1、一 粒 种 子教案乌兰小学 吕文瑞教材简析：一粒种子是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二篇精读课文。这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件：合适的温度（春天）;疏松的土壤（借用蚯蚓松土） ；水；空气。全文共 9 个自然段。教学目标：1借助汉语拼音正确、流利朗读课文。2认读文中“挺、喝、渴”等 12 个认读生字和“粒、种、点”等 7 个书写生字。3.理解课文内容，感受种子的情感。教学重难点：1掌握多音字“和” 。学习观察并练习书写生字。2了解种子的生长过程和条件。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、激趣导入1同学
2、们，世界上这些漂亮的花草，挺拔的树木（课件演示）都是由一粒粒小小的种子生长而来的。它们在合适的温度中，在肥沃的土壤里，吸收着空气中的氧分和水，经过自生的努力变成了我们现在所看到的美景。生命是多么的神奇啊！今天就让我们走进课文，一块去看看一粒种子的成长过程吧。 （师板书一粒种子）2请你们一块儿来读读课题吧。二、情境识字，学写生字1同学们借助汉语拼音自由读课文，画出自己读不准的字音，同桌互读、注意正音。2自由读课文，一边读课文，一边画出文中的生字，用自己最常用的方法来认识它们。3再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家要注意些什么。4检查自读的情况。（1）检查认字的情况。小老师带读并提示注意
3、点。抽读字卡。开火车读。老师适时、个别总结：a. 出示字卡： 渴、喝 ， （认读并总结怎样分辨这对双胞胎）借助儿歌：渴：渴了要喝水，三点水；喝：喝水要用嘴，口口口；b.形象记字：松：树旁有位老公公粒：大米立起来叫做粒种：禾苗摆在中间叫做种（zhng）;中间的禾苗叫种（zhng）子(2)指导书写生字a.说说“赶”的笔顺，观察它在田字格的位置，这个字要怎么写才好看，教师范写，学生模仿。b.学生自己观察“声、音、光”这三个字在田字格里的位置，说一说写的时候要注意什么才能把字写得漂亮。指名板演，大家评议。c.学生独立书写 6 个生字，教师巡视，进行个别指导，提醒学生注意执笔和书写姿势。 （1）笔顺（2
4、）易错笔画（3）横竖虚线的占格d.写好的字在小组中互相评论。e.你们的字写得可棒了。种子宝宝太高兴了，瞧，它们都高兴得长大了一些。那长大的种子宝宝你们还能认识吗？同桌之间互相读读，如果你的同桌读准了，请送他一个顶呱呱。(3)检查会认的字a.同桌互相认读要求认识的 12 个生字b. 展示：把你在学这课中最难记的字向大家展示一下。学生说一个字时，就出示这个字，请这个孩子当小老师带其他同学说，其他同学就这个字进行补充。当说到“和”字时：引导“和”有两个读音。当读 huo 能组什么词？哪句话中有这个词，读一读。“声”和“生”对比，用“生”组词。出示“站” ，对于这个字，你有什么问题要问？（生自己提问题，自己请其他同学帮着解决。 ）出示“松”字，你是怎样记“松”的？和“松”字意思相反的字是什么？用“松”字组一个词。用你的字卡和同桌互相检查，互相帮助，互相评价。(4)检查读文情况。开火车读课文。 （一人读一自然段）男女同学比赛读。个别学生展示读。
