1、初一年级美术课 我爱动漫金凤中学 余波一、教学目标：1、通过学习让学生了解动画的基本知识，了解欧洲、美国、日本、中国的动画特点；2、通过赏析、思考和实践，提高学生的思维能力、审美能力、交流能力和创新能力；3、通过学习提高学生对国产动画的认识度，认识当今中国动漫发展趋势，树立不断学习和创新的意识，激发学生的民族自豪感和使命感。二、教学重点：不同国家动画艺术的特点和各国动漫的本质区别。三、教学难点：内涵及文化层面的理解。四、教学方法：讲授法、演示法、提问法五、教具学具：ppt、图表、小道具教学过程：一、赏析导课、初步感知1、教师播放动画片马达加斯加片段2、教师提问：“同学们，你们知道我们看的是属于
2、哪种类型的影片吗？你们喜欢吗？为什么（学生回答）二、交流互动、合作探究谢谢你们的回答，同学们各抒己见，阐述了自己对动画的不同观点，从小我们都在看动画片，可以说它陪伴了我们的成长，那么到底什么是动画片，它又有怎样的区别呢？今天，就让我们一起走进动画的世界！（多媒体展示课题：走进动画）（一） 、首先，我们一起来了解关于动画的基本理论。1、同学们，屏幕上有这样一件有趣的小玩意，现在老师也照着做了几个，我想请大家来玩一玩，看看你们发现了什么？（学生分组讨论后，回答问题）同学们说得很好，我们用手转动手绳，发现了一个很有趣的现象，背面的小鸟飞进正面的鸟笼里了，那么是它真的飞进去了吗？肯定不可能，这就是我们
3、所说的视觉残留。请哪位同学说一说在你的印象中还有什么也是视觉残留原理？非常正确，古代中国走马灯也是相同原理，尽管旋转的不是很快，但还是能产生人物动起来的感觉。另外还有皮影戏也是一样的。因此我们得出动画的定义，同学们大声的念一遍：（技术上面）动画是一种以逐格拍摄为基础摄制方法， （美术上面）并以一定的美术形式作为其内容载体的影片样式。那么同学们，我们看动画片时，抛开它精彩的剧情，第一眼看到它，往往最吸引我们的是什么呢？（学生回答）对，是动画片中惟妙惟肖的表情与动作，动画设计师们是怎样构思出来的？我想请问你们是怎样觉得的？（教师展示部分生动有趣的图片，学生讨论回答）教师总结：动画的制作最基本的一大
4、特点就是要“摹片” ，动画设计师通过一些人的动作和表情进行创作。我们了解了关于动画的一些基本理论，我想请问大家，作为中国人你们知道中国动画之父是谁吗?（此处由学生介绍）中国动画之父就是万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰） ，他们是是中国动画电影的拓荒者，早在 1925 年他们就制作了中国第一部动画广告片舒振东华文打字机 ，1926 年为长城动画片公司制作中国首部动画片大闹画室在亚洲第一部上映的动画长片是哪部动画呢？（学生回答）1941 年秋， 铁扇公主是我国乃至亚洲第一部面世的动画长片，这部片长 80 分钟的长剧曾先后发行到东南亚、日本乃至欧美各国、好评如潮。今天我们就来一起看看 70
5、年前的动画片是什么样子的。教师播放短片铁扇公主（二）根据制作方式，对动画进行分类。看了短片，我想此刻每位同学都会发自内心的自豪，中国的动画从一开始就在世界上站有了一席之地。如何更好的发展动画产业，最起码我们应该了解它。虽然从小大家都经常看动画片，可是，你们知道按照制作方法来分，你们看的都是一些什么类型的动画片吗？老师展示一些不同的动画图片，请同学们根据制作方式，对动画进行分类。（教师展示不同的动画图片，学生分组讨论并回答）五大类型：A 传统动画片：源于绘画，漫画的动画片B 偶类片，逐格拍摄，多采用雕塑、泥偶、木偶、关节偶，部分角色使用不锈钢骨架覆盖硅树脂制成的 C 剪纸片，逐格拍摄，受中国北方
6、剪纸艺术与皮影艺术的影响，剪纸关节能够进行 360 度旋转。D 合成片，时至今天，与其说这是动画片，这类片子其实更倾向于 特效电影真人+动画元素，采用三维动画，偶类动画的方式，制作难以置信的特效。 E 三维动画片完全采用三维动画技术制作的动画片。（图片分析和视频短片欣赏）（三）各国动画片的不同特点大家总结得非常好，动画的种类是非常丰富的。目前全世界动画发展最好的几大国家你们知道有那些呢？（学生回答）很正确，目前世界上动画产业发展最好的国家分别是美国和日本，那么今天同学们就来分析比较一下中国与他们各自不同的动画特点， （教师展示图片资料，学生分组讨论并填写小组的作业表格，各小组派代表回答）国家或
7、地区 特 点美 国 英雄主义卡通是美式卡通的一大特点，强调力量、速度、气势、动感和崇尚强者为王的美国精神，线条舒展流畅，色彩明快，整体效果强烈 ，日 本 典型日本式的风格：Q 版，三头身或者夸张的九头身。写实+美化的造型设计，眼睛很少使用写实的画法，近乎完美的人物造型，题材多样，人物个性鲜明，有针对不同年龄层的动画。中 国 比较成功的中国动画大多运用民族戏曲、民族绘画、剪纸、佛教音乐、象征、夸张、虚拟、装饰等各种民族化的艺术手段，共同构建起中国动画的大厦 三、实践反馈，提升引导非常感谢同学们的精彩总结，让我们很好的了解了三个国家各自不同的特点，同学们，中国的动画片也曾有过辉煌的历史，上世纪 6
8、0 年代的大闹天宫以及 70 年代末的哪吒闹海等，均在世界上占有一席地位，国际上甚至将中国动画片统称为“中国学派” 。 “日本动画制作者联盟”曾在 1959 年和 1960 年两次组团赴中国，考察中国动画片艺术。 让我们来欣赏一下大闹天宫 。教师播放短片大闹天宫为什么中国动画发展到今天，往日的辉煌不复存在，中国动画产业在很多方面都存在着有目共睹的差异，让我们一起来想一想怎样才能帮助中国动画找到属于自己的出路，再创“中国学派”的辉煌？请大家分组讨论，并将你们的观点写在小组作业单上。学生分组讨论并总结，中国动画必须重视以下四个方面（教师展示图片资料）：（一） 、分众化：1、低龄动画 2、少年动画
9、3、少女动画 4、青年动画 5、女性动画等（二） 、类型化：1、搞笑类 2、剧情类 3、悬疑推理类 4、动作类 5、科幻，魔幻类等（三） 、传统化：故事内容的传统化、主题思想的传统化、形象的传统化。（四）：发行渠道多样：动画连续剧、采用录像带、影碟的方式推向市场影院版动画作品以及玩具等相关产品的开发。感谢大家为中国动画提出了这么多好的建议，近年来，中国动画业逐渐开始认识到了自身的不足，制作出了一些与国际接轨的动画片，我想请问，你们所了解的近几年比较好的动画片有哪些呢？（学生回答）1999 年， 宝莲灯融合了主流叙事手法，造型与流行音乐等元素，是中国动画走向商业运作的第一步。2005 年推出了小
10、兵张嘎是富有中华民族特色和情感的大型影院动画片，初步摸索出了一条不同于美国、日本动画风格及产业发展的道路，该片荣获中国电影最高奖项“华表奖” ，堪称中国动画中的红色经典，同年 6 月， 喜洋洋与灰太狼的出现更是中国动画商业运作成功的一个很好的例子。四、反思延伸、审美拓展反思：坚持传统文化、警惕文化侵略同学们，通过以上学习我们对动画已经有了一个比较全面的认识，虽然我们看到了中国动画发展可喜的一面，但老师要在这里提醒大家，中国动画现在最重要的是“坚持传统文化、警惕文化侵略” 。我想请你们谈谈在“文化侵略”上的个人观点？（学生回答）谢谢你们的回答，让老师很受启发，在此之前的功夫熊猫和花木兰 ，美国人
11、把中国传统故事通过他们的制作再卖给我们，大大的赚我们中国人的钱，其实中国动画在题材的传统化、民族化方面，开拓的空间很大，但抢占的时间紧迫，万万不可掉以轻心，我们要保护好中国传统的东西，像三国演义、红楼梦等，一旦都被人家侵占，就会在全球激烈的动画竞争中，处于被动落后的地位，造成无题材可用，还得从新起步，恐怕为时晚矣。如果我们对于“文化侵略”不加以预防和警惕，最终的结果就是中国动画退出历史的舞台，作为抵御文化侵略的最佳武器就是，就是生产制作具有中国特色的原创动画，创作属于我们自己的卡通形象。同学们，最后再让我们一起来看一部值得每一位中国人骄傲的动画片，让我们一起支持国产，你们猜一猜是哪一部呢？（学
12、生回答）非常正确，看来我们的同学是很了解中国动画的， 小蝌蚪找妈妈这部动画片取材于画家齐白石老人创作的鱼虾等形象，它的横空出世震撼了整个世界，外国人难以想象这个神秘的东方古国居然可以创造出这样如行云如流水如诗如画的动画片，这，就是最具东方神韵的“水墨动画” 。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，而小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，它奠定了影片的美术水准。而这部片子也打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。作为中国人难道不该为之骄傲吗？教师播放短片小蝌蚪找妈妈非常感谢同学们，今天的课我们到此结束，希望通过这样的课能给你们插上感知美、体会美的翅膀，带你们去飞翔！（附：学生随堂作业表）走 进 动 画重庆市杨家坪中学高 2013 级 第 小组第一题：通过观看老师所展示的图片，请小组讨论，并将你们的结论填入表格。国家或地区 特 点美 国日 本中 国第二题：想一想，中国动画需要从哪些方面入手进行整改才能再创辉煌？请将小组的观点写出了。
