1、1教教教 学学学 教教教 研研研莫莫莫教教 育育 教教 学学 简简 报报第 6 期 （ 2013 年 3 月 ）佛 山 市 顺 德 区 伦 教 永 丰 小 学新 学 期 的 工 作 正 在 有 条 不 紊 地 进 行 ，学 校 也 加 紧 教 学 教 研工 作 的 落 实 和 开 展 ，举 行 了 一 系 列 的 教 学 教 研 活 动 。积极开发校本课程，提升学生综合素质永丰小学举行校本课程开发研讨会根据伦教教育局校本课程开发与实施建议的精神，永丰小学按照素质教育的要求，在开齐开全开好课程的基础上，紧密结合当校实际，积极开发校本课程，力求发掘学校特色资源，融入校园生活，从而提升学生综合素质。
2、2月26日，永丰小学举行了校本课程开发研讨会，全体行政以及各科科组长参加此会。在本次研讨会上，永丰小学确定了校本课程的课程项目共5个，分别是：书法、跳绳（全校课程）；文明礼仪（一、二年级）；剪纸（三年级）；顺德美食（四、五、六年级）。每个学生都不少于参加三项的课程。“以问题为抓手，师生互动，共同提升”活动动员工作会议根据街道教育局2013年“关于扩宽教师的知识视野”的工作思路，为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，永丰小学将在本学期开展“以问题为抓手，师生互动，共同提升”的活动。3月4日下午，全体教师参加了此活动的动员工作会议。会议由冯桂
3、梅副校长主持。会上，冯副校长解读了“以问题为抓手，师生互动，共同提升”活动实施方案。她指出读书是教师治学与从教的基础，希望每位教师需重视此项活动并2认真落实好此项活动，为提高自身的综合素质做出努力。据悉此次活动以班为单位举行，每班根据活动方案设计好各自的活动形式，及时记录好学生的问题和教师的答案。附 部分班级读书活动记录剪影教研室调研指导，努力开创新局面伦教街道教研室领导到永丰小学调研指导工作3 月 11 日 ， 伦 教 街 道 教 研 室 黄 安 年 主 任 、 冯 维 甜 副 主 任 、 卢 洁 霞 副 科 长 一 行 三 人 来到 永 丰 小 学 进 行 教 学 工 作 调 研 。 陈
4、锐 辉校 长 、 冯 桂 梅 副 校 长 、 卢 少 珊 主 任 以 及陈 慧 副 主 任 参 与 了 调 研 会 。冯 桂 梅 副 校 长 向 教 研 室 汇 报 了 学 校上 学 期 的 工 作 及 所 取 得 的 成 绩 ， 并 就 新学 期 教 学 目 标 管 理 、 校 本 课 程 开 发 、3教 师 队 伍 建 设 、 读 书 活 动 等 方 面 进 行 了 重 点 阐 述 。听 取 了 汇 报 后 ， 教 研 室 黄 主 任 、 冯 主 任 、 卢 科 长 都 分 别 对 学 校 的 工 作 情 况 进 行 了总 结 ， 肯 定 了 学 校 在 教 学 上 取 得 的 进 步 。
5、 随 后 ， 就 调 研 提 纲 中 提 出 的 一 些 建 议 进 行 了解 答 ， 并 就 如 何 开 展 校 本 课 程 和 课 堂 教 学 模 式 研 究 提 出 了 宝 贵 的 意 见 。 此 外 ， 卢 科 长也 针 对 如 何 做 好 田 径 队 的 训 练 给 予 了 有 效 的 指 导 。 陈 锐 辉 校 长 代 表 学 校 感 谢 教 研 室 对学 校 教 学 工 作 的 指 导 ， 同 时 阐 述 了 学 校 的 办 学 理 念 。这 次 调 研 活 动 ， 有 力 地 促 进 了 学 校 教 育 教 学 工 作 的 开 展 ， 相 信 在 新 学 期 永 丰 小 学 会
6、开 创 一 个 新 局 面 。召开一二年级任课教师会3 月 15 日上午，永丰小学一二年级任课教师座谈会在学校会议室如期举行。学校行政和一二年级各科的任课教师参加了会议。座谈会上，首先由一、二年级的班主任老师介绍了本班的学生情况包括上课纪律、行为习惯、绳操掌握情况等。接着全体教师针对出现的问题进行交流、探讨。大家畅所欲言，真诚交流，一些值得借鉴的经验和做法使老师们颇为受益。相信，各位老师在今后的教育工作中能够结合具体的班级情况，尝试更多的教学方法，培养更优秀的学生。举 行 教 学 设 计 比 赛为 了 营 造 浓 厚 的 教 学 研 究 氛 围 ， 发 挥 教 师 在 教 学 改 革 中 的
7、主 动 性 和 创 造 性 ， 展 示 教 师的 教 学 特 色 ， 促 进 课 堂 教 学 艺 术 和 教 学 效 益 的 提 高 ， 永 丰 小 学 在 本 学 期 第 四 周 举 行 了 小学 教 学 设 计 比 赛 。比 赛 分 各 科 进 行 ， 全 体 任 课 教 师 都 参 加 比 赛 。 各 个 科 组 长 设 计 比 赛 的 题 目 ， 全 体 参 赛教 师 需 在 限 定 的 时 间 内 无 任 何 资 料 的 查 阅 下 ， 按 照 备 课 的 八 大 点 要 求 完 成 教 学 设 计 。4培培培 训训训 提提提 升升升教 学 设 计 比 赛 的 举 行 ， 是 对 教
8、 师 备 课 能 力 的 考 验 ， 能 进 一 步 提 高 教 师 对 备 课 的 积 极 性 。享 受 学 习 ， 提 升 素 养记 2013 学 年 春 季 校 本 培 训为 提 高 教 师 的 专 业 能 力 ， 永 丰 小 学 于 3 月 12 日 下 午 组 织 全 体 教 师 进 行 了 校 本 培 训 。此 次 培 训 由 卢 少 珊 主 任 主 持 。语 文 科 低 年 组 教 学 设 计 比 赛 进 行 中 数 学 科 组 教 学 设 计 比 赛 进 行 中语 文 科 高 年 组 教 学 设 计 比 赛 进 行 中 英 语 科 组 教 学 设 计 比 赛 进 行 中本 校
9、教 师 队 伍 处 于 新 老 交 替 的 阶 段 ，巩 固 骨 干 教 师 的 榜 样 作用 和 提 升 新 教 师 的 教 育 能 力 尤 为 重 要 ，为 此 学 校 不 断 开 展 各项 培 训 活 动 。5培 训 的 内 容 为 “教 师 的期 待 效 应 ”。 培 训 中 ， 教 师们 认 真 聆 听 并 适 时 做 好 学 习笔 记 ； 培 训 后 ， 教 师 们 畅 所欲 言 进 行 了 交 流 研 讨 。 冯 副校 长 对 培 训 中 提 到 的 “教 师对 学 生 的 期 待 会 影 响 到 学 生的 学 习 动 机 ”有 很 大 的 感 触 ，她 结 合 自 己 的 教
10、学 情 况 也 交流 了 自 己 的 看 法 和 经 验 。此 次 的 校 本 培 训 ， 使 全 体 教 师 对 自 己 的 教 学 行 为 有 了 更 深 的 认 识 ， 更 在 如 何 对 待 不同 层 次 的 学 生 有 了 一 定 的 思 考 。开 展 青 年 教 师 培 训为 了 使 青 年 教 师 能 尽 快 地 成 长 为 一 名 优 秀 教 师 ， 3 月 15 日 早 上 ， 永 丰 小 学 在 学校 会 议 室 召 开 了 青 年 教 师 培 训 会 ， 教 龄 五 年 以 下 的 老 师 都 参 加 了 此 次 培 训 。此 次 培 训 由 陈 慧 副 主 任 主 持
11、。 她 首 先 根 据 预 先 给 青 年 教 师 的 培 训 问 答 题 来 指 出 青 年教 师 的 优 势 和 劣 势 。 接 着 重 点 根 据青 年 教 师 容 易 出 现 的 问 题 ， 进 行 了简 短 而 又 有 意 义 的 经 验 介 绍 。 她建 议 青 年 教 师 在 教 学 上 多 思 考 解决 问 题 的 方 法 ， 在 管 理 学 生 上 要多 去 了 解 学 生 的 心 理 特 点 ， 期 求青 年 教 师 在 教 育 的 两 个 大 方 面 能得 到 较 大 的 进 步 。开 展 校 本 课 程 培 训根 据 伦 教 教 育 局 校 本 课 程 开 发与 实 施
12、 建 议 的 精 神 ， 永 丰 小 学 按 照全 体 教 师 认 真 听 取 校 本 培 训 报 告 会6专专专 题题题 活活活 动动动素 质 教 育 的 要 求 ， 在 开 齐 开 全 开 好 课 程 的 基 础 上 ， 紧 密 结 合 当 校 实 际 ， 积 极 开 发 校 本课 程 。 在 月 初 ， 学 校 行 政 和 各 科 科 组 长 已 经 召 开 了 校 本 课 程 的 研 讨 会 ， 为 了 加 紧 校 本课 程 的 开 发 进 度 ， 在 3 月 18 日 ， 学 校 又 开 展 了 校 本 课 程 培 训 ， 让 全 体 教 师 清 楚 课 程 开发 的 内 容 ， 并
13、 且 要 求 相 关 负 责 的 老 师 制 定 教 学 目 标 和 教 案 ， 尽 快 在 第 五 周 开 展 各 校 本 课程 的 上 课 活 动 。 开 展 骨 干 教 师 展 示 课为 了 充 分 发 挥 骨 干 教 师 的 专 业 引 领 与 示 范 作 用 ， 我 校 分 别 于 3 月 13、 15 日 举 行 骨干 教 师 课 堂 教 学 展 示 活 动 。 13 日 下 午 ， 首 先 由 小 学 数 学 高 级 教 师 梁 杏 婵 上 展 示 课 ， 她 上的 是 分 数 乘 法 复 习 ， 她 主 要 以 练 习 的 形 式 来 巩 固 学 生 的 乘 法 。 15 日
14、的 示 范 课 由 小学 高 级 音 乐 老 师 卢 少 珊 担 任 。 课 堂 上 ， 卢 老 师 调 动 学 生 动 手 和 动 口 的 积 极 性 ， 发 挥 学 生表 演 的 天 分 ， 让 学 生 学 习 唱 曲 的 同 时 感 受 曲 中 的 情 感 ， 让 学 生 处 于 音 乐 的 享 受 之 中 。雷 雷 锋 在 我 身 边永 丰 小 学 开 展 学 雷 锋 活 动3 月 5 日 ， 是 “学 雷 锋 ”日 。 为 弘 扬 雷 锋 精 神 ，构 建 和 谐 校 园 ， 让 雷 锋 精 神 代 代 发 扬 和 深 化 ， 永 丰小 学 开 展 了 一 系 列 学 雷 锋 活 动
15、 。义 务 清 洁 校 外 卫 生 。 当 天 下 午 第 三 节 ， 师 生 们带 着 清 洁 工 具 来 到 学 校 周 围 的 街 道 ， 进 行 清 洁 卫3 月 5 日 ，是 雷 锋 日 。3 月 8 日 ，又 是 妇 女 节 。学 校 也 为 营 造 节日 的 气 氛 ，在 两 个 节 日 前 后 组 织 了 一 些 活 动 让 学 生 和 老 师 感受 节 日 的 氛 围 。清 洁 活 动 前 学 生 整 装 待 发梁 杏 婵 在 上 骨 干 教 师 示 范 课 卢 少 珊 老 师 与 学 生 的 互 动 中7宣 传 雷 锋 精 神 的 黑 板 报学学学 生生生 培培培 育育育关
16、 楚 芬 记 者 介 绍 如 何 当 一 名 小 记 者生 活 动 。 同 学 们 都 积 极 主 动 地 工 作 。 经 过 一 节 课 的 努 力 ， 学 校 周 围 的 街 道 都 被 同 学 们 清理 得 干 干 净 净 ，引 来 附 近 居 民 的 表 扬 声 。 此 次 活 动 ， 也 得 到 了 家 长 朋 友 们 的 支 持 ， 贡 献 出 自 家 的 清 洁 工具 ， 又 是 一 个 个 “活 雷 锋 ”的 形 象 。板 报 、 主 题 班 会 宣 传 。 为 让 学 生 更 深 入 理 解 雷 锋 精 神 ， 每 个 班 的 黑 板 报 的 内 容 都 更新 为 有 关 于
17、 雷 锋 叔 叔 的 知 识 ， 并 且 班 主 任 开 展 学 雷 锋 的 主 题 班 会 传 达 雷 锋 精 神 。开 展 庆 祝 “三 八 ”活 动为 纪 念 “三 八 国 际 妇 女 节 ”100 周 年 ， 丰 富 教 师 业 余文 化 生 活 ， 增 强 大 家 的 凝 聚 力 和 活 力 ， 更 好 地 发 挥 工 作 主 动 性 、 能 动 性 、 积 极 性 ， 我校 在 3 月 8 日 当 天 组 织 开 展 了 一 次 全 体 教 职 工 “快 乐 跳 绳 庆 三 八 ”活 动 。 活 动 中 ， 大家 陶 冶 了 情 操 、 释 放 了 压 力 、 增 进 了 沟 通
18、与 了 解 。另 外 ， 我 校 女 教 师 还 积 极 参 加 街 道 组 织 的 “38”妇 女 节 趣 味 运 动 会 。一 直 以 来 ，我 校 重 视 学 生 的 全 面 发 展 和 健 康 发 展 。每 个学 期 都 开 展 一 些 活 动 锻 炼 学 生 的 各 方 面 能 力 。在 本 月 ，学校 组 织 了 小 记 者 培 训 和 一 帮 一 帮 扶 活 动 。培 养 小 小 记 者 ， 打 造 阳 光 记 者去 年 12 月 20 日 ， 我 校 与 珠 江 青 少年 杂 志 社 紧 密 协 作 ， 成 立 了 珠 江 青 少年 永 丰 小 学 “红 马 甲 ”小 记 者
19、站 。 为 充分 发 挥 这 一 部 门 的 作 用 ， 我 校 和 珠 江 青少 年 培 训 部 组 织 了 小 记 者 培 训 的 活 动 。3 月 19 日 ， 珠 江 青 少 年 编 辑 记8教 研 室 副 主 任 冯 维 甜 与 学 校 行 政 到 梁 柳 珊同 学 家 中 帮 扶者 关 楚 芬 和 杨 嘉 毅 来 到 我 校 大 礼 堂 给 二 十 个 小 记 者 以 及 四 五 年 级 的 全 体 学 生 开 展 了 如 何 当 一 名 小 记 者 的 培 训 活 动 。 学 生 们 对 小 记 者 这 一 新 身 份 带 着 较 强 的 好 奇心 ， 在 与 关 记 者 互 动
20、 时 ， 积 极 主 动 ， 踊 跃 回 答 ， 并 认 真 地 记 下 笔 记 。党 员 一 帮 一 帮 扶 ， 激 励 学 生 进 取为 了 充 分 发 挥 党 员 的 先 进 性 和 先锋 模 范 作 用 ， 更 好 地 履 行 党 员 的 职 责 ，学 校 党 支 部 结 合 我 校 教 师 和 学 生 的 学习 、 思 想 状 况 ， 开 展 了 党 员 教 师 “一帮 一 ”结 对 活 动 。3 月 11 日 下 午 ， 校 党 支 部 “党员 一 帮 一 ”活 动 启 动 仪 式 在 会 议 室 举行 。 全 体 教 师 参 加 了 此 活 动 。 党 委 书记 陈 锐 辉 要
21、求 党 员 要 发 挥 作 用 主 动 帮助 贫 困 学 生 ， 卢 少 珊 主 任 介 绍 了 我 校贫 困 生 的 情 况 、 开 展 此 项 活 动 的 重 要 性 、 我 校 解 决 贫 困 生 问 题 的 措 施 。 作 为 教 师 帮 扶学 生 是 本 分 工 作 ， 我 校 党 支 部 希 望 全 体 教 师 都 参 加 到 此 项 活 动 中 ， 制 定 了 一 名 党 员 和 一名 非 党 员 教 师 帮 扶 一 学 生 的 计 划 ， 对 帮 扶 学 生 提 供 学 习 和 生 活 的 帮 助 等 。 此 启 动 仪 式 后 ，教 师 们 积 极 落 实 此 项 工 作 ， 陆 续 对 帮 扶 学 生 进 行 家 访 ， 了 解 其 家 庭 情 况 和 经 济 情 况 ， 给予 学 生 和 生 活 的 帮 助 。
