1、成都市三原外国语学校践学案（表格式）2012 年 6 月比 26 日年级 初 2015 级 学科 数学 课题 数怎么不够用了编制人 罗红霞 审定人 阳东知识目标 教学活动基础知识重点知识重难点知识 先学后教 站立讨论展示 PK点评点拨互帮互助践学目标：会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解有理数的意义并会将有理数正确分类。践学重点：负数和有理数的概念践学难点：有理数的分类践学过程一 自主学习:1 温故小学学过的数有_,如果某市某一天的最高温度是零上5，最低温度是零下5 还能用上面那些数表示吗？2 知新学生尝试完成课本P38表格的填写,并解决上述引例3 讨论归纳
2、概念:_叫正数,_叫负数,_既不是正数也不是负数正、负数一定是表示_意义:的量巩固训练1)下列数中哪些是正数?哪些是负数?2.5，8，0.7， ， ，0.05，023712) 如果节约5.6吨水记作+5.6吨，那么浪费3.8吨水，记作_ _；如果提高10分表示+10分，那么下降8分表示_，不升不降用_表示；.如果向南走5 km记为5 km，那么向北走10 km记为_；如果支出2万元用 2万元表示，那么收入3万元，用_表示.2、课堂导学方案知识点: 有理数的概念及其分类小组讨论,合作学习课本 40 页”做一做”,并思考:1.到目前为止我们学过哪些数？你能将我们学过的这些数正确地分类吗？。2.你能
3、完成下表吗： 1）按定义分类：有理数 2按性质符号分类 ,有理数 3、达标训练：1. .在一次数学测验中，小颖所在班的平均分为 83 分，把高于平均分的高出部分记为正，(1)小颖得了 96 分，应记作多少分？（2 小颖的同学小华得分被记作 -6 分，他的实际成绩是多少分？2. 下列语句：所有的正数都是整数；所有的整数都是正数；分数是有理数；在有理数中，除了正数就是负数；小学里学过的数都是正数。其中正确的个数有 个。3. .将下列各数按要求分别填入相应的集合中：-10，4.5，-6 ，0，-50 ，+2 ,-2.03，0.002，+63，- ， ，8314173104（1）正整数集合 （2）负整数集合 （3）正分数集合 （4）负分数集合 （5）整数集合 （6）分数集合 （7）非正数集合 （8）有理数集合 四、小结反思：今天学到的知识:1) 正、负数的概念：注意：_既不是正数又不是负数2)正、负数的意义3)有理数的分类五、拓展小明的爸爸开的小店昨天获利 120 元，他在每日收支账本上记下“120 元”.今天小店亏了 20 元，他应记作.A：20 元 B：-20 元 C：-20 D：100 元进一步来看，一周来他的账本上的数据为周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日120 元 -20 元 80 元 0 元 -10 元 150 元 100 元 如此看来他这一周是赚了还是赔了？有多少？
