1、附件二：分组讨论题教学一、二组：1、从学校名称来看，“ 工业职院” 似乎不如“铁道”、“交通”“民政” 甚至“高铁”具有明显的行业特色，尽管近年来，我院在教育行政管理部门和职业院校内部已具备了很高的地位，但在社会、企业和家长当中仍没有 这些学校知名度高，我 们应从哪些方面进一步提升学院的品牌效益和知名度？2、案例讨论：近日，由第三方研究机构麦可思研究院出版的 2011 年就业蓝皮书2011 年中国大学生就业报告正式对外发布。报告发布了 2011 年高职高专就业十大红牌警告专业，即失 业量较大，就 业率较低，且薪资较低的专业中的前10 个专业，为高失业风险 型专业，包括： 临床医学、法律文秘、计
2、算机科学与技术、国际金融、工商管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机应用技术、电子商务。报告同时发布了 2011 年高职高专就业十大绿牌发展专业，即薪资、就业率持续走高，且失业量较低的 专业， 为需求增长型专业 ，包括：道路 桥梁工程技术、生产过程自动化技术、应用化工技术、 焊接技术及自 动化、楼宇智能化工程技 术、供热通风与空调工程技术。结合上述信息，谈谈本部门在专业建设中的设想。3、教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见指出：要推进产教结合与校企一体办学，实现专业与产业、企业、 岗位对接；推进人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接；推进建立和完善“ 双证书”制度，实
3、现学历证书与职业资格证书对接；推进构建人才培养立交桥，实现职业教育与终身学习对接。请就“四个对接”或其中的一个“对接”谈谈自己的看法。学生管理组：1、学院内涵发展阶段，针对“高招” 、“对口”、“单招 ”等不同层次的学生，如何培养“一流”的毕业生？2、“教育没有拒绝的权利，老 师没有放弃的理由” ， 作为学生管理工作者，我们如何理解这句话，在工作中，又如何做？3、作为学生管理系统的中层干部，如何在学院内涵建设中提高自己的研究能力和工作创新能力？管理服务组：1、我院在职业院校当中确立了“品牌”，但距“一流”还有一定差距，、“ 一流”高职院校的主要特征是什么？作为职能处室，我们应重点从哪些方面创“ 一流”？2、结合所在部门实际，谈谈部门负责人如何提高自己的执行力？3、国外的一些高校，包括职业学校，他 们的管理架构中，没有我们的学生处、人事处等机构，都是学生（ 发展）中心、教 师发展中心、学校咨询中心、社区服务中心、企业服务中心等等。如何看待这些名称的变化，在工作中，我们如何转变观念，调 整职能？
