1、1求真固本创文明，内涵发展书华章概 况 篇南阳市七小位于南阳市红卫村 360 号，始建于 1960 年，迄今已有 50 年的历史。50 年来，学校历经坎坷，走过了一条由小到大、由弱变强、由平凡到辉煌的风雨历程；50 年来，一代代教职工励志奋斗，躬耕芹圃，铸就了南阳市七小独有的文化内涵；50 年来，学校规模不断壮大，春风沐浴桃李飘香，数万学子遍布神州，谱写了宛城教育的光辉篇章，学校先后荣获中西部教育顾问单位、全国古诗文诵读优秀单位、北师大教材示范基地、河南省依法治校示范学校、河南省德育工作实验学校、河南省教育变革榜样示范学校、河南省教育技术实验先进学校、河南省以校为本教研基地学校、南阳市示范性学
2、校等 200 多个荣誉称号。如今的南阳市七小，一校二园，占地面积 18000 多平方米，建筑面积 8000多平方米。现有 44 个教学班，在校学生 3800 多人，在编教职工 136 人。校园内绿树成荫，繁花锦簇，三季有花，四季常青，鲜花与芳草相映成辉，书声与鸟鸣相闻成趣；学校教学楼、办公楼、综合楼、教职工住宅楼鳞次栉比，错落有致；高标准的塑胶操场、塑胶篮球场、乒乓球训练室，吸引着众多学生在这里放松身心、放飞自我；学校闭路电视系统、多功能电教室、一流的计算机房、直通各班的先进广播设备、高速校园宽带网络，为教师的教育教学和学生的才华展示提供了宽阔而坚实的平台；馆藏丰富的图书室，吸引着众多师生在知
3、识的花丛中留恋漫步，蜜蜂采蜜般吮吸着知识的琼浆；漫步在学校教室和走廊，名人画像、警句格言随处可见，各种板报、宣传栏以及书画作品展示橱窗翰墨飘香，让人心旷神怡，和谐、健康、文明、有序的育人环境，呼唤着理想，激励着奋发，昭示着明天，让学生时时处处都能感受到知识的熏陶、智慧的启迪、进取的力量。认 识 篇2006 年 11 月，我校被命名为南阳市文明单位。几年来, 我校以南阳市文明单位为新的起点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实协调、可持续的科学发展观；“坚持以人为本,面向全体,全面发展 “的办学理念，以“关注每个学生健康成长，促进每个学生自主发展，创建让人民满意的学校”为目
4、标，大力推进学校文明创建工作，实现了物质文明与精神文明的双丰收。我校之所以这样做，主要是基于以下认识：一、精神文明建设是变知识课堂为人文课堂的需要2我校深知：现代化教育的发展已不能把课堂仅仅当作知识传授的场所,它更是一个体现文明的场所。这种文明不仅体现在师生双方的平等、尊重、和谐的氛围中，更体现在求知过程的自主、合作、创新中，体现在精神文明和知识文明的和谐统一中。二、精神文明建设是实现我校“创建一流名校”的需要50 多年的办学历史,使我校具有了深厚的文化底蕴和优良传统,尤其在中心城区享有较高的声望。为使我校在文明建设方面作出更大的贡献,使之成为精神文明建设的窗口,我们就应该把工作做得更扎实，切
5、实提升学校的文明程度。同时,作为七小人,有责任为提升学校办学层次做出自己的努力。我们相信，七小虽然已是一所规模较大,传统优良,办学层次较高的学校,但只要通过不懈努力,把七小创建为“办学思想先进,管理科学规范,教师队伍精良,教研气氛浓厚,学生发展主动,办学特色显明,社会声誉良好”的一流学校是完全可能的。三、精神文明建设是全面推进素质教育的需要作为南阳市示范性学校,南阳市七小应该成为素质教育的示范，即学校重视培养学生的爱国主义精神和远大理想,并通过教育让学生学会用科学来掌握学科基础知识和基本技能,更应该培养学生的思维能力,研究性学习能力和应用性实践能力,使学生的潜能得到充分开发,个性得到充分发展;
6、 不仅让学生懂得美,更能让学生学习用美的视角去观察人生,自然和社会；不仅要让师生明确公民道德建设实施纲要,“以德治国”的战略思想,更要师生们在教育实践中践行公民道德,形成正确的世界观,道德观,人生观和价值观,从而使教师成为“文明之师”,学生成为“文明之生”,学校成为“播撒文明的摇篮” 。创 建 篇“校园环境园林化、教学设施现代化、校园通讯网络化、学校教学制度化、教学管理人文化”是我校创建文明学校的重要目标。为实现这个目标，我校主要做了一下工作：一、建立领导机构,共抓文明单位建设为使创建活动全面协调开展,学校成立了争创市级文明单位领导小组,并建立了高效务实的运行机制。领导小组由书记、校长李彦虎任
7、组长,全面负责争创市级文明单位的各项工作;副书记薄石林,副校长周梅 ,工会主席曹珂立为副组长,以各科室主任为成员,各司其职,分管一片，确保了我校文明创建工作有条不紊地进行。二、建章立制,为学校文明建设保驾护航制度是实现文明单位建设的基本保证。为将七小办成一所“人民满意、教师满意、学生满意”的高层次学校,我们进一步完善了各项规章制度,增强了依法3行政、依法治教、依法育人的力度，形成了系统可行的管理育人机制。如南阳市七小目标管理办法,南阳市七小教师教学常规调查制度,南阳市七小教学质量分析评估制度和考核奖励办法,南阳市七小物品采购制度与监督办法,南阳市七小班主任(副班主任)管理及考核制度,南阳市七小
8、岗位责任制考核实施办法,南阳市七小星级班级评比办法,南阳市七小文明学生评比办法,南阳市七小综合素质量化考核制度一系列制度的制定与实施,为学校文明办学,文明行政,文明建设,文明施教,文明育人,提供了良好的保障机制。与此同时,学校成立了南阳市七小德育委员会、南阳市七小家长委员会、南阳市七小学生自主管理委员会，使学校教育真正做到了“社会、家庭、学校、学生”的四位一体。2008 年秋,学校围绕宛城区教体局“1567”战略构想,提出了学校发展的实施策略,确立了“学校德育,教师素质,学校管理,学校教学和课程开发,学校体艺科技劳动”六大发展和“学校后勤服务,安全保障工程”等为内容的创建工作目标,为七小的发展
9、描绘了一幅令人向往的宏伟蓝图。三、实施“三大工程” ，强力推进学校文明建设随着学校办学规模的快速扩大,由原来的 30 个班迅速扩充到 44 个班,一大批新教师( 近三年共 55 位) 分配到我校,加上一部分代课教师,使我校的师资队伍结构发生巨大变化。为了尽快提高教师队伍的整体素质,学校确立了三大系统工程,抓好对老师的培养。实施“未来工程” ，实现年轻教师“一年入门,两年达标”的目标。我们依托专家集体培训、教师自我反思、教学沙龙、案例引领、以赛促训、课题牵动等培训模式,从职业道德、教师发展、教案撰写、上课规范、科研知识方法、教材处理、班会、科研等方面对年轻教师定期开展行之有效的校本培训,使年轻教
10、师初步形成良好的教育教学和科研能力。实施“青蓝工程” 。为了加快青年教师的成长，我们充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，完善师徒结对工作,充分发挥师徒相互促进功能,营造出新老教师团结协作、积极上进的良好氛围，力争使年轻教师三年冒尖,四年成才,形成特色。如今从教三、四年的教师，大多数已能挑起学校教学的大梁。实施“名师工程”,鼓励骨干教师争“优”创“特” 。经过近几年的努力,学校已培养出一批教学成绩明显,科研能力强,在南阳市享有一定的知名度的教师,他们中有省特级教师 1 名,省优秀教师 1 名,省学术技术带头人 2 名,省骨干教师3 人,市学科带头人 13 名,区优秀班主任 10 名，市优秀教师 2
11、0 名，他们担当起了再铸七小辉煌的历史重任。4四、开展丰富多彩活动,渗透精神文明教育学校利用多种德育资源,定期开展各种主题性教育宣传活动。每学期都开展“学生行为规范月”活动,并以此为载体，让学生明白何为规范、怎样规范；以“礼仪月”活动为载体,使学生懂得日常生活中的各种礼仪;以“禁毒宣传”为载体，使学生明白毒品害人害己;以“传统美德教育月 ”活动,为载体，让学生学会待人真诚,学会逊尊敬他人;以“法制讲座” “安全讲座 ”等形式为载体,使学生明法、懂法,掌握自救互救的常识和技能总之,通过一系列的活动,全校学生提高了认识,明辨了是非,规范了言行,提高了自身素养。为了开阔学生眼界,增强学生文明意识和团
12、队意识,学校加大了与社会各界的联系。学校先后组织学生参加了“扮靓南阳后花园” 、去兰营水库植树、到独山部队慰问演出、在消防部队参观、和西峡丁河学校结对子等活动。这些活动的开展,既增强了学生的文明意识,也锻炼了他们的能力,为他们走入社会,创造文明打下了一个良好的基础。五、强化“知荣知耻”教育,躬身实践文明近年来,我校持续开展社会主义荣辱观教育,把社会主义荣辱观教育与学校的师德师风建设,校园文化建设,学生思想道德建设,学校教育形象提升活动紧密结合,把社会主义荣辱观教育作为当前全校思想道德教育的核心内容。一是注重学习宣传,营造氛围。我们通过网络、广播、会议、国旗下讲话、板报等多种形式宣传学习“八荣八
13、耻”的内容,使师生在思想观念上牢固树立“明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行”的社会主义新型荣辱观。二是把荣辱观教育与教师职业道德规范教育,学校教育形象提升活动相结合,重抓教师职业道德底线,规范教育教学行为。我们组织教师开展专题学习讨论,树立“校兴我荣,校衰我耻”,“利益面前不伸手,事业面前勤奉献”的观念,提高教师品位；把践行社会主义荣辱观与日常教育教学工作有机结合,在学科教学中渗透荣辱观教育,做到“八荣八辱”进课堂,当好学生的榜样。三是有针对性地开展了“规范学生行为,美化校园环境”的主题月活动,引导全校学生纠正不文明行为,自觉远离陋习,美化环境,净化心灵；要求学生“荣辱记心间,言行是起点”,
14、使八荣八辱教育转化为自觉的行为,建立起优良的学风。同时,我校还就遵守校纪、禁止考试舞弊、勤俭节约不浪费、生活节约不攀比、不损坏公物等校园敏感问题进行专题教育。校少先队召开了相关主题讨论会,开展了征文活动，把社会主义荣辱观教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来,用自己身边的道德细则,来教育自己树立正确的价值观、人生观,构建和谐校园。六、加强学校文化建设,处处彰显文明5校园文化作为一种隐性教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响,其终极目标在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。在争创市级文明单位的活动中,我校精心雕琢,以“园” “室” “道”等文化建设为抓手
15、,着力构建以学生为本的校园文化环境；有目的地“优化” 、 “美化” 、“人格化”校园环境,力求给学生一种美的享受,并产生诱导、约束、凝聚、覆盖和愉悦身心、传承辐射等作用,使之成为学生熏心启智的无声教科书,做到环境育人,文化育人。(一) “园”文化建设功能化近几年，我校遵教体局的总体思路，在全面整治校园环境、文化方面，做了大量工作。1、合理规划校园，细化区域功能。学校经反复论证，在聘请专家把脉的基础上，把校园分为四个功能区，即前院为活动区，中院为教学区，后院为生活区，东院为发展区并围绕“活动” “教学” “生活” “发展”这四个主题，做好各个功能区的建设工作，打造主题鲜明、功能完善的优质校园。2
16、、围绕主题，投入资金，打造优质育人环境。在活动区，为了建设一个安全舒适的学生活动场所，学校自 2007 年开始，有计划地对前院进行建设和改造。2007 年暑假，学校自筹资金 23.5 万元，高质量修建了 5000 平方米的塑胶操场，既美化了学校环境，提供了活动场地，又给学生的活动提供了安全保证；2007 年秋，学校新添玻璃钢篮球架 2 副安置在塑胶操场，成为校园一道亮丽的风景；2008 年暑期，学校又斥资 30 多万元购买地砖，对西校园进行全部硬化，整个校园焕然一新。在教学区，2008 年暑期，学校对校园育英楼、中楼和六年级教学楼进行了内部粉刷和墙外粘贴瓷砖，并对门窗及线路进行了更新改造，给每
17、个教室安装了闭路电视和广播，室外安装了音柱；对每个办公室进行升级改造，添置了新的办公桌椅，配备了电热水壶。在建设区，学校于 2009 年暑假和秋期，先后投资 20 多万元，对东校园教室进行了升级改造，更换了门窗，粉刷了墙壁，增加了电扇、电棒，亮化了教室，平整了凸凹不平的校园。现在，学校正期待着和教体局新址建设相结合，努力把东区打造成提升学校形象的又一新亮点。在生活区，我们利用大修资金，对生活区东楼进行改造，粉刷了外墙，美化了生活区的环境，使生活区和教学区相呼应，相得益彰。突出建设重点，打造区域亮点。教学区是学校建设的重点，为了把教学区打造成教育教学的阵地，愉悦身心的场所，陶冶情操的载体，从 2
18、006 年春期起，学校年年开展植草、种树、栽花活动，建起了后花园，培植了草皮，搭起了葡萄架，栽种了玉兰、青松、芭蕉、凌霄、百日红、桂花等名贵花草树木。每到6春天，校园里鲜花怒放，花香四溢，沁人心脾，令人陶醉。(二) “室、道 ”文化建设个性化 教室布置和楼道文化建设是学校整体环境布置的重要组成部分,能让学生在充满浓郁健康的成才氛围中,受到德育、智育、美育的熏陶。近年来，我校对教室的墙壁进行了文化装饰，粘贴了“中国地图” 、 “世界地图” 、 “江山多娇图”彩色瓷砖和“胸怀祖国、放眼世界、爱我河山”壁画。在楼梯转身台处张贴了导行警示标志和充满人性化的温馨提示语；在每个班级的门前，粘贴了名言警句；
19、在教室黑板上方粘贴了“努力学习，刻苦钻研”横幅；在教室两边粘贴了名人画像和标语，在后墙设立了学习园地等，使整个楼道内、教室里处处体现出育人、洋溢着生机、展示着品位，使校园的每一面墙壁、每一棵树木、每一株花草、每一个地方都会说话、都会育人。(三)群体活动科学化教与学要说苦是苦,要说乐是乐。为使老师能做到劳逸结合,张弛有度,学校利用腾飞青少年体育俱乐部的设施,让教职工去锻炼，并提出了“每天锻炼 60分,幸福生活一辈子”的口号；设立了班主任沙龙活动中心,让班主任能在宽松的氛围中研修学习；改建了老年教师娱乐文化中心,让他们经常活动,做到生活方式文明、健康、科学；定期开展丰富多彩的教师体育活动，使广大教
20、师真正感受到家的温馨。七、珍爱关注生命,事事体现文明(一)学校非常重视生命价值和尊严,因此学校每学期都要安排一个月时间，在全校开展以生命为主题的教育活动,聘请市消防中队、南阳市地震局、中心医院等单位的同志来校作防震、防火逃生知识讲座,并通过主题班会、广播、宣传栏宣传等多种形式,提高师生的自我安全保护意识,提升学生自救和救他的技能水平。(二)加强领导，落实制度 ,确保生命安全。学校建立以李彦虎同志为组长,以张国成同志为副组长的安全工作领导小组，分工明确,做好各项安全工作;其中,杜道柱老师负责学校食堂的安全工作,把好学校食堂进菜关,做到各项检测均符合国家卫生检测,各种菜品均做到 48 小时留样,并
21、做好食品卫生安全预警方案;李良先校长负责学校技防设施的运行监督检查,停电,停水预警方案,学校重点部位的人员管理,确保学校财产安全;徐玲泽同志负责监校舍安全，刘鹤负责校园安全，徐祖瑞负责上下楼梯安全。学校还根据本校的实际情况,出台了南阳市七小学生安全制度汇编 。要求各班主任认真贯彻落实,并在日常管理体制中对学生进行检查督促,确保学生安全,具体包括:首节点名制度,房舍安全检查制度 ,保安通宵巡查和值周教师值班制度,学生非正常进出学校登记制度等，确保了安全工作的有序进行。7(三) 关爱困难师生 ,弘扬“博爱”精神。学校每学年积极为家境困难学生申请书本免费；要求班主任私下与贫困学生谈心,与家长电话联系
22、,尽可能掌握学生真实情况,尽可能为家境困难学生创造一个好的学习环境。真诚关怀每一位困难职工使他们在七小有一种假的感觉。2008 和 2009 年，我校刘明琴等两位教师患了重病。为了帮助他们树立信心，战胜病魔，学校组织了为我校捐款献爱心活动。由政教处和校工会主席在学校大会上做捐款动员,校园内爱心潮涌,两天内,共得捐款 70000 多元，温暖了教师的心。八、突出办学特色，提升文明建设层次几年来，我校立足实际，找准优势，在“特色立校”上做了以下文章：一是德育工作求特色。学校坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心的原则，细化道德规范，树立道德形象，创设道德情境，强化道德训练，注重以活动陶冶学生，
23、培养学生思想上的自育能力，学习上的自研能力，生活上的自理能力和言行上的自律能力。在七小校园里，礼仪示范岗、卫生监督岗、安全监督岗成为学校一道亮丽的风景线。2007 年 6 月，学校被省教育厅命名为河南省德育工作实验基地称号。二是教学管理显特色。学校明确要求：在七小学校，要“教师有特点，学生有特长，学校有特色” ，教师要做到“教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化” 。学校构建了“三维课程体系” ，除了学科课程外，还开发了适合校情合学情的校本课程、活动课程，并扎实开展校本研究，受到了省市专家的高度赞扬，省、市课改研讨会 2 次在七小举行现场会。三是育人模式创特色。学校提出
24、了“智商与情商并重，课内与课外并重，知识与能力并重，继承与创新并重，过程与结果并重”的口号，开展了“书香校园” 创建活动、 “习惯伴我行”活动、兴趣小组课外活动等，发展了学生潜能，培养了学生素质。四是优势学科出特色。学校在抓好各门功课的同时，强化体育、艺术和科技等前沿学科，帮助学生拓展学习视野，培养学生综合素质。2006 年以来，七小参加省科技大赛，学生获奖数量占宛城区三分之一，我校学生发明的自动捣蒜机机荣获国家专利，学生参加省乒乓球比赛、国际象棋比赛、围棋比赛、绘画大赛均取得优异成绩，2 名学生被省乒乓球二队录取， 半夜鸡叫剧目在中央电视台展播。五是科研兴校促特色。目前，学校承担国家级科研课
25、题 2 个，省市科研课题 3 个，已获省一等奖课题 2 个；100 多篇论文或国家省市奖或在报刊发表，6名教师著书立说成 效 篇8随着争创市级文明单位工作的开展,学校的精神文明建设有了一个全新的面貌, “团结、务实、求真、,创新”的校风已经根植于每个七小人的心中,全校上下呈现出一种积极向上、乐观进取、开拓创新的新境界,得到了社会各界的良好赞誉。2008 年 5 月和 10 月，河南省小学语文优质课和作文课比赛在南阳市举行，七小被定为承办单位，16 年级 19 个班级被来自省内各市的 19 位教师借用。课堂上，七小学生礼貌的问候，靓丽的身姿，热烈的讨论，极富感情的朗读，宽阔的知识面，精彩的发问，
26、如流的回答，不时把课堂教学推向一个又一个高潮，大家被七小学生较高的素质而折服，会场内不时响起热烈掌声。2009 年 3 月， 教育时报记者代修鹏和有关专家慕名来到学校，利用 2天的时间对七小的校本教研情况进行实地考察和采访。事后，记者代修鹏和有关专家对七小的经验大为欣赏，以敢于做小学教研的领跑者为题，用一整个版面，对七小的校本教研经验进行了报道，引起了省内教育界的高度关注。2000 年以来，宛城区教体局每年都对各校进行调研测试。9 年来，七小在区教体局举行的调研测试中 6 次获得综合成绩第一名。学校年年被区教体局授予教学质量优胜单位。2008 年 12 月，南阳市十七中到七小参观学习，进行联谊
27、活动，这是一年内第三批到我校参观取经的兄弟单位。2006 年以来，先后有周口、内乡、社旗、方城等地的学校到我校参观学习。2006 年 6 月，七小被定为中西部教育顾问单位。2008 年 8 月，根据宛城区教育均衡战略的要求，七小接受原二十五小为学校东校区，实现当年新增学生近 400 人的奇迹。2009 年 7 月，原防爆厂子弟学校又成为该校的又一新校区。至此，七小实现了一体两翼的战略性扩张。目前，七小有教师 136 人，学生近 4000 人，校舍面积近 2 万平方米，被称为宛城基础教育的航空母舰。2010 年 11 月，由河南省科技厅、河南省地震局、南阳市地震局等单位组成的验收小组，对我校的科
28、技防震减灾情况进行检查。检查组一行在校园内留恋往返，最后以“无可挑剔”给予高度评价。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。勇立潮头的南阳市七小人决心在市文明委领导下，引万道清泉，育满园桃李；借三尺讲台，写千秋青史，让人类的智慧在手中流光溢彩，书写出精神文明建设的华美篇章。2010 年文明单位创建工作总结92007 年，在宛城区教体局和市、区文明委的指导下，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，紧紧围绕学校中心工作，把精神文明建设放在突出位置，深入开展群众性创建活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、真抓实干，创新管理机制，探
29、索活动载体，构建和谐校园，努力开创我校精神文明建设的新局面，促进了学校各项事业蓬勃发展。一、学校党支部高度重视 不断完善文明创建工作机制学校党支部高度重视文明单位创建工作，围绕市级文明单位创建工作目标，学校多次召开专门会议进行研究，提出创建意见和要求，制定切实可行的措施，进一步明确创建目标，狠抓责任落实，把精神文明建设作为事关学校长期发展的重要工作长抓不懈，并制定了文明单位创建方案；依照方案成立了由校党支部书记李彦虎任组长，党支部副书记薄石林任副组长，各处室负责人为主要成员的的精神文明工作领导小组。领导小组下设办公室，负责精神文明的日常工作，为有效开展精神文明建设工作提供了组织保证。建立健全了
30、书记带头抓，文明办具体抓的领导机制；学校各处室密切配合、分工负责、齐抓共管、全员参与的协作机智；平时检查与年终考核相结合的奖惩机制。二、服务教学管理 学校发展建设成绩显著（一）全面贯彻落实科学发展观，学校发展步伐进一步加快1、强化了一个根本。教师是人才培养的关键，是推动素质教育不断向前发展的主力军。为此，本年度，我校以师资队伍建设为根本，扎实开展了队伍建设活动、温总理河南讲话精神学习活动，家长、学生、社会评教活动、不同类型的业务学习活动和思想纪律整顿活动，学校教师队伍精神面貌焕然一新，教师队伍的整体素质和向心力、凝聚力、战斗力显著增强。学校荣获南阳市师资培训先进单位。2、深化了三项改革：一是在
31、完善教师全员聘任制的基础上，实行了年级组长选班主任，班主任选搭班教师的新的聘任办法，实现了“低、中、高”年级教师的多向流动，提高了聘任制的活力，形成了竞争择优的用人机制，充分调动了全体教师的工作积极性和主动性。二是改革过程性管理的方法，把学校管理分为政治思想、教育教学、学生管理、后勤服务等四个部分，增加或删减了部分目标和标准，使目标管理的项目更齐全，权重更合理，指标更科学，促进了学校各项工作的顺利开展。三是学校新课程改革不断向纵深发展，取得了显著成绩，学校荣获南阳市新课程实验先进学校。 3、实现了三个突破：一是参加全区抽考在语文学科获得城区学校第一名10的同时，数学学科也首次荣获城区学校第一名
32、，实现了新的突破，受到区教体局的表彰。二是体育工作再谱新篇。在今年春期举行的南阳市中心城区小学生篮球比赛中，我校男子篮球队不畏强手，奋力拼搏，获得了男子第一名的好成绩；在河南省乒乓球传统学校乒乓球比赛中，我校乒乓体育健儿奋力拼搏，获得了团体第六名的优异成绩，实现了历史性突破；三是 2007 年全年我校共荣获区级以上荣誉称号 36 项，创造了我校年度获奖的新纪录。4、巩固了三项成果：一是党建和党员教育成果进一步巩固，党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，学校荣获南阳市思想政治工作先进单位。二是德育工作进一步深化，形成了生活化、活动化、自我教育化的德育工作新局面，学校先后被评为全国
33、爱国主义读书先进单位、河南省优秀家长学校；学校精神文明建设工作不断加强，1000 多位学生被评为“三好”学生和文明学生。三是学校安全工作得到进一步加强，学校不稳定因素排查及消除实现了常态化、经常化，师生安全意识普遍提高，安全责任感不断增强，安全措施得到了进一步强化和落实，学校教育教学实现了全年安全稳定，学校荣获南阳市安全管理新进学校和宛城区安全生产先进单位。5、学校条件装备和基本建设进一步得到改善。本年度，我校以“普九”验收为契机，积极筹措资金，加强条件建设，先后投入 60 多万元，添置了标准篮球架，修建了塑胶操场，给校园铺设了彩砖，校园环境进一步美化，条件建设进一步加强，办学后劲进一步增强，
34、为学校今后发展奠定了良好基础。6、学校办学活力不断增强。本年度，在全体教职工的共同努力下，学托教中心稳步发展，俱乐部人数不断上升，幼儿园效益又创新高，我校办学活力进一步增强，职工福利进一步得到改善。除此之外，我校的老干、后勤、工会、计划生育、综合治理等工作都取得较好成绩。截至目前，我校获得国家、省、市、区各项奖励 36 项，获奖面达100%，综合办学效益不断提高，学校良好形象进一步树立，得到了社会各界的广泛认可和赞誉。 （二）不断提高管理水平，学校办学效益和育人质量明显提高1、坚持依法治校方针，各项管理制度不断完善。为进一步规范和完善内部管理机制，不断提高管理水平，学校认真组织有关部门，本着“健全机制、明确责任、强化监督、规范程序”的原则，对各项规章制度进行了修订完善。全年共修订和完善各类规章制度 80 多项，制定出台新的规章制度 20 多项。有力地促进了学校管理的制度化、规范化建设。 2、不断改进教学管理手段，教学质量稳步提高。学校高度重视教学管理工作，不断改进教学管理手段。通过认真组织教案评比、学生评教活动，坚持和
