1、导 学 案年级： 九年级 科目： 信息技术 教师： 王巧珍 课题： 进一步美化程序界面 课型： 新授课 课时： 1 课时 时间： 2014 年 3 月 5 日教材分析：本节教材是由宁夏教育厅教研室编著的电子工业出版社出版的九年级信息技术下册第二单元第二个内容点，主要介绍在编写代码过程中产生的错误，通过调试程序进行完善，同时可以利用“调色板”对程序界面进一步美化。导学重难点：重点：程序的调试方法以及如何美化程序界面。难点：使用“调色板”对程序界面进行美化。导 学 操 作 导学设计意图一、学习目标：知识与技能：掌握调试程序的方法及美化程序界面的方法。过程与方法： 通过实践操作运行程序并调试，利用“
2、调色板”对程序界面进行美化。 情感态度与价值观： 培养学生良好的信息素养和实践能力二、学习任务：任务探究 1教师要求学生自阅 P23 内容，了解调试程序的一般方法并实践运行。教师巡视辅导归纳讲解教师简单讲解程序调试的方法并演示过程使学生从学习目标中了解本节课需要掌握的知识点，为下面的教学做铺垫。学生自主操作，实践运行，组内互相帮助学生观看任务探究 2学生自阅 P24“做一做”完成对“ 我的计 算器”程序界面的美化。学生自阅操作，教师巡视辅导知识拓展教师要求学生参阅课本 P25“金钥匙”模块内容，掌握在改变控件宽度时使用的操作小技巧，并实践操作。归纳讲解教师根据学生操作简单讲解操作过程，强调操作中易出现的错误点，重难点，并演示操作。拓展提升布置任务：教师要求学生完成 P26“试试看”，进一步美化程序界面。教师巡视辅导，挑选部分中等学生、学困生进行展示作品，纠正错误。学生组内合作完成，相互交流，培养学生团结协作能力学生参阅并实践操作，记忆知识点学生观看，反思自己的操作方法，更正错误。组内互助完成，推选学生作品进行展示归纳总结学习了今天的内容，同学们能独立完成对程序界面的美化了吗？除了课本上介绍的，你还能发挥想象将程序界面美化成独特的样子吗？板书设计第二课时 进一步美化程序界面
