1、享受宽容 读教海漫记有感喜欢读于永正老师的教海漫记 ，只要拿起来，就不忍释手。书中每篇文章不长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，又像是讲故事。许多生动的事例，不少幽默的话语，能让我忍俊不忍。掩卷长思，又感到幽默风趣的行文中，有一种历尽人生沧桑的凝重感。于永正老师懂得享受宽容。他说“花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。 ”于老师娴熟地运用批评的艺术、表扬的艺术，懂得利用小纸条的魔力，或在作文本上画一只翘起的大拇指。是呀！对此我也深有感触。曾经看过这样一句话：“给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。 ”我
2、想如果将这缕阳光投在一个曾经灰暗的心灵里，折射出的将是无比绚丽的光芒。也有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。如果把孩子比为花朵，老师就是园丁；若把教学比为劳作，培优辅差则与浇水、施肥无异。有的园丁喜欢将花朵进行欣赏、比较、评判，而后进行美化、矫正、修剪。而我却喜欢倾听花开的声音。“爱的力量是无穷” 。就象于老师那样，当知道有个孩子偷吃了别人的黄瓜时，他只是俯下身子，悄悄对他说“偷的黄瓜好吃吗？”是的，有时候，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容，谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，或不注意，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。 春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子如何爱别人。享受宽容，宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，宽容无价！
