1、“教” “学”案第八章 电功率章节目标年级科目 八年级 物 理 主备 初审章节 第八章 电功率 课题教学日期 第_周，星期_-星期_ 审核一、教学目标【知识与技能】1、理解电能与电功率的概念2、理解电功率与电压电流之间的关系，并能进行简单的计算。3、能区分额定电功率和实际电功率4、会测量电功和电功率【过程与方法】在将理论和生活实际给合的过程中，提高分析、论证和实际应用等科学能力.【情感态度与价值观】通过结合身边实际，回想生活实际，将理论应用于生活实际，而让生活实际又回过来验证理论，让学生感受到物理源于生活而又高于生活，让他们领略到物理的魅力与实用性，激发学生兴趣及求知欲。二、教学重点，难点的确
2、定：依据课程标准要求和本节教材实际，并结合学生的实际，本节课主要是让学生理解电功率并会简单的计算、会计算额定功率和实际功率，所以本节课的重点是理解电功率并会简单的计算 ；而电功率的计算综合性很强，限于学生的认知水平，可能无法自己理解，得需要教师的合理引导，所以 电功率的计算为本节课的难点。三、教法为贯彻小组合作教学，落实以生为本、以学定教的教育理念，结合教材实际，本节课准备采取启发诱导、点拨释疑、合作学习兵教兵的教学方法。四、学法本节课学生主要利用阅读法、讨论法、分析归纳法去寻找知识，以及合作探究寻求方法的兵帮兵学习方法，从而发展学生的合作探究能力及应用知识解决实际问题的能力。第八章 电功率第
3、一节 电能一、教学目标(一)知识与技能1.明确电能的单位和测量电能的仪表。2.知道电能表是测量电能的仪表。3.知道电能表上各参数的含义，并会读数、使用、计算。(二)过程与方法通过观察与实验，培养学生生活能力和探究物理规律的能力。(三)情感态度与价值观1.通过丰富多彩的生活中的电现象激发学生学习电学的兴趣，使学生乐于探索物理学原理。2.通过讨论交流、实验探究增强学生之间的合作意识。二、教学重点：电能的单位、作用、电能表上各参数的含义和读数三、教学难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解四、教学方法：演示法、讨论法.五、教学用具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影
4、仪等六、教学用时：40 分钟七、教学流程【前提诊测、温故知新】1电能有哪些来源？2电能在生活和生产中有哪些应用？3记录家中电表铭牌上的文字。【激趣导入、明确目标】展示关于能源的图片资料，如风能发电、管道输油、水电站、火车运煤等场面。师问：刚才播放的片断有什么共同的特点？【前置作业、自主探究】学生阅读 P38P40 思考并完成以下问题1、我国修建的三峡水利枢纽工程，是利用_来提供电能的；我国比北方煤炭资源丰富，利用获利发电时把_能转化为 _能。2、提供电能的装置是_，消耗电能的装置是_.3、写出下列能的转化。(1)、电风扇工作时，消耗了_能，得到了_能。(2)、电流通过小灯泡，是把_能转化为_能
5、(3)、用电炉烧水的过程中，主要是把_能转化为 _能。(4)、对蓄电池充电时，主要是把_ 能转化为_能。(5)、电力机车运行中消耗了_能，得到了_能。(6)、植物吸收太阳光进行光合作用，是_能转化为 _能。(7)、人造卫星的太阳能电池板工作时把_能转化为 _能。4、电能的国际单位是_，常用单位是_，1kW.h =_J .【小组合作、讨论交流】一.电能的产生 1.结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。2.演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。3.学生讨论交流什么是能量？4.能量的存在方式有哪些？ 学生讨论：能量可以转化吗？学生总结：
6、不同形式的能量是可以相互转化的。二. 学生自主学习电能：1.学生讨论交流：电能的应用2. 学生自学：电能的单位：千瓦时（kWh ）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦） （J）单位换算： 1kWh3.6106J3引导学生学习电能表： （1）学生自学电能表的结构： 接线柱、转盘、示数。 （对照实物观察）（2）学生讨论交流；电能表的使用：220V：电能表应在 220 伏电路中使用10（ 20）A：标定电流 10 安，额定最大 20 安50Hz：在 50Hz 的交流电路中使用 600revskWh：用电器每消耗 1 千瓦时电能，电能表转盘转 600 转（3）读数：差值法 月末减月初（4）例：投影图片，让
7、学生读数，计算使用的电能（5）介绍新型的电能表：【 图片】IC 卡电能表有许多优点, 比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错, 省去了收电费时的许多麻烦。IC 卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。 IC 卡电能表等（6）补充：电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功） 。 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W；单位：与能相同 焦耳。 ）【成果展示、答疑解惑】注意事项：1、电能单位的换算方法。2、电能表上主要参数的意义。3、电能表的读书方法。学生疑惑：【小结收获、板书梳理】【小结收获】 师生共同小结:电能:来源、应用、单位、测量(电能表).【板书梳理】第一节.电能1. 电能的来源: 电源-把其他形式的能转化为电能。2.电能的应用: 用电器-把电能转化为其他形式的能。3.电能的单位1 度=1 千瓦时(kWh)=3.6106 焦耳(J)4.电能的测量: 电能表【达标测评、反思教学】【达标测评】1小明家中的电能表月末的示数是 3706，月初的示数是 3646，这个月他家用去了多少电能？如果电费为 045 元/度。这个月他家应交多少电费？2我家的电能表铭牌上标有“3000r （kwh ） ”的字样，在一段时间里我观察到它的表盘转过了 75r，问我家这段时间用了多少电能？【反思教学】
