1、,我喜欢或崇拜的人,习作六,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,勤劳认真,孜孜不倦,我敬佩的一个人,在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。,审题：一个人，敬佩,熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是
2、现实中的 ,什么样的品质能让人敬佩？,助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞,优秀品质：,认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光,见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 ,*,动 作,外 貌,语 言,人物特点的写作方法,神 态,*,比一比,一个身材魁梧的中年男子健步走上指挥船，只见他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：“启航！”，船队浩浩荡荡的出发了。,一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。,*,聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟）,1.先三人小组内练说。 2.围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。
3、3.什么喜欢或崇拜他？ 4.推选一位说的好的同学作代表交流。,*,“同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐205路公交车！” 一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双 小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。 他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机徐亚 平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声 问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。 抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“
4、经三路农业路站到 了”，在这里可以转乘90路,21路、K9”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么我 愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详 细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦 洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人 不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜 欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了， 电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香
5、糖什么的。 差距竟然这么大！我不禁感叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来， 乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。这是我最敬佩的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽 力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。,*,“同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！”“欢 迎乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的 提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里 转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。 他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路 公交车司机徐亚平。那是暑假里的一天，妈妈送我
6、乘公交车去上课外班。我刚一上 车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！”“啊，太好了！” 我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯 弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了， 在这里可以转乘90路,21路、K9”别的司机都用机器报站，徐叔 叔怎么我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听 不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想， 善解人意的好司机呀！,*,他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花 板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的 宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖 了好
7、几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的 卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车 就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地 板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感 叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，乘客就 是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。这是我最崇拜的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般， 但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。,*,写作要求,1.按事情发展的顺序写事情，注意写清楚故事的情节。 2.紧扣“喜欢、崇拜”选择材料，把事情写具体、写清楚。 3.故事中的人物尽量写生动。 4.写出自己的想法和感受。,修改习作：,1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。 2、删-删掉多余的字词以及语意重复的句、段。 3、调-调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。 4、换-调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。,修改符号：,
