： 指示讲话人刚讲过或下面就要讲述的 事物；指讲话人或对方刚讲过的事物； 指对方已了解，一提就明白的事物。,去年12月7日日本来。 （ ）日 寒日。 先月、北海道札幌行。（ ）雪祭見。 A: 田中一郎人電話。 B: ？ （）人知。 A: 昔話知。 B: 、（ ）昔話話。,、特殊疑问句,。含义： 。 是什么？。 是哪(一)个？概念： 一般疑问句是指不含疑问词的疑问句。 特殊疑问句是指有疑问词的疑问句。,例句：, 何（）。 。 何（）。 。 何（）。 地図（）。,例句：, 李服（）。 李服（）。 本。 私本。 田中机（）。 田中机。,五、：表推量/推测,
