1、1初三语文测试卷一、语文积累（20 分）1下列句子中加点的字读音相同的一组是（ ） （2 分）A呜咽 狼吞虎咽 B惟妙惟肖 人物肖像 C困难 种种非难 D日渐衰落 鬓毛衰2下列句子中有两个错别字的一项是（ ） （2 分）A狼藉 丘墟 竞肥争绿 察颜观色 B冗杂 沙砾 通霄达旦 声张正义 C蜷伏 藐小 旦夕祸福 盘屈嶙峋 D赔尝 缥缈 万恶不赦 狂风肆虐3依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ） （2 分）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂 工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量 而决不庸俗，即使 而别具匠心。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。A琢磨 工
2、细 简朴 斟酌 B斟酌 工细 简朴 琢磨C 琢磨 简朴 工细 斟酌 D斟酌 简朴 工细 琢磨4下列标点符号运用错误的一项是（ ） （2 分）A “什么？又怎么了？”他大声说。B他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。 ”C “听着，朋友， ”他们说， “你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。 ”D “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气， “我丑得连猎狗也不咬我了”！5下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） （2分）A鲁智深倒拔垂杨柳 B孙悟空 大闹天宫C 诸葛亮三顾茅庐 D刘姥姥 进大观园6补出下列名句的上句或下句。 （6 分）（1） ，家书抵万金。 杜甫春望（2）
3、山随平野尽， 。 李白渡荆门送别（3）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。 苏轼水调歌头 明月几时有2（4）山河破碎风飘絮， 。 文天祥过零丁洋（5）求之不得， 。 诗经 （6）太守与客来饮于此， ， 。故自号曰醉翁也。欧阳修醉翁亭记7按下面的提示默写诗文句子。 （4 分）（1） 墨池记中表名王羲之取得巨大成就的原因的句子是： ， 。（2）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻哲理的两句诗是： ， 。二、现代文阅读（15 分）（一）阅读下面这篇文章，完成 8-11 题。妈妈和房客 美国凯福布斯妈妈在窗外贴出“租房启事” ，海德先生应租而来。这是我们家第一次
4、出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。“房子我很满意， ”海德先生说， “今晚我就送行李来，还有我的书。 ”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。 只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？” “向人要钱总难开口，他会很快付清的。 ”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声， “这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说
5、得对。 ”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学3习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世
6、界向我们洞开。妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听孤星血泪的最后一章。就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。 “我得走了， ”他说， “我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。 ”我们再也不能听他读完那个故事了。我们伤感地看着海德
7、先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。 ”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。 ”几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。 ”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。 ”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔
8、斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。“不！”他向克瑞波先生回答道， “不，他什么也不欠。 ”（选自世界微型小说名家名作百年经典有改动）48、请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。 （不超过 60 字） （3 分）9、结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 （6 分）（1）但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。 ”（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。 ”10、第 11 段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（2 分）11、小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选
9、一个，结合内容分析。 （4 分）3、古诗文阅读（25 分）（一）阅读下列文言语段，完成 1215 题（15 分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。5【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。 ” 魏征
10、曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。 ”12、解释下列句中加点的词（4 分）（1）傅说举于版筑之间 （2）征于色发于声而后喻（3）入则无法家拂士 （4）诚自古所希13、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（2 分）A（1）故天将降大任于是人也 （2）故欲数闻卿辈谏争也B （1）困于心衡于虑而后作 （2）病复作，则不可救矣C （1）国恒亡 （2）河曲智叟亡以应D（1）出则无敌国外患者 （2）君谓计将安出14、用现代汉语翻译下面的句子（6 分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能（2）然后知生于忧患而死于安乐也（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护15、甲文探讨了 和 两个问题，论述了“生
11、于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是 。 （3 分）（二）阅读下面的诗歌，完成 16-17 题。 （共 10 分）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗作于杜甫草堂。16.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（4分）617. 本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？（6 分）四、作文（40 分）题目：又是一个新起点（35 分，含书写分 5 分）要求：以“又是一个新起点”为题写一篇 600 字以上的文章，文体自选。7参考答案1、 （20 分）1B 2B 3A 4 D 5C 6 （1）烽火连三月。
12、（2）江入大荒流。 （3）高处不胜寒。 （4）身世浮沉雨打萍。（5）寤寐思服。 （6）饮少辄醉，而年又最高。7 （1）盖亦以精力自致者，非天成也。 （2）沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。二、现代文阅读（25 分）（一） （13 分）8.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票） 。 （3 分，语言简洁，意思符合即可。 ）9.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。 （2） “亮出”运用动作描写，生动地写出妈妈收到海德的支票时内
13、心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。 （4 分，每小题 2 分，意思符合即可。 ）10.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。 （2 分，意思符合即可。 ）11.示例：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人；雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢孩子们天黑上街” ，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例：海德随身8携带大量书籍，可见他见识丰
14、富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。 （4 分，结合文章内容答到两点，意思对即可。 ）三、古诗文阅读12、 （4 分，意思对即给分） （1）任用，选拔 （2）了解 （3）通“弼” ，辅佐 （4）确实，实在。13、 （2 分）A14、 （6 分，每句各 2 分，关键词语解释正确，句子通顺及给分）用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才干。这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。15、 （3 分，意思相近即可，每处 1 分）造就人才 治理国家 居安思危16、燕子衔泥筑巢（1 分，答：“燕子于飞”不得分） ，鸳鸯在恬然静睡（1 分） 。17、色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得 1 分，意思对即可，满 2 分为止，笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1 分） 。（答出“安适” 、 “喜悦”的意思即可）
