雪地贺卡导学案学习目标：1、了解有关作者的文学常识2.熟读课文，掌握生字词3、能用简洁的语言复述故事4、珍惜纯真的童心，对世界多分热情与幻想学习重点：通过学习，是学生认识到童心的可贵，进而懂得珍惜童年学习难点：1、如何理解“一个带有秘密的童年是多麽的幸福” 。2、 “我”为什么郑重其事得替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了一自主学习（我学习，我快乐）熟读课文，了解文章大意。完成：1、搜集有关作者的资料，把它写下来，以便交流。2.写出文中你认为重要的词语，并借助工具书自己解决。3 本文讲了一个什么故事?请用简洁的语言复述下来。 （注意记叙的要素）4、理清思路（点拨：围绕雪地可卡写了哪些内容）、5.我的困惑二、交流展示成果（我展示，我自豪）三合作探究（我探究，我成功）1、文中哪些地方能体现李小屹的纯洁的童心？从中你能看出李小屹是个怎样的孩子？2、 “我”为什么要给李小屹回贺卡？第二次为什么不回了？你觉得等不到回音的李小屹会受到伤害吗？3.如何理解“一个带有秘密的童年是多麽的幸福”这句话4、你认为作者通过这个故事表现了什么？（点拨：从李小屹的角度谈；从“我”的角度谈）四拓展运用（我提升，我超越）1、教师节快要到了，你能不能以短信的形式给你亲爱的老师写张贺卡，来表达你对老师的祝福。推测李小屹在学人前站着的心理活动，并用具体语句描述出来。
