1、凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计吨的认识无 锡 市 五 爱 小 学 许科勤 教学内容：三年级下册第 2223 页的例题和“想想做做”第 16 题。教学目标：1. 借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体 1 吨重的观念；2. 知道 1 吨1000 千克，并能进行质量单位间的简单换算，培养学生对物体质量的估计能力；3. 使学生感受生活中处处有数学，体验数学的应用价值，培养学习数学的兴趣，学会与人合作交流，并获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学重点： 初步建立 1 吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。教学难点：通过想象和推理，初步建立某些物体 1 吨重
2、的观念。教具准备：多媒体课件，10 千克的大米 8 袋，25 千克的大米 1 袋， 10 千克的水 1 桶，5 千克的旺旺大礼包 1 箱，儿童游泳池 1 个，大米（1 千克、1 克） 。教学过程：一、创设情境，引入新知1有个小朋友叫小马虎，他在逛动物园的时候，把部分动物的体重记录了下来。一只小白鼠大约重 20。一只小兔大约重 2。凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计一头河马大约重 3000。他记录得怎么样？哟，真是个小马虎，我们来帮他补上吧。小白鼠（20 克）：为什么用克作单位？计量比较轻的物体有多重，用“克”作单位。 （板书）小兔（2 千克）：你又是怎样想的呢？计量一般物体有多重，用“
3、千克”作单位。 （板书）2引入“吨” 。一头河马重多少？3000 千克。我们一起来把这个数量读一读。一头大象重 5000 千克，一头鲸鱼重 72000 千克。表示这些动物的体重，用千克作单位，你觉得怎么样？怎样能更简便地来记录呢？出示 5 吨，72 吨。小结：计量比较重的物品有多重，用“吨”作单位比较简便。提问：生活中，你知道还有那些物品的质量可以用吨作单位吗？再来看这些图片，港口码头上、集装箱里，还有这辆列车内，都堆放了大批的货物，像这样的就叫做大宗物品。计量这些大宗物品有多重，你会选择谁做单位呢？也是吨。同学们，计量比较重的或大宗物品有多重（板书） ，通常用吨作单位。今天这节课，我们就一起
4、来认识“吨” 。吨用字母“t”来表示。关于“吨” ，你们想知道些什么？（学生自由说，学生能回答的马上解决）引问：那 1 吨到底有多重，它和我们以前学过的千克、克有什么关系？希望通过这节课的学习，你能找到答案。我们先来感受 1 吨（板书）到底有多重。二、感悟体验，认识 1 吨1感受、推算，初步体验 1 吨有多重。（1）师出示 1 袋 10 千克的大米，向学生介绍。（2）每组发给 1 袋 10 千克的大米，按照组号轮流抱一抱，并说说感受。（有的学生说轻，有的说重）（3）让学生选出一名“大力士”来搬大米。（学生站着，教师一袋一袋的递加，直到搬不动。要求其他学生喊“加油” ，并认真观察“大力士”的表现
5、。搬后请“大力士”说说感受。 ）（4）想象推算。凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计30 千克大米已经很重了，但是这个重量与 1 吨相比差得远了！我们来接着往下算，4 袋这样的大米重多少？5 袋呢？10 袋呢？100 袋这样的大米，重多少呢？请你在练习纸上填一填。汇报。生 1：1000 千克。生 2：1 吨。这两种写法都对吗？是呀，1 吨就等于 1000 千克。板书：1 吨1000 千克。读一读。吨与千克之间的进率是 1000。同学们，一袋大米重 10 千克，100 袋这样的大米堆放在一块，重 1000 千克，也就是 1 吨。你还想继续来感受 1 吨有多重吗？老师给大家提供了一些材料。2
6、分组活动，进一步体验 1 吨有多重。第一组：1 千克的大白菜第二组：25 千克的大米第三组：10 千克的水第四组：5 千克的旺旺大礼包第五、六组：材料就在你们身边，老师课前调查了一下，三年级同学们的平均体重大约是 30 千克。指名 3 位同学（30 千克） ，抱一抱她。活动要求：（1）按组号每人搬一次，搬离地面，坚持 2 秒钟，在小组内说说感受。（2）独立填写表格，算一算多少个这样重的物体是 1 吨，并把结果在小组内交流。搬一搬 1 袋大米重 千克。算一算 10 袋这样的大米重 千克，袋这样的大米重 1000 千克,也就是 吨。请每个小组把你们的体验过程说出来，我们一起来分享，好吗？第一小组体
7、验的是 1 吨大白菜有多重。他们是怎么体验的？我们一起来听一听。谁愿意来汇报？哦，第一小组是先搬一搬 1 棵大白菜，重 1 千克，再计算出 1000 棵这样的大白菜是 1000 千克，也就是 1 吨。第二小组汇报完后：瞧，这就是 40 袋 25 千克的大米，重 1 吨。 （电脑出示1 吨的大米。 ）这 1 吨米大约可供 20 个同学吃 1 年。凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计第三小组汇报完后：老师也让你们体验一下 1 吨水有多少。这里有一个儿童游泳池，它可以装多少水呢？同学们进行了实验，请看录像。1 桶水重 10 千克，多少桶水能把它装满呢？50 桶水。50 桶水就是 500 千克，
8、也就是半吨。这么多才半吨，1 吨水得有多少呢？（ 1 吨水大约能装满 2 个这样的游泳池）继续来想像：如果让一个普通的自来水龙头像这样开 1 个半小时，大约就是 1 吨水。同学们看过洗车吗？洗一辆车大约需要 5 分钟，用去 200 千克水，洗 5 辆车差不多要流失 1 吨水。小结：看着水这么 1 吨 1 吨地流失，你们有什么想法吗？水资源十分宝贵，我们要节约用水！第四组汇报。旺旺大礼包，想象。第五、六组汇报完后：请学号为 1 号33 号的同学起立，看一看，站着的33 位同学的体重加起来差不多是 1 吨。提问：学到这儿，你能说说 1 吨有多重吗？过渡：让我们继续来感受 1 吨有多重。三、练习应用
9、，深化认识1想想做做 2。屏幕上每幅图中的物体也都是重 1 吨，看图说说是哪些物体，各有多少？（同桌说一说）2回顾：现在你认识“吨”这个新朋友了吗？它和我们的老朋友“克” 、“千克”都是用来计量物体有多重（板书）的单位。结合板书引问：1 克有多重，我们只要怎样来体验？用手掂一掂，就能直接感受了。瞧，这是 1 克大米，大约只有三十多粒。多少个 1 克是 1 千克呢？因为 1 千克1000 克（板书） 。这是 1 千克大米，它有多重，也只要掂一掂。需要多少个 1 千克，才是 1吨呢？还是 1000 个。因为 1 吨1000 千克。那么 1 吨有多重，还能像这样直接来感受吗？为什么？那我们是怎样来体
10、验的呀？小结：先抱一抱一袋米、1 桶水、1 个小朋友感受这样的 1 个物体的重量，再通过计算知道多少个这么重是 1000 千克，也就是 1 吨。从而想象出1 吨有多重。在生活中，超过 1 吨的物品也是可以称出来的，这种特殊的秤叫凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计地磅，瞧，这辆卡车的总重量大约为 2 吨。同学们，克、千克、吨，是我们常用的三个质量单位，它们相邻两个单位之间的进率是 1000。3完成“想想做做”第 4 题。这儿有几道单位换算的题目，一定难不倒大家，对吗？3 吨（ ）千克 5000 千克（ ）吨8 吨（ ）千克 7000 千克（ ）吨生独立练习，交流思考方法。4创设情境，在生
11、活中运用新知。（1）课上到这儿，同学们想要研究的问题，基本上都找到了答案。下面，让我们来轻松一下。许老师的家乡无锡，有很多著名的景点。看，这是灵山大佛，它有多重呢？它太重了，直接估计挺难的，所以，设计师特地设计了这个“天下第一掌” 。它是按灵山大佛右手复制，且形状大小完全一样的铜质手掌。总重量达多少呢？你能填上一个合适的单位名称吗？你是怎样想的？1 只手就有 13 吨，灵山大佛差不多有 50 个这么重，大约 600 多吨。利用一只手掌的质量来感受整个灵山大佛的质量，这 和 我 们 刚 才 体 验 1 吨 的 方 法 道 理 是 一 样 的 ！（2）灵山大佛是 世 界 上 最 大 的 铜 佛 ，
12、 其 实 我 们 祖 国 值 得 骄 傲 的 事 还 有很 多 。 同 学 们 还 记 得 十 月 一 日 国 庆 大 阅 兵 吗 ？ 让 我 们 一 起 来 重 温 当 时 激 动 人心 的 场 面 。播 放 视 频 。感 受 完 了 这 令 人 自 豪 的 场 面 ， 让 我 们 把 目 光 定 格 在 这 幅 画 面 上 。 威 武 雄壮 的 护 旗 方 队 正 行 进 在 天 安 门 广 场 上 ， 擎 旗 手 手 中 的 这 面 国 旗 连旗带杆总重量超过 16（ ） 。 还 请 你 来 填 填 单 位 名 称 。 为 什 么 用 千 克 做 单 位 ？ 同 学们 你 们 知 道 吗
13、 ？ 为 了 保 证 动 作 准 确 无 误 ， 叔 叔 每 天 训 练 时 用 的 旗 杆 重 达 25千 克 。我 们 再 来 看 下 一 个 画 面 ， 受 阅 方 队 正 迈 着 整 齐 划 一 的 正 步 行 进 在 东 西 华表 之 间 。 天 安 门 前 的 华 表 大 约 重 20（ ） 。 华 表 是 中 华 民 族 的 象 征 ， 它 是那 么 得 凝 重 和 庄 严 。同 学 们 ， 这 是 我 国 自 行 研 制 的 99 式 坦 克 ， 想 知 道 这 辆 99 式 坦 克 的 重凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计量 是 多 少 吨 吗 ？ 猜 猜 看 。 谁
14、 猜 得 更 接 近 呢 ？在 花 车 游 行 队 伍 中 ， 我 们 少 先 队 员 也 光 荣 地 接 受 了 祖 国 和 人 民 的 检 阅 ，看 ， 这 是 少 先 队 员 在 放 飞 白 鸽 。 一 只 白 鸽 大 约 重 450（ ） 。 小 小 的 白 鸽 ，载 着 我 们 少 先 队 员 最 诚 挚 的 祝 福 在 祖 国 的 蓝 天 上 飞 翔 ！四、总结质疑，延伸拓展同学们让我们收回飞扬的思绪，想一想，今天这节课你学会了什么？总结：计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。1 吨1000 千克。我们还体验了 1 吨有多重。今天，我们认识了新朋友“吨” ，你想和它成为好朋友吗？那就请同学们课后继续到生活中去寻找它、感受它，并且合理运用它。
