1、1前言一、可供参考的其他教材【了解】1、邵敬敏 现代汉语通论 上海教育出版社， 2003 年2、北大中文系 现代汉语 商务印书馆， 1993 年3、张斌新编现代汉语 复旦大学出版社， 2005 年4、 胡裕树现代汉语 （重订本） 上海教育出版社， 2004 年二、本课程的学习方法：【了解】1、比较法： （1）汉外对比（尤其是英语） （2 ）普方对比 （3 ）古今对比2、归纳法： 如 : 名词3、演绎法： 如: 床头 想头 五、本课程的考察方法 【了解】平时成绩占 20%或 30（包括出勤、课堂表现和平时作业等）期末成绩占 80或 70 （ P.S.如缺席一次，平时成绩扣 5 分）第一章 绪 论
2、【重难点 】重点：现代汉语的定义和特点难点：现代汉语各方言的分区第一节 现代汉语概述 【知识目标】 1、了解汉语的分期；*2、理解并掌握现代汉语的定义； 3、了解汉民族共同语的形成过程并理解方言与共同语之间的关系；*4、掌握现代汉语七大方言区的概况；*5、掌握现代汉语的特点； 6、了解现汉的地位。一、现代汉语是什么？（一）语言是什么？ 1、定义： 【理解】（1）从属性上看， 语言是人类社会特有的产物，（2）从功能上看， 是人类最重要的交际工具和思维工具，（3）从结构上看，2 是一套音义结合的符号系统， 包括语音、词汇、语法三大要素。（一）语言是什么？2、 几个术语： 【了解】 （1）口语 口头
3、上使用，简约、随意；（2）书面语 用文字记录，严谨、周密；（3）文学语言 又叫“标准语”，是高度加工、规范的书面语，丰富、生动，兼有书面语和口语两种形式。（二）现代汉语是从什么时候开始的 【了解】1、汉语的历史分期 ：（1）上古汉语： 公元 3 世纪以前（包括殷商时代和先秦两汉时期）（2）中古汉语： 从公元 4 世纪到 9 世纪（包括魏晋南北朝和隋唐时期）（3）近代汉语： 从公元 10 世纪到 19 世纪（包括宋元明清时期）（4）现代汉语： 从 20 世纪至今（一般从 1919 年“五四运动”算起）2、现代汉语的定义：（1）广、狭义 ： 【了解】广义上，指现代汉民族所使用的语言， 包括汉民族共
4、同语（即：普通话）和方言。狭义上，仅指汉民族共同语（即：普通话） 。（2）现代汉民族共同语的标准定义：【识记】 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。二、如何理解现代汉语的定义？【理解】（一）现代汉语以北京语音为标准音【思考】：原因是什么？1、北京是我国的政治、经济、文化中心；2、使用人数多，在全国流布范围广、影响大；3、语音系统结构简明，规律严整，音节悦耳；【思考】：北京人的语音都是标准的吗？答案：不是，因为北京语音中也有一些土音。 （二）现代汉语以北方话为基础方言1、几个术语：【识记】（1） （民族）共同语： 一个民族全体成员所通用的语言，它总是在某一方
5、言的基础上产生的。（2）方言：3 又叫地方话，是局部地区的人们所使用的语言，是民族语言的地域分支（也叫地域变体） 。（3）基础方言： 作为民族共同语形成、发展基础的方言。（二）现代汉语以北方话为基础方言2、共同语与方言的关系：【理解】（1）异中有同，同中有异； 方言是共同语形成的基础，两者同源异流（2）长期共存、相互影响 ；【思考】：（1） “推广普通话就是消灭方言”这种看法对吗？（2） “方言没啥价值 ”这种看法对吗？（二）现代汉语以北方话为基础方言3、以北方话为基础语言的原因是什么？（1）三大中心；（2）人多面广；（3）文献、文学作品的传播；4、北京话所有的词汇都可以进入普通话吗？答案：不
6、是，因为北京话中也有一些土俗的词汇。 5、普通话词汇可以吸收其他词汇吗？为什么？答案：可以，因为能满足某些特定的表达需求。（三）以典范的现代白话文著作为语法规范1、先了解几个关键词： “典范 ”、 “现代”“典”指“经典 ”，即：广为流传的；“范”指“规范 ”，即：一般的用例；“现代” 指 1919 年“ 五四运动”以后； 2、 【思考】： 普通话语法可以吸收方言语法、古代汉语语法以及外国语法中的格式吗？答案：可以吸收其中有生命力的语法格式。三、现代汉民族共同语的形成过程：【了解】 口头形式的来源 | 五四后的“国语运动 ” |“雅言 ”“通语 ” “官话” “国语” “普通话”（言文一致）（
7、春秋） （汉代） （明代） （1911 年后） （新中国成立后） 文言 “白话” （唐宋） 五四后的“白话文运动” 书面形式的来源 四、七大主要方言区【掌握】【思考】：41、划分方言区主要依据的是语音标准、词汇标准还是语法标准？为什么？ 【答案】：语音标准，因为各方言区之间的语音差异最大，词汇差异次之，语法差异最小。2、汉语方言有几大方言区？分别是什么？【答案】：目前较有影响的看法是把汉语方言分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 自我列表归纳：汉语七大方言概况【思考】1、各方言中与普通话差别最大、距离最远的是哪几种方言？【答案】：闽方言和粤方言【拓展】
8、：就与普通话的差别来看，按照距离远近闽、粤方言 吴方言 湘、赣、客家方言（距离最大） （距离次之） （距离相对较小）2、为何没把“ 北方方言”列入其中？【答案】：因为它是基础方言。练习题：1、下列方言中属于非官话区的方言是（ ） A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话2、下列方言中属于官话区方言的是（ ） A.长沙话 B.南昌话 C.南京话 D.苏州话3、现代汉语方言大体可以分为官话区和非官话区两大类，下列方言属于非官话区方言的是（ ） A.济南话 B.长沙话 C. 昆明话 D.南昌话 E.苏州话答案：1、C; 2、C; 3、B，D，E【拓展】 “十区说”1、十大方言区：官话大区、晋语
9、区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话区和客家话区。 李荣 中国语言地图集2、分析： 山西一带的晋语、皖南沿江的徽语、广西内部的平话都具有自己独特的语音特征 （如“入声” ） ，故从北方方言中划分了出来。 3、评价： 更细致，但未获得一致认同。五、现代汉语的特点是什么？【掌握】（一）语音方面的特点（与印欧语系比较）1、没有复辅音，音节界限分明 ；复辅音：是指音节中两个或两个以上的辅音连在一起的现象。【思考】 ： “zh、ch 、sh、 ng”是不是复辅音？【答案】：虽然 也是两个 辅音字母连在一起的现象，但它们 却都分别只记录一个音，所以是一个辅音，不是复辅音。【思考】 ：
10、英语中有复辅音吗？如有请举例说明【答案】：有，如 studyandspring 52、元音占优势 ，具有音乐的美质；【回顾】：辅音、元音的相关知识： 辅音：是发音时，气流在口腔或者咽头受到阻碍而形成的音素。 （普通话中一共有22 个辅音） 元音：是发音时，气流振动声带，在口腔和后头不受阻碍而形成的音素。 （普通话中一共有 23 个元音）【思考】：“ 在普通话中辅音就是声母，声母就是辅音 ”这种说法对吗？为什么？【答案】：不对，因为辅音 ng 只能不能做声母。3、有四个声调，语音抑扬顿挫；【思考】：（1） “汉语的声调具有区别意义的作用”这种说法对吗？请举例说明。赵元任先生在语言问题中用四声写过
11、这样的文言故事： 施氏食狮史 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。施氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。（2） “是与四个声调相并列的第五种声调 ”这种说法对吗？为什么？【答案】：轻声是一定情况下将原来的声调读得又轻又短的一种变调。 一般来说，普通话的四个声调的字在一定条件下都可以失去原来的声调，读成轻声。 所以， 轻声不是与四个声调相并列的第五种声调，而只是一种变调。 比如说， 大意 y(n) - 大意 yi(adj)、 利害 l hi(adj）-
12、利害 l hai(n) （凶猛、剧烈）（二）词汇方面的特点（与印欧语言以及古代汉语比较）1、汉语语素以单音节为基本形式；【思考】：“ 一个汉字就是一个语素 ”这种看法对吗？请举例说明。【答案】：一般而言，一个汉字记录就一个语素。比如（“山 shn”） 。 但有时，也可能是几个汉字记录一个语素（如“葡萄、坦克”、 “马拉松、罗曼蒂克”） ，（二）词汇方面的特点2、双音节词占优势；古代汉语中单音节的名词 双音节词一些三四音节的词语 双音节词 【思考】：为何古汉中单音节词占优势，而现汉中却是双音节词占优势？ 3、广泛运用词根复合法构成新词； 词根复合法是指 “词根 ” + “词根”的形式。 主要有五
13、种： 联合、偏正、支配、补充、主谓 如：啃老、房奴、秒睡、严肃哥（三）语法方面的特点（与印欧语系比较）1、基本特点是缺乏严格意义上的形态变化；（1）形态变化： 指语言单位在不同的结构关系中产生的变化。6内部形态变化：A.同一个词的变化： e.g. book books, go went goneB.词形变化改变了词性： e.g. write writer care careful 爱 可爱 盼 盼头外部形态变化： I will go shopping tomorrow. 我爸爸 我和爸爸（三）语法方面的特点2、主要依靠语序和虚词来表示语法意义；（1）语序由于语序不同，可能出现三种情况： 一是表
14、达意义不同; 二是结构关系不同； 三是完全不成话。 （2）虚词 （二）词汇方面的特点3、词、短语和句子的结构规则基本一致； 五种基本结构： 主谓、动宾、补充、偏正、联合。4、词类和句法成分间不是简单的对应关系； 同一类词可以充当多种句法成分； 同一种句法成分也可以由不同的词充当。5、量词和语气词十分丰富 “语气词”不同，意思也有所不同： 他不愿意啊！ 他不愿意吗？ 他不愿意吧！ 他不愿意呢！ 他不愿意呗！ 他不愿意了。六、汉语的地位如何？【了解】（一） 、历史地位： 1、是国内各民族间的主要交际语； 2、对东南亚各国影响深远；（二） 、现实地位： 1、是联合国 6 种法定工作语言之一； “英、
15、法、俄、西、阿、汉 ” 2、全球 “汉语热”不断升温； HSK ZHC 汉语水平考试； 国家职业汉语能力测试（三） 、语际地位：汉语属于汉藏语系，英语属于印欧语系。7【拓展】几个术语：（1）语言的谱系分类： 按照语言间的亲疏关系将其分为语系、语族、语支等。（2）世界语言的大致语系： 汉藏语系、印欧语系、闪含语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、高加索语系、南岛语系、南亚语系等。（3）汉藏语系包括： 壮侗语族、苗瑶语族、藏缅语族第二节 汉语规范化和推广普通话【知识目标】1、了解我国 20 世纪 50 年代 语言文字工作的三大任务；2、了解新时期语言文字工作的发展和法规；3、了解“现代汉语规范化”的含义和
16、具体工作；4、理解普通话与方言之间的关系。一、历史回顾：（一）20C50N 语言文字工作的三大任务； 【了解】“促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化” （二）新时期语言文字工作的发展和法规【了解】1985 ：“国家语委”成立；2000 ：制定了中华人民共和国国家通用语言文字法 二、现代汉语规范化【了解】什么是现代汉语规范化？ 就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这个标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号、文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。三、推广普通话 【了解】（一）推广普通话的重要性：【了解】1、国内：可以进一步消除方言隔阂，加强社会交往
17、，有利国家的安定统一；2、国际：可以减少国际交往中的语言交际困难，推动汉语的国际推广。【注意】：词汇、语法规范的规范性。三、推广普通话（二）推广普通话的方针：【了解】1、20c50n：大力提倡、重点推行、逐步普及；2、今后：大力推广、积极普及、逐步提高；（三）普通话水平测试概况： 【了解】 1、测试对象及方法： 2、等级标准：三级六等 （五）普通话与方言之间的关系应如何看待和处理？【理解】新闻材料： 近年来， “以粤普之争 ”“沪普之争”为代表的“方言保卫战”不时热点频出。2010 年 7 月，广州市政协一份有关在广州电视台加大新闻节目普通话播音的建议再次将普通话和方言推向了舆论漩涡。那么，你是如何看待这一社会现象的？又是如何理解普通话和方言这两者之间的关8系的？正确态度：在推广普通话的同时善待方言 。
