1、2012 九年级化学学案 lxpsj第 1 页绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫一、你今天预习了吗？1.化学是在_、_的层次上研究物质的_、_、_以及_的自然科学。2.我国古代四大发明是：指南针、印刷术、_、_。后两种工艺是劳动人民在化学方面所作出的重大贡献。3.化学发展是一个漫长的过程，在古代人们利用了火,发现矿石，制造出生产工具和生活资料；18 世纪 80 年代，英国的科学家_和意大利科学家_创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学基础；1869 年俄国化学家_发现了元素周期律和元素周期表，化学的学习和研究变得有规律可寻；现代科学家用先进仪器
2、和分析技术探索微观世界，使世界变得更加绚丽多彩。二、轻松课中题1.学习任何一门学科，首先要研究它的主要内容。化学研究的主要内容是（ ）物质的组成和结构物质的性质和变化规律物质的运动规律生物体活动的规律A. B. C. D.2.下列各项研究课题中不属于化学研究的课题范围的是（ ）A合成新物质 B.寻找新物质 C.治理环境污染 D.设计新程序，开发电脑新功能3.首先发现元素周期律，编制元素周期表的科学家是（ ）A.道尔顿 B.阿伏伽德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡三、课后小练习1.我国是世界上古代文明非常发达的国家之一。我国古代的制造业中，在世界上享有盛名的是（ ）A.造纸、印刷术、造青铜器 B.指
3、南针、冶炼铁、制火药 C.造纸、制火药、烧瓷器 D.炼钢、制烧碱、合成橡胶2.下列哪项奠定了化学的基础（ ）A.制造劳动工具 B.发现和利用火 C.原子论和分子学说的创立 D.元素周期律的发现3.下列科技不属于化学成就的是（ ）A.夏大研究制的二十四面体铂纳米晶体催化剂比传统铂催化剂效率高四倍B.美国科学家罗杰发现“真核转录的分子基础” ，获得若贝尔奖C.厦门纳瑞公司用高分子材料生产“影形”手套，可保护人手不被浓硫酸腐蚀D.美国科学家约翰等发现“宇宙微波背景辐射的黑体形式” ，获得若贝尔奖四、你是否知道？ 什么是绿色化学？按 照 美 国 绿 色 化 学 (GreenChemistry)杂 志
4、定义：在 制 造 和 应 用 化 学 产品 时 应 有 效 利 用 (最 好 可 再 生 )原 料 ,消 除 废 物 和 避 免 使 用 有 毒 的 和 危 险 的 试剂 和 溶 剂 。主 要 特 点 ：1.充 分 利 用 资 源 和 能 源 ，采 用 无 毒 、无 害 的 原 料 ；2.在2012 九年级化学学案 lxpsj第 2 页无 毒 、无 害 的 条 件 下 进 行 反 应 ，以 减 少 废 物 向 环 境 排 放 ；3.提 高 原 子 的 利 用率 ，力 图 使 所 有 作 为 原 料 的 原 子 都 被 产 品 所 消 纳 ，实 现 “零 排 放 ”；4.生 产 出有 利 于 环
5、 境 保 护 、社 区 安 全 和 人 体 健 康 的 环 境 友 好 的 产 品 。第一单元 走进化学世界一些人能够获得更多的成就，是由于他们比起一般人更加专注和坚持，而不是由于他的天赋比别人高多少约翰道尔顿课题 1 物质的变化和性质一、你今天预习了吗？1._的变化叫做物理变化，如水的气化、胆矾的研碎等，它们发生了_的变化，但没有生成其他物质。_的变化叫做化学变化，又叫_,如木材燃烧、铁生锈等。其基本特征是_，常表现为_、_、_，还伴随着能量的变化表现为_、_、_。2.化学变化与物理变化是本质区别是_。3.物质在化学变化中表现出来的性质叫做_，如_、_等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性
6、质叫做_，如颜色、状态、气味、硬度、_、_、_等。4.物质从固态变为液态叫做_；物质熔化的温度叫做_。液体沸腾时的温度叫做_。物体在单位面积上受到的压力叫做_；某种物质单位体积的质量叫做_。二、轻松课中题 1.下列变化属于化学变化的是（ ）A干冰升华 B.蔗糖溶于水 C.炸药爆炸 D.钢水铸成钢锭2.某固体物质受热变成气态物质，则这个变化是（ ）A.物理变化 B.化学变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既是物理变化又是化学变化3.下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）A.导电性 B.可燃性 C.延展性 D.挥发性4.下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验，辨别它们并写出
7、鉴别方法。(1)铁丝与铜丝_(2)白酒与白醋_(3)汽油与水_三、课后小练习1.下列变化中不属于化学变化的是（ ）A.二氧化硫在空气中能形成酸雨 B.气球充入过量空气会爆炸 C.铁钉在潮湿的空气中生锈 D.铜片在酒精灯上加热其表面变成黑色氧化铜2.下列关于化学变化的描述中正确的是（ ）2012 九年级化学学案 lxpsj第 3 页A.一定会发光、放热 B.一定会有颜色变化 C.一定会有沉淀生成 D.一定有新物质生成3.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（ ）A.金刚石制作刀具 B.二氧化碳可以灭火 C.铜丝可以拉长 D.氧气供给呼吸4. 现有一瓶无色无味的气体，只知道是氧气和二氧化碳中一种
8、，如何区分它们？要想做好实验，就要敏于观察。罗伯特波义耳课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（2 课时）第 1 课时 对蜡烛及其燃烧的探究一、你今天预习了吗？1.学习化学的一条重要途径是_,通过对实验以及实验现象的_、记录和_等，可以_化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识。2._能使带火星的木条复燃；_能使澄清石灰水变浑浊。3.观察蜡烛的燃烧现象应从_、_、_三方面来描述。4.科学探究体现了化学学习的以下特点，探究时必须关注_、关注_、关注_。二、轻松课中题（1） 探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究（2） 探究用品：蜡烛、火柴、2 个烧杯（洁净干燥） 、澄清石灰水（3） 探究的目的：
9、蜡烛的物理性质、燃烧条件、燃烧后有何生成物（4） 探究步骤步骤 观察物质的性质、变化、现象结论及文字表达式1.观察蜡烛的颜色、状态、形状点燃前 2.用小刀切下一块石蜡，放入水中1.用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰2.用一根火柴梗放入火焰中 1S 后取出3.火焰上方放一个冷而干燥的烧杯点燃蜡烛4.火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯1.用烧杯完全罩住蜡烛2.将蜡烛熄灭，观察熄灭蜡烛 3.用火柴去点蜡烛刚熄灭时生成的白烟2012 九年级化学学案 lxpsj第 4 页三、课后小练习某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下” 。 “拿磁铁
10、来吸引一下”这一言论，属于科学探究中的（ ）A.猜想 B.实验 C.证据 D.结论与解释第 2 课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究一、你今天预习了吗？1.如果某种气体不与水反应、_，则该气体可用排水法来收集。2.空气中的主要成分有_、_组成，还有_和_。其中对人类生命活动最为重要的气体是_。3.能够使带火星的木条复燃的气体是_，能够使澄清石灰水变浑浊的气体是_。二、轻松课中题1.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。(1)操作甲：人缓缓吸气时，
11、应将活塞 A 打开，活塞 B 关闭。(2)操作乙：人缓缓呼气时，应将活塞 A 关闭，活 塞 B 打开，此时可观察到瓶内的现象是 _。(3)瓶中所装试剂的作用是_；瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。三、课后小练习下表是小英对自己吸入的气体和呼出气体进行探究的结果（体积分数）气体 吸入气体 呼出气体氮气 78.25% 74.88%氧气 21.05% 15.26%二氧化碳 004% 3.68%水蒸气 0.66% 6.18%（1） 因参与新陈代谢而被人体消耗的气体是_。（2） 如何证明呼出的气体中含有水蒸气？（3） 氮气在呼
12、吸过程中并未参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，这是为什么？2012 九年级化学学案 lxpsj第 5 页离开化学实验室，我的心脏就无法跳动。维勒课题 3 走进化学实验室（2 课时） 第 1 课时 药品的取用一、你今天预习了吗？1.药品的取用规则（1）药品取用的“六不原则”：实验室中所用的药品很多易燃、易爆，有腐蚀性和有毒。为保证安全，必须注意做到“六不”：一不_，二不_，三不_；实验后剩余的药品不_。也不随意丢弃，更不允许拿出实验室，要放入到指定的容器内。（2）药品取用的“节约原则”：取用药品时，如果没有说明用量，一般液体应_，固体_。2.量筒的使用量筒应_在桌面上，读数时视线要
13、和量筒内_处保持_。应选择比所需液体体积稍大且量程最接近所需体积的量筒，否则会造成误差过大。量筒_（“有” “无” ）零刻度，刻度由_向_均匀递增。3.取用少量液体药品还可用_，取液后的滴管应始终保持橡胶帽在_(填“上”或“下”),不要_，防止_。不要把滴管放在试验台或其他地方，以免_。二、轻松课中题1.下列往试管中倾倒液体，正确的是（ ）A.瓶塞正放于桌面 B.试管与桌面垂直 C.标签向着手心 D.瓶口稍离开试管口2.下列行为，没有违背实验规则的是（ ）A.把实验后剩余的药品带回家做实验 B.实验用剩的药品放回老师指定的容器中C.在实验室里进餐 D.实验结束后，即自行离开实验室3.下列实验操
14、作正确的是（ ）A.用手直接取用块状的固体 B.品尝看似白糖的白色固体味道 C.把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的味道 D.把废液倒入废液缸中4.下列化学实验操作中，正确的是（ ）A.实验时未说明用量，固体药品应取一钥匙 B.用纸槽直接从试剂瓶中去药品 C. 用钥匙取用碳酸钠粉末 D. 胶头滴管取液后滴管平放或倒放5.量筒内的液体读数（ml）为：俯视 14.8，仰视 14.6,平视凹液面最低处 14.7，最高处2012 九年级化学学案 lxpsj第 6 页14.9，则其实际体积为（ ）A.14.8ml B.14.6ml C.14.7ml D.14.9ml三、课后小练习1.某生俯视量筒量度水的体积，读
15、数为 63.7ml；倒出一部分水后又仰视量度剩余水的体积，读数为 45.5ml。则该生倒出水的体积为（ ）A.大于 18.2ml B.小于 18.2ml C.等于 18.2ml D.无法得知2.液体药品通常盛在_里，取用时，瓶塞应_放在实验台上，试剂瓶口要与试管口_。若实验没有说明用量，应取_液体。第 2 课时物质的加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器一、你今天预习了吗？1.酒精灯的使用方法（1）使用酒精灯要做到“二检查”：一要检查灯芯是否_或烧焦；二要检查酒精灯内酒精的容量，既不能少于_，也不能多于_。（2）使用酒精灯“三禁止”： 绝对禁止_，绝对禁止_，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。如果不小心碰倒酒
16、精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应_。点燃酒精灯要用_,燃着的酒精灯不用时要_。2.给物质的加热用酒精灯给试管里的物质加热时，要注意以下几点：（1）试管外壁应_，试管里的液体不超过试管容积的_；（2）用试管夹夹持试管时，应_；（3）加热时应该先_（预热)然后_；（4）试管口不要对着_和_；（5）加热后的试管不能立即接触_或_。3.连接仪器装置（1）把玻璃导管和带孔橡胶塞、胶皮管连接时，先把玻璃管口_，然后将其转动插入。（2）检查装置的气密性时，用手握住试管，观察导管口：如果有气泡冒出，说明_；如果没有气泡冒出,说明_。4.玻璃仪器的洗涤（1）洗涤的方法：在容器内注入半容器的水，振荡后将水倒掉
17、，这样连系几次。若容器内壁有不易洗掉的物质，可向容器中加水，选择合适的_，转动和上下移动刷洗，但不能_,以免损坏仪器。玻璃仪器洗干净的标准_。二、轻松课中题1.下列各图是九年级化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）2012 九年级化学学案 lxpsj第 7 页2.下列使用试管夹的实验操作正确的是（ ）A.把试管夹从试管底部往上套 B.把试管夹从试管口往下套 C.试管夹夹在试管的中部 D.拇指按在试管夹的短柄上3.下面的化学实验各操作正确的是（ ）给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直用洗衣粉洗盛过豆油的试管玻璃仪器洗过后，如果内壁的水附着均匀，既不聚成水滴，也不成股流下，才算洗干净了A. B.
18、 C. D.三、课后小练习1.下列实验操作正确的是（ ）A.用剩的试剂一定要放回原瓶 B.可用嘴尝试任何试剂的味道 C.用酒精灯外焰加热 D.洗净后的试管，管口向上，直立在试管架上晾干2.下列说法中正确的是（ ）A.洗涤烧杯时，要洗到看不见脏东西为准 B.向试管中倾倒液体试剂时，试剂瓶口不能挨着试管口 C.量取液体时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处齐平 D.手持试管给试管里的物质加热第一单元专题练习一、化学的研究对象和领域1.化学研究的对象与物理、生物等其他自然学科的研究对象不同。取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A.食盐由什么成分组成 B.食盐的微观结构如何
19、 C.食盐由什么性质和用途 D.食盐的生理功能怎样2.下列各项不属于化学研究的内容是（ ）A.探究某种物质在水中的溶解能力 B.开发和利用新能源 C.研究某种物质的运动状态 D. 利用石油制取产品二、区分物质的变化与性质1.世界是物质的，而物质又是在不断的运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其他三种变化有本质上的不同。 （ ）A.火药爆炸 B.衣服晾干 C.纸张燃烧 D.粮食酿酒2.下列各物质用途不是利用其物理性质的是（ ）A.把铜抽成丝做电线 B.用蜡烛照明 C.医疗上用氯化钠制生理盐水 D.用大理石作建筑材料3.第一单元章头图上有一只猫蹲坐在一块薄板上，而薄板下正用火加热，薄板上的猫无任何
20、反应，这块薄板必须具有的性质是（ ）A.透气 B.导电 C.隔热 D.导热三、基本实验操作2012 九年级化学学案 lxpsj第 8 页1.用托盘天平称药品，右盘砝码为 3 克，游标为 0.2 克，指针向右偏转，药品的质量为（ ） A3.2 克 B不足 3.2 克 C大于 3.2 克 D2.8 克 2.下列实验操作中正确的是( )3.如图中，甲是一个燃着的_(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的_焰，当实验结束需停止加热时，应用_盖灭。乙的仪器名称是_。在量取液体体积时，若视线偏高（俯视） ，则读数将_。四、科学探究几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了探究，请你完成其中的一些步骤：(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速放入火焰中，经 1 s 后取出，现象如图(A)，这证明焰心_。(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图 B)，在玻璃管上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是_。2012 九年级化学学案 lxpsj第 9 页(3)猜想和验证
