1、第二单元 遵守社会规则,第四课 社会生活讲道德,第二课时 以礼待人,课后作业,一、单项选择题1. 游客不文明行为记录管理暂行办法将游客的不文明行为纳入不良行为记录，这是因为不文明出游（ ）败坏了社会风气 是衡量公民素质的唯一标准 与社会公德相悖 损害了国家和民族的形象A. B. C. D. 2. 旅游法明确要求旅游者在旅游活动中应遵守社会公共秩序和社会公德，遵守旅游文明行为规范。这一要求（ ）A. 表明道德规范是靠国家法律来保证实施的B. 说明公民的人身自由会受到一定限制C. 杜绝旅游活动中的不文明行为D. 有利于塑造良好的公民和国家形象,C,D,3. 春秋时期，哲学家管仲说：“善气迎人，亲如
2、兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”这句话启发我们，在生活中要 （ ）A. 重视亲情 B. 善于沟通 C. 调适心理 D. 礼貌待人 4. 近年来，记者调查发现，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发上述学生的行为属于（ ）A. 不懂礼貌的表现 B. 不讲礼仪的表现C. 张扬个性的表现 D. 追求时尚的表现,D,B,5. 下面漫画给我们的启示是（ ）A. 公交车上是否使用礼貌用语是个人的事情B. 文明礼貌有助于建立和谐的人际关系C. 人际交往中要做到诚实守信，拒绝诺言D. 通过他人的评价来了解自己，改进不足,B,6. 2016年10月9日，国家旅游局首次发布十
3、一假日旅游“红黑榜”，集中表扬一批最佳景区、优秀导游和文明游客，同时也对假日期间环境脏乱、管理混乱的旅游经营单位进行了曝光。跨国献“熊猫血”的杨莉导游、文明出游的河南游客冯玉等上“红”榜。旅游“红黑榜”的发布（ ）A. 能够从根本上规范旅游市场和旅游行为B. 有利于形成文明和谐的旅游环境和秩序C. 彰显了社会主义核心价值观的宣传成果D. 属于社会主义思想道德建设的最佳路径,B,7. 古人云：“人有不及者，不可以己能病之。”是说有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。这启示我们青少年，要成为一个有教养的人必须（ ）懂礼节，有礼貌 懂得尊重别人 有宽广的胸怀，不盲目自大不要关注生活细节
4、A. B. C. D. ,B,8. 下列符合有教养的人的基本要求的是（ ） 讲文明，懂礼貌，态度和蔼 大度，守时守约，谈吐文雅懂得尊重别人，富有同情心 不拘小节，不在乎交谈技巧A. B. C. D. ,B,二、简答题9. 阅读材料，回答问题。 古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”一个人不学礼、不懂礼，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立足。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。（1）我们为什么要对人讲礼貌？（2）怎样做一个文明有礼的人？,文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有
5、礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。,做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要举止端庄、文明等。,三、辨析题10. 背景材料：在景区文物上刻字、因航班问题大闹机场、在公共场所大声喧哗出境游中的不文明现象时有发生。为此，国家旅游局面向社会发布“文明旅游十大提醒语”，以进一步加大面向公众的文明旅游宣传引导，发动全社会力量，共同提示纠正出游活动中的不良陋习。这是国家旅游局动员全社会共筑文明旅游大环境的又一重要举措。 对
6、此，有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即便不文明，也是私事不用管。”请你运用所学知识进行辨析。,这种说法是错误的。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐，文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼的言行，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明和谐的社会。文明有礼体现国家形象，我国素来有“礼仪之邦” “文明古国”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们出境旅游时的各种言行都会影响民族的尊严和国家的形象。因此，我们要讲文明礼貌，文明出游，做文明有礼的人。,
