1、荷塘月色,朱自清,教学目标,(一)说出课文细致地描写景物的特征(二) 叙述借景抒情和情景交融的写法(三)理解作者的思想感情,作者简介,朱自清（1898-1948）原名自华，字秋实。1917年改名为：自清，字：佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集踪迹1928年出版散文集背影搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世,二、分析课文 （一）写月夜独自游荷塘的原因，点明题意。 （二）着力描写荷塘月色 第一段：写荷塘的环境和作者独特的感受。 知识点：景因情异，景随情染 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”
2、杜甫春望 “战地黄花分外香”毛泽东采桑子重阳 “今晚的悉尼格外漂亮”奥运会主持人讲话,时 代 背 景,1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,第二段淡淡的月下荷塘个体 静态,整体,动态,本 体,喻 体,原 句,相 似 点,荷 叶,白 花（荷花）,清 香,舞女的裙,一粒粒的明珠,碧天里的星星,渺茫的歌 声,裙与叶子自然舒展的形态很相似,月光下，白色荷 花与一粒粒的
3、明珠相似,白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似,渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,第三段荷塘中的月色,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?
4、,?,月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,浮,泻,浮,泻,流水,照,“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。,结论,浮,漂,“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。,结论,“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华,第四段荷塘四周由 及 以有声衬 。,远,近,无声,（三）联想旧时江南采莲的情景由 想到 ，想到 。,眼前的荷塘,两千里外的江南故乡,千余年前的六朝,三、写作特点,1、情景交融2、语言凝炼、准确、清新,四、小 结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往,
