1、滚动练 8 基础知识默写文言文阅读 一、基础知识 1(2014 天津 和平区高 三第一次 质量调 查) 下 列词语中 加点字 的读音 ，完全正确 的一组是( ) A 强劲 (j ng) 倾 泻 牛犄 角 嘘 寒问暖 B 作 坊 笨拙 (zhu ) 冠 (gu n) 心病 车 载 (z i) 斗量 C 确凿 (zu ) 小觑 (q ) 度量 (Ii ng) 衡 跻 身 文坛 D 档 次 立即 (j ) 一刻 (k ) 钟 钟灵 毓 (y ) 秀 答案 A B 项， 拙 应读 zhu ， 冠 应读 gu n；C 项， 凿 应读 z o ， 跻 应读 j ；D 项， 档 应读 d ng ， 即 应读
2、 j 。 2下列词语中，没有错别字的一组是( ) A 部署 覆盖 凉飕飕 攻艰克难 B 销烟 笼统 放冷 箭 敏行讷言 C 遐想 影壁 催命鬼 出神入化 D 宿愿 倾倒 紧箍咒 来垄去脉 答案 C A 项， 攻 艰克难 应为 攻坚克难 ；B 项， 销烟 应为 硝烟 ；D 项， 来垄去脉 应为 来龙去脉 。 3(2014 山东 临沂高三 月考) 下列各项 中，标 点符号的 使用不 符合规 范的一项是 ( ) A 梁 任 公 先 生 无 论 是 做 儿 子 ， 做 丈 夫 ， 做 学 生 ； 还 是 做 父 亲 ， 做 师 长 ， 他 都能营造一个磁场，亮出一道风景。 B 依 靠 引 进 促 进
3、发 展 的 “ 拿 来 主 义 ” 和 “ 捷径 ” ， 使 一 些 地 方 和 企 业 滋 长 了惰性， 削弱 了自己 的 创新能力 ，形 成了 “ 引 进、落后 ；再 引进、 再 落后 ” 的怪圈。 C 各地媒体几乎同时出现了这么一个词 “堵车”。 北京成了 “首堵”，连武汉这 样的 二线城 市 也常常堵 到半 个城市 瘫 痪。我们 不禁 感慨： 中 国已 进 入全民 “豪堵” 时代。 D 什么叫 “ 有文采 ” ？比如一句“ 李 白 喜 欢 喝 酒 ， 杜 甫 会 写 诗 ” ， 淡 而 无 味。稍事 润色 ，变成 “ 太白好酒 ，子 美工诗 ” ，虽算不 得文 采斐然 ， 但是 不 是
4、比原句有文采得多 呢？ 答案 B B 项，分号 改逗号。 4 (2014 山东高考针对性训练) 下列各句中加点的成语， 使用恰当的一项是( ) A 当 地 除 了 一 个 城 区 和 一 个 经 济 强 县 职 工 医 保 有 累 计 结 余 外 ， 市 本 级 和 其 他的 10 个县市区均累计亏损，很多统筹地区早已 寅吃卯粮 。 B “ 玖 月 奇 迹 ” 将 新 颖 独 特 的 双 排 键 表 演 与 各 种 风 格 的 跨 界 演 唱 形 式 完 美 融合， 革故鼎新 ，在中国乐坛舞台上开创了全新的表演模式。 C 日 本 政 界 右 翼 人 士 一 直 努 力 淡 化 “二战 ” 战
5、败 的 概 念 ， 其 否 认 侵 略 历 史 的观念可谓 盘根错节 ，必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。 D 如 果 对 方 应 酬 非 常 得 体 ， 自 己 却 连 句 感 谢 的 话 也 不 会 说 ， 站 无 站 相 ， 坐 无坐相，甚至 跷足而待 ，就很容易被人认为有些欠缺修养了。 答案 A A 项，寅吃 卯粮：形容这一年吃了下一年的粮。比喻经济困难， 入不敷出。符合语境。B 项，革故鼎新：去除旧的，建立新的。革除旧弊， 创立新制。多指改朝换代或重大变革等。C 项 ，盘根错节：比喻事情复杂， 纠缠不清。D 项，跷足而待：踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的 结果。不合语境。
6、 5(2014 宁夏银川一中 三模) 下列各项中，没有语病的一项是( ) A 我 国 每 年 有 很 多 本 科 生 、 研 究 生 毕 业 ， 他 们 中 有 一 些 人 却 找 不 到 合 适 的 工作，但沿海省份的企业高薪聘请技术工人，也出现招不到合适人员。 B 据了解，每年全球 范围内发生最多 3 次 月食，大多数是月偏食和半影月 食，月全食较为少有罕见，本次月偏食是 2013 年唯一的一次月偏食。 C 高三学生语文成绩很难提高的深层原因， 恐怕是学生课外阅读少造成的， 要从根本上改变这一现状，还要在忙碌的学习间隙多读点书。 D 我国的食品添加剂标准与国际基本接轨， 但是由于多数食品企
7、业规模小， 素质差，所以添加剂的超范围和超量使用屡有发生。 答案 D A 项， 成分残缺， 出现 缺宾语， 在最后应加上 的现象 。B 项，语序不当， 成分赘余。 最多 和 发生 位置颠 倒； 少有 和 罕见 重 复。 C 项， 句式杂糅，删除 造成的 。 二、默写 6补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)_ ，而不 知其所止。( 苏轼赤壁赋) (2) 此情可待成追忆？_ 。( 李商隐锦瑟) (3) 臣本布衣， 躬耕于南 阳， _ ， _ 。 ( 诸葛亮 出师表 ) (4) 是故_ ，_ ， 道之所存， 师之所存也。( 韩愈 师说) (5) 千古江山，_ 。_ ， 风流总被雨打风吹去。( 辛
8、弃 疾永遇乐 京口北固亭怀古) 答案 (1) 浩 浩 乎 如 冯 虚 御 风 (2) 只 是 当 时 已 惘 然 (3) 苟 全 性 命 于 乱 世 不 求闻达于诸侯 (4) 无贵 无贱 无长无少 (5) 英 雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 710 题。 贞观十四 年， 特进魏 徵 上疏曰： 臣闻 君为元 首 ，臣作股 肱， 齐契同 心 ，合而 成体， 体或不备， 未有 成人。 然则首虽尊高， 必 资 手足以 成体； 君虽 明哲， 必藉 股肱以致治。 礼 云： “民以君为心， 君以民为体， 心庄 则 体舒， 心肃则容敬。 ” 书云 ： “元 首明哉 ！股肱良
9、哉！庶 士康哉 ！ ”“元首 丛脞 哉！ 股肱惰哉！ 万事堕哉！ ”然则委弃股肱，独任胸臆，具体成理，非所闻也。 其能开至 公之 道，申 天 下之用， 内尽 心膂， 外 竭股肱， 和若 盐梅， 固 同金石 者， 非惟高位厚秩 ， 在于礼之而已。 昔周文王游于凤皇之墟， 袜系解， 顾左右莫 可使者， 乃自结之。 岂 周文之朝尽为俊 乂， 圣明之代独无君子者哉？但 知 与不知， 礼与不礼耳！ 是以伊尹有莘之媵臣韩信项氏 之 亡命殷汤致礼定王业于南巢汉祖登 坛成帝功于垓下若夏桀不弃于伊尹项羽垂恩于韩信宁肯败已成之国为灭亡之虏 乎？ 又微子， 骨肉也， 受茅土于宋； 箕子， 良臣也， 陈 洪范 于周，
10、 仲尼称其 仁，莫有 非 之者 。 礼 记称： “鲁穆 公问 于 子思曰： 为旧 君反服 ，古欤？ 子思曰： 古之君子，进人以礼，退人以礼，故有旧君反服之礼也。今之君子， 进人若将加诸膝，退人若将队诸渊。毋为戎首，不亦善乎，又何反服之礼之 有？ ” 齐景公问于晏子曰： “忠臣之事君如之何？ ”晏子对曰：“ 有难不死， 出亡不送。 ”公曰： “裂地以封之， 疏爵而待之， 有难不死， 出亡不送， 何也？ ”晏子曰： “言而见用， 终身无难， 臣何死焉？谏而见纳， 终身不亡， 臣何送焉？ 若 言不见用，有难而死，是妄死也；谏不见纳，出亡而送，是诈忠也。 ” ( 选自吴兢贞观政要 君臣鉴戒第六 ，有删
11、节) 【注】 丛脞：细碎，无雄才大略。 7 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A 必资 手足以成体 资：依靠，依赖。 B 非惟高位厚秩 秩：秩序，顺序。 C 但知 与不知 知：知遇，相知。 D 仲尼称其仁，莫有 非 之者 非：非议，批评。 答案 B 本题 考 查的是 理 解 常见 文 言实 词 在文 中 的 含义 的 能力 。 秩 的正 确解释为 官吏的俸禄 。 8下列各句对原文 的理解与分析，不正确的一项是( ) A 本 文 将 君 臣 关 系 比 作 脑 袋 与 四 肢 之 间 的 关 系 ， 认 为 只 有 头 脑 与 四 肢 协 调 一致，才能成为一个整体，国君想要治理好
12、国家就必须依靠臣子。 B 周 文 王 在 凤 皇 之 墟 巡 游 ， 袜 子 带 松 了 ， 周 文 王 见 身 边 无 可 使 唤 之 人 ， 便 自己系上，这是周文王对待臣下能够尽礼的表现。 C 微子是商纣王的同胞兄弟， 箕子是商纣王的叔父， 但都在周朝得到礼遇， 此事因为得到了孔子的称赞，故后人没人敢于非议。 D 作 者 借 子 思 的 话 ， 批 评 了 近 代 君 主 在 用 人 之 际 待 臣 下 以 礼 ， 辞 退 臣 子 时 恨不得将其推下深渊的现象，这是魏徵对唐太宗的一种委婉的 劝谏。 答案 C 本题考查对 文章内容的分析理解能力。 C 项 此事因为得到了孔子 的称赞， 故后
13、人没人敢 于非议 说法有误， 孔 子的称赞与后人的评议没有直接 的因果关系，此处强加因果。 9下列用 给文中画 波浪线的句子断句，正确的一项是( ) A 是以伊尹/ 有莘之媵臣/ 韩信/ 项氏之亡命/ 殷 汤致礼/ 定王业于南巢/ 汉祖登坛 / 成帝功于垓下/ 若夏桀不弃于伊尹/ 项羽垂恩于韩信/ 宁肯败已成之国为灭亡之 虏乎 B 是以 伊尹有莘之媵/ 臣韩信项氏之亡/ 命殷 汤致礼/ 定王业于南巢/ 汉祖登坛/ 成帝功于垓下/ 若 夏 桀不 弃 于 伊 尹/ 项羽 垂 恩于 韩 信/ 宁 肯 败已 成 之国 为 灭 亡 之 虏乎 C 是以伊尹有莘之媵 臣/ 韩信项氏之亡命/ 殷汤 致 礼/
14、定王业于南巢/汉祖登坛 成帝功于垓下/ 若 夏 桀不 弃 于 伊 尹/ 项羽 垂 恩于 韩 信/ 宁 肯 败已 成 之国 为 灭 亡 之 虏乎 D 是以伊尹/ 有 莘 之 媵 臣/ 韩信/ 项 氏 之 亡 命/ 殷汤/ 致 礼 定 王 业 于 南 巢/ 汉祖/ 登 坛成帝功于垓下/ 若 夏桀 不 弃 于 伊 尹/ 项 羽 垂恩 于 韩 信/ 宁 肯败 已 成之 国 为 灭 亡 之虏乎 答案 A 本 题 考 查 文言 断 句 能 力 。 句 中 若 宁肯 这 两 个 虚 词 是 明显 的 断 句标志； 伊尹 和 韩信 两句是判断句， 定王业于南巢 和 成帝功于垓下 两 句 是 介 词 结 构 后
15、 置 的 倒 装 句 ， 这 几 个 特 殊 句 式 句 子 结 构 整 齐，也是 明显 的断句 标 志。在大 体理 解句意 的 基础上， 根据 以上所 说 的断 句 标志就能很容易选出正确答案。 10 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 然则委弃股肱，独任 胸臆，具体成理，非所闻也。 译文：_ (2) 内尽心膂，外竭股肱 ，和若盐梅，固同金石者。 译文：_ (3) 言而见用，终身无难 ，臣何死焉？谏而见纳，终身不亡，臣何送焉？ 译文：_ 答案 (1) 既然这样，那 么国君抛开大臣，按自己内心深处的想法独断专行， ( 还能) 周密而有条理地 治理国家，这样的事从来没有听说过。 (2)
16、国君在内尽心尽力， 大臣在外竭力辅佐，二者融洽得就像汤中的盐和梅， 坚固得就像金石一样。 (3) 忠臣的建议被采纳， 君主就会终身没有灾祸， 忠臣还为谁而死呢？忠臣的 规劝被接受，君主就终身 不会流亡，臣子又去为谁送行呢？ 【参考译文】 贞观十四 年， 特进魏 徵 上书说： 我听 说国君 就 像是一个 人的 脑袋， 大 臣就像 是一个人的四肢， 只有同心协力地配合起来， 才能构成一个人的整体。 缺少任何 一部分， 都不能算是一个完整的人。 脑袋虽然高贵重要， 但必须依靠四肢， 才能 成为一个 整体。 国君虽 然英明， 但必须 依靠大 臣的辅佐 才能把 国家治 理好。 礼 记 上说： “百姓把国
17、君看成是自己的心， 国君把百姓看成是自己的身体， 内心端正， 身体才会舒畅健康， 内心肃穆， 面容才 会恭敬。 ” 尚书 上 说： “国君 英明！ 大臣贤良！ 百姓 安康！ ”又说： “国君 无能， 大臣 懒惰， 万事 不成！ ”既 然这样， 那么国君抛开大臣， 按自己内心深处的想法， 独断专行，( 还能) 周密而 有条理地治理国家，这样的事从来没有听说过。 君臣能够秉持公正的道义， 让天下人才发挥各自的才能， 国君在内尽心尽力， 大臣在外竭力辅佐 ，二 者融洽得就像汤中 的盐 和梅，坚固得就像 金石 一样。( 达 到这样的境界) 不是靠高官厚禄， 而在于以礼相待罢了。 过去周文王游凤皇台时，
18、 系袜的带子开了， 他看了看周围的人没有一个可以使唤的， 便自己把袜带系好了。 难道周文王的朝臣全都贤良，( 而今天的) 圣明 时代倒没有君子吗？只不过是赏识 不赏识， 礼遇不礼遇罢了 。 所以伊尹是有莘国的陪嫁之臣， 韩信是从项羽手下逃 亡的大将。 商汤给伊尹以礼遇， 在伊尹的帮助下， 在南巢成就了帝业； 汉高祖请 韩信登坛拜将， 在垓下成就了帝王的功业。 如果夏桀不嫌弃伊尹， 项羽施恩于韩 信，难道会丧失已成之国而做亡国之虏吗？还有微子，他是商纣王的骨肉同胞， ( 武 王 灭 商 以 后) 受 封 于 宋 ； 箕 子 是 位 良 臣 ， 为 周 武 王 陈 述 洪 范 ， 孔 子 称 赞
19、他 的 仁 德 ， 没 有 人 不 赞 成 。 礼 记 上 说 ： “ 鲁 穆 公 问 子 思 ： ( 被 放 逐 的 朝 臣) 仍 为原来的君主服丧， 古来有这种情况吗？ 子思说： 古代的君主， 用人时以礼 相待， 辞退时也以礼相待， 所以( 虽不在朝) 仍 有为君主服丧的礼仪。 然而现在的 君主， 用人时恨不得搂在怀里， 辞退时恨不得推下深渊。 不兴兵讨伐他就不错了， 还 谈 得 上 什 么 为 旧 君 服 丧 之 礼 ？ ” 齐 景 公 问 晏 子 ： “ 忠 臣 是 如 何 对 待 君 主 的？ ”晏子说： “君主有了灾祸不以身殉主，君主流亡不去送别。 ” 齐景公说： “ 君主为臣子分封土地，加官晋爵，为什么臣子要这样对待君主呢？ ”晏子说： “ 忠臣的建议被采纳， 君主就会终身没有灾祸， 忠臣还为谁而死呢？忠臣的规劝 被接受， 君主就终身不会流亡， 臣子又去为谁送行呢？如果忠言不被采纳， 有了 灾难而死， 这是妄死； 如果臣子的良言不被采纳， 等君主流亡了去相送 ， 那是虚 伪的忠诚。 ”
