2017年高考(全国卷II卷)语文试题逐题解析.docx

1、2017 年 高 考 （ 全 国 卷 II 卷 ） 语 文 试 题 逐 题解 析绝 密 启 用 前本 试 卷 共 22 题 ， 共 150 分 ， 共 10 页 。 考 试 结 束 后 ， 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回 。注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 考 生 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 码 填 写 清 楚 ， 将 条 形 码 准 确 粘 贴 在条 形 码 区 域 内 。2 答 题 时 请 按 要 求 用 笔 。3 请 按 照 题 号 顺 序 在 答 题 卡 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ， 超 出 答 题 区 域 书 写 的 答案 无

2、 效 ； 在 草 稿 纸 、 试 卷 上 答 题 无 效 。4 作 图 可 先 使 用 铅 笔 画 出 ， 确 定 后 必 须 用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 描 黑 。5 保 持 卡 面 清 洁 ， 不 要 折 叠 、 不 要 弄 破 、 弄 皱 ， 不 准 使 用 涂 改 液 、 修 正 带 、 刮纸 刀 。第 卷 阅 读 题一 、 现 代 文 阅 读 （ 35 分 ）（ 一 ） 论 述 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 9 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 13 题 。青 花 瓷 发 展 的 黄 金 时 代 是 明 朝 永 乐 、 宣 德 时 期 ， 与

3、 郑 和 下 西 洋 在 时 间 上 重合 ， 这 不 能 不 使 我 们 思 考 ： 航 海 与 瓷 器 同 时 达 到 鼎 盛 ， 仅 仅 是 历 史 的 偶 然 吗 ？ 从历 史 事 实 来 看 ， 郑 和 下 西 洋 为 青 花 瓷 的 迅 速 崛 起 提 供 了 历 史 契 机 。 近 三 十 年 的 航海 历 程 推 动 了 作 为 商 品 的 青 花 瓷 大 量 生 产 与 外 销 ， 不 仅 促 进 技 术 创 新 ， 使 青 花 瓷达 到 瓷 器 新 工 艺 的 顶 峰 ， 而 且 改 变 了 中 国 瓷 器 发 展 的 走 向 ， 带 来 了 人 们 审 美 观 念的 更

4、新 。 这 也 就 意 味 着 ， 如 果 没 有 郑 和 远 航 带 来 活 跃 的 对 外 贸 易 ， 青 花 瓷 也 许 会像 在 元 代 一 样 ， 只 是 中 国 瓷 器 的 诸 多 品 种 之 一 ， 而 不 会 成 为 主 流 ， 更 不 会 成 为 中国 瓷 器 的 代 表 。 由 此 可 见 ， 青 花 瓷 崛 起 是 郑 和 航 海 时 代 技 术 创 新 与 文 化 交 融 的 硕果 ， 中 外 交 往 的 繁 盛 在 推 动 文 明 大 交 融 的 同 时 ， 也 推 动 了 生 产 技 术 与 文 化 艺 术 的创 新 发 展 。作 为 中 外 文 明 交 融 的 结

5、 晶 ， 青 花 瓷 真 正 成 为 中 国 瓷 器 的 主 流 ， 则 是 因 为 成 化年 间 原 料 本 土 化 带 来 了 民 窑 青 花 瓷 的 崛 起 。 民 窑 遍 地 开 花 ， 进 入 商 业 化 模 式 之 后 ，几 乎 形 成 了 青 花 瓷 一 统 天 下 的 局 面 。 一 种 海 外 流 行 的 时 尚 由 此 成 为 中 国 本 土 的 时尚 ， 中 国 传 统 的 人 物 、 花 鸟 、 山 水 ， 与 外 来 的 伊 斯 兰 风 格 融 为 一 体 ， 青 花 瓷 成 为中 国 瓷 器 的 代 表 ， 进 而 走 向 世 界 ， 最 终 万 里 同 风 ， 成

6、 为 世 界 时 尚 。一 般 来 说 ， 一 个 时 代 有 一 个 时 代 的 文 化 ， 而 时 尚 兴 盛 则 是 社 会 快 速 变 化 的 标志 。 因 此 ， 瓷 器 的 演 变 之 所 以 引 人 注 目 ， 还 在 于 它 与 中 国 传 统 社 会 从 单 一 向 多 元社 会 的 转 型 同 步 。 瓷 器 的 演 变 与 社 会 变 迁 有 着 千 丝 万 缕 的 联 系 ， 这 使 我 们 对 明 代有 了 新 的 思 考 和 认 识 。 如 果 说 以 往 人 们 所 了 解 的 明 初 是 一 个 复 兴 传 统 的 时 代 ， 其文 化 特 征 是 回 归 传

7、统 ， 明 初 往 往 被 认 为 是 保 守 的 ， 那 么 青 花 瓷 的 例 子 ， 则 可 以 使人 们 对 明 初 文 化 的 兼 容 性 有 一 个 新 的 认 识 。 事 实 上 ， 与 明 代 中 外 文 明 的 交 流 高 峰密 切 相 关 ， 明 代 中 国 正 是 通 过 与 海 外 交 流 而 走 向 开 放 和 进 步 的 ， 青 花 瓷 的 两 次 外销 高 峰 就 反 映 了 这 一 点 。 第 一 次 在 亚 非 掀 起 了 中 国 风 ， 第 二 次 则 兴 起 了 欧 美 的 中国 风 。 可 见 ， 明 代 不 仅 是 中 国 陶 瓷 史 上 的 一 个

8、重 大 转 折 时 期 ， 也 是 中 国 传 统 社 会的 重 要 转 型 时 期 。 正 是 中 外 文 明 的 交 融 ， 成 功 推 动 了 中 国 瓷 器 从 单 色 走 向 多 彩 的转 型 ， 青 花 瓷 以 独 特 方 式 昭 示 了 明 代 文 化 的 演 变 过 程 ， 成 为 中 国 传 统 社 会 从 单 一走 向 多 元 的 例 证 。 （ 摘 编 自 万 明 明 代 青 花 瓷 崛 起 的 轨 迹 ）1 下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A 郑 和 下 西 洋 推 动 了 瓷 器 生 产 、 销 售 和

9、 技 术 创 新 ， 带 来 了 青 花 瓷 发 展 的 黄 金时 代 。B 原 料 本 土 化 等 因 素 使 青 花 瓷 发 展 进 入 新 阶 段 ， 此 时 青 花 瓷 与 外 来 文 化 已 无关 系 。C 明 代 社 会 往 往 被 认 为 是 保 守 的 ， 但 青 花 瓷 的 风 格 表 明 当 时 社 会 比 较 开 放 和进 步 。D 中 外 文 明 交 融 推 动 瓷 器 从 单 色 走 向 多 彩 ，型 。从 而 推 动 了 当 时 的 社 会 向 多 元 转2 下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A 文 章 第

10、 一 段 通 过 元 明 两 代 瓷 器 的 比 较 ，关 系 。论 证 了 瓷 器 发 展 与 审 美 观 念 更 新 的B 文 章 从 民 窑 崛 起 、 商 业 化 和 风 格 变 化 等 方 面 论 述 了 青 花 瓷 成 为 世 界 时 尚 的过 程 。C 文 章 论 述 青 花 瓷 崛 起 的 轨 迹 ， 为 中 外 交 往 推 动 明 代 社 会 转 型 的 观 点 提 供 了例 证 。D 文 章 提 出 问 题 之 后 ， 分 析 了 青 花 瓷 崛 起 的 原 因 ， 并 论 证 了 崛 起 带 来 的 影 响 。3 根 据 原 文 内 容 ， 下 列 说 法 不 正 确 的

11、 一 项 是 （ 3 分 ）A 如 果 不 是 下 西 洋 使 青 花 瓷 作 为 商 品 大 量 生 产 和 外 销 ， 青 花 瓷 可 能 就 不 会 崛起 。B 时 尚 兴 盛 是 社 会 快 速 变 化 的 标 志 ， 可 见 青 花 瓷 兴 盛 的 成 化 年 间 社 会 变 化 很快 。C 青 花 瓷 外 销 掀 起 世 界 性 的 中 国 风 ， 可 见 青 花 瓷 对 明 代 的 世 界 影 响 起 了 重 要作 用D 青 花 瓷 在 明 代 引 领 了 世 界 时 尚 ， 由 此 带 来 的 启 示 是 ， 应 注 重 社 会 的 多 元 和开 放 。【 答 案 】1 A2

12、A3 B【 解 析 】【 考 点 定 位 】 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。【 名 师 点 睛 】 此 类 题 目 答 题 时 应 注 意 分 清 答 题 的 区 域 ， 错 误 设 置 一 般 为 混 淆 范 围 ，强 拉 因 果 、 曲 解 文 意 、 无 中 生 有 等 ， 命 题 的 手 段 为 改 变 文 章 的 表 述 和 概 括 文章 的 内 容 。 概 括 文 章 的 内 容 较 难 ， 答 题 时 首 先 浏 览 选 项 ， 在 文 中 找 到 选 项 对应 的 区 位 ， 然 后 仔 细 分 析 。2 试 题 分 析 ：

13、 A 项 “论 证 了 瓷 器 发 展 与 审 美 观 念 更 新 的 关 系 ”说 法 错 误 ， 文 章第 一 段 通 过 元 明 两 代 瓷 器 的 比 较 ， 证 明 青 花 瓷 崛 起 是 郑 和 航 海 时 代 技 术 创 新与 文 化 交 融 的 硕 果 。【 考 点 定 位 】 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。【 名 师 点 睛 】 解 答 此 类 题 目 的 时 候 ， 首 先 应 认 真 审 题 ， 然 后 到 文 中 找 到 与 选 项 相关 的 内 容 ， 认 真 辨 析 所 给 的 选 项 ， 把 文 本

14、 的 信 息 和 选 项 进 行 比 较 ， 看 选 项 有无 改 变 文 章 的 表 述 即 可 。3 试 题 分 析 ： 本 题 考 查 理 解 文 意 ， 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力 。青 花 瓷 兴 盛 的 成 化 年 间 社 会 变 化 很 快 ”文 中 没 有 体 现 这 一 内 容 。B 项 “可 见【 考 点 定 位 】 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。【 名 师 点 睛 】 像 这 种 题 目 ， 考 生 应 先 认 真 审 题 ， 并 认 真 研 读 每 个 选 项 ， 然 后 到 文中 找 到 与

15、 选 项 有 关 联 的 文 字 ， 看 一 看 文 中 的 信 息 与 选 项 的 表 述 是 否 一 致 ， 最后 就 可 以 得 出 答 案 了 。（ 二 ） 文 学 类 文 本 阅 读 （ 12 分 ）阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 46 题 。 （ 12 分 ）窗 子 以 外 林 徽 因话 从 哪 里 说 起 ？ 等 到 你 要 说 话 ， 什 么 话 都 是 那 样 渺 茫 地 找 不 到 个 源 头 。此 刻 ， 就 在 我 眼 帘 底 下 坐 着 ， 是 四 个 乡 下 人 的 背 影 ： 一 个 头 上 包 着 黯 黑 的 白 布 ， 两 个 褪色 的 蓝 布 ， 又 一

16、 个 光 头 。 他 们 支 起 膝 盖 ， 半 蹲 半 坐 的 ， 在 溪 沿 的 短 墙 上 休 息 。 每 人 手 里 一 件简 单 的 东 西 ： 一 个 是 白 木 棒 ， 一 个 篮 子 ， 那 两 个 在 树 荫 底 下 我 看 不 清 楚 。 无 疑 地 他 们 已 经 走了 许 多 路 ， 再 过 一 刻 ， 抽 完 一 筒 旱 烟 以 后 ， 是 还 要 走 许 多 路 的 。 兰 花 烟 的 香 味 频 频 随 着 微 风 ，袭 到 我 官 觉 上 来 ， 模 糊 中 还 有 几 段 山 西 梆 子 的 声 调 ， 虽 然 他 们 坐 的 地 方 是 在 我 廊 子 的

17、铁 纱 窗以 外 。永 远 是 窗 子 以 外 ， 不 是 铁 纱 窗 就 是 玻 璃 窗 ， 总 而 言 之 ， 窗 子 以 外 ！所 有 的 活 动 的 颜 色 、 声 音 、 生 的 滋 味 ， 全 在 那 里 的 ， 你 并 不 是 不 能 看 到 ， 只 不 过 是 永远 地 在 你 窗 子 以 外 罢 了 。 多 少 百 里 的 平 原 土 地 ， 多 少 区 域 的 起 伏 的 山 峦 ， 昨 天 由 窗 子 外 映 进你 的 眼 帘 ， 那 是 多 少 生 命 日 夜 在 活 动 着 的 所 在 ； 每 一 根 青 的 什 么 麦 黍 ， 都 有 人 流 过 汗 ； 每 一粒

18、黄 的 什 么 米 粟 ， 都 有 人 吃 去 ； 其 间 还 有 的 是 周 折 ， 是 热 闹 ， 是 紧 张 ！ 可 是 你 则 并 不 一 定 能看 见 ， 因 为 那 所 有 的 周 折 ， 热 闹 ， 紧 张 ， 全 都 在 你 窗 子 以 外 展 演 着 。在 家 里 罢 ， 你 坐 在 书 房 里 ， 窗 子 以 外 的 景 物 本 就 有 限 。 那 里 两 树 马 缨 ， 几 棵 丁 香 ； 榆 叶梅 横 出 疯 权 的 一 大 枝 ； 海 棠 因 为 缺 乏 阳 光 ， 每 年 只 开 个 两 三 朵还 卷 着 一 点 焦 黄 的 边 ； 廊 子 幽 秀 地 开 着 扇

19、子 式 ， 六 边 形 的 格 子 窗 ， 叶 子 上 满 是 虫 蚁 吃 的 创 痕 ，透 过 外 院 的 日 光 ， 外 院 的杂 音 。 什 么 送 煤 的 来 了 ， 偶 然 你 看 到 一 个 两 个 被 煤 炭 染 成 黔 黑 的 脸 ； 什 么 米 送 到 了 ， 一 个 人掮 着 一 大 口 袋 在 背 上 ， 慢 慢 踱 过 屏 门 ； 还 有 自 来 水 ， 电 灯 、 电 话 公 司 来 收 账 的 ， 胸 口 斜 挂 着皮 口 袋 ， 手 里 推 着 一 辆 自 行 车 ； 更 有 时 厨 子 来 个 朋 友 了 ， 满 脸 的 笑 容 ， “好 呀 ， 好 呀 ， ”

20、地走进 门 房 ； 什 么 赵 妈 的 丈 夫 来 拿 钱 了 ， 那 是 每 月 一 号 一 点 都 不 差 的 ， 早 来 了 你 就 听 到 两 个 人 唧唧 哝 哝 争 吵 的 声 浪 。 那 里 不 是 没 有 颜 色 、 声 音 、 生 的 一 切 活 动 ， 只 是 他 们 和 你 总 隔 个 窗 子 ， 扇 子 式 的 ， 六 边 形 的 ， 纱 的 ， 玻 璃 的 ！你 气 闷 了 ， 把 笔 一 搁 说 ， 这 叫 做 什 么 生 活 ！ 检 点 行 装 说 ， 走 了 ， 走 了 ， 这 沉 闷 没 有 生 气的 生 活 ， 实 在 受 不 了 ， 我 要 换 个 样 子

21、 过 活 去 。 健 康 的 旅 行 既 可 以 看 看 山 水 古 刹 的 名 胜 ， 又 可以 知 道 点 内 地 纯 朴 的 人 情 风 俗 。值 得 的 。没 想 到 不 管 你 走 到 那 里 ，走 了 ， 走 了 ， 天 气 还 不 算 太 坏 ，你 永 远 免 不 了 坐 在 窗 子 以 内 的 。就 是 走 他 一 个 月 六 礼 拜 也 是不 错 ， 许 多 时 髦 的 学 者 常 常 骄傲 地 带 上 “考察 ”的神气， 架 上 科 学 的 眼 镜 ， 偶 然 走 到 哪 里 一 个 陌 生 的 地 方 瞭 望 ， 但 那 无 形 中的 窗 子 是 仍 然 存 在 的 。

22、不 信 ， 你 检 查 他 们 的 行 李 ， 有 谁 不 带 着 罐 头 食 品 ， 帆 布 床 ， 以 及 别 的证 明 你 还 在 你 窗 子 以 内 的 种 种 零 星 用 品 ， 你 再 摸 一 摸 他 们 的 皮 包 ， 那 里 短 不 了 有 些 钞 票 ； 一到 一 个 地 方 ， 你 有 的 是 一 个 提 梁 的 小 小 世 界 。 不 管 你 的 窗 子 朝 向 哪 里 望 ， 所 看 到 的 多 半 则 仍是 在 你 窗 子 以 外 ， 隔 层 玻 璃 ， 或 是 铁 纱 ！ 隐 隐 约 约 你 看 到 一 些 颜 色 ， 听 到 一 些 声 音 ， 如 果 你私 下

23、满 足 了 ， 那 也 没 有 什 么 ， 只 是 千 万 别 高 兴 起 说 什 么 接 触 了 ， 认 识 了 若 干 事 物 人 情 ，道 那 是 罪 过 ！ （ 有 删 改 ）天 知4 下 列 对 文 本 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A 第 二 段 描 写 窗 外 四 个 乡 下 人 的 背 影 ， 笔 触 细 致 ， 表 露 出 观 看 者 对 他 们 的陌 生 与 好 奇 ， 并 引 发 下 文 关 于 窗 子 内 外 的 感 叹 。B 既 然 所 有 活 动 的 颜 色 、 声 音 、 生 的 滋 味 ，

24、永 远 都 只 在 窗 子 之 外 ， 那 么 通过 健 康 的 旅 行 ， 领 略 了 名 胜 古 迹 和 风 土 人 情 ， 就 会 获 得 深 刻 的 认 识 。C 本 文 写 “时 髦 的 学 者 ”架 上 “科 学 的 眼 镜 ”， 到 陌 生 的 地 方 “瞭 望 ”，是 以 调 侃 的 方 式 来 讥 刺 他 们 的 “考 察 ”不 过 是 浮 光 掠 影 罢 了 。D 开 头 的 “话 从 哪 里 说 起 ”一 句 看 似 多 余 而 突 兀 ， 但 读 完 全 文 之 后 ， 就 会明 白 作 者 正 是 从 那 种 渺 茫 之 感 开 始 梳 理 自 己 思 路 的 。5

25、结 合 全 文 ， 说 明 文 中 “窗 子 ”的 含 意 。 （ 5 分 ）6 作 者 交 替 使 用 “你 ”和 “我 ”两 个 不 同 的 人 称 ， 其 中 蕴 涵 着 怎 样 的 态 度 ？ 请结 合 全 文 进 行 分 析 。 （ 6 分 ）【 答 案 】4 B5 有 形 的 各 种 窗 子 ； 无 形 的 窗 子 ， 指 人 的 内 心 与 外 在 世 界 的 隔 膜 ； 理 想照 进 现 实 的 窗 口 ； 人 们 心 中 时 时 约 束 自 己 的 框 框 ； 人 人 渴 望 打 开 ， 却很 难 敞 开 的 心 灵 之 窗 。 6 人 称 灵 活 变 换 使 用 ， 使 行

26、 文 更 自 由 流 畅 、 思 维不 受 阻 碍 ， 更 显 出 “窗 ”对 人 们 的 无 所 不 在 的 约 束 ； 以 拉 家 常 的 口 吻 娓 娓道 来 ， 更 显 亲 切 ， 拉 近 与 读 者 的 距 离 ， 易 与 心 灵 深 处 的 交 流 ； 使 读 者 体 会到 作 者 的 真 诚 态 度 ， 增 加 了 内 容 的 可 信 度 。（ 每 点【 解 析 】2 分 ）【 考 点 定 位 】 概 括 作 品 主 题 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。 分 析 作 品 主 要 表 现 手 法 。能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。【 技 巧 点 拨 】 主 要

27、集 中 对 文 意 、 文 章 的 主 旨 、 文 章 的 结 构 、 人 物 形 象 的 塑 造 等 内容 的 考 核 ， 考 核 的 方 式 基 本 有 两 种 ， 一 种 是 根 据 文 章 的 内 容 进 行 分 析 ， 概 括 ，另 一 种 是 对 文 章 特 色 和 手 法 的 赏 析 ， 分 析 文 意 要 对 读 懂 文 章 ， 主 要 是 文 意 、情 感 、 人 物 的 形 态 表 述 不 当 ， 赏 析 一 般 为 手 法 和 特 色 概 括 不 当 。 如 本 题 B 项文 意 分 析 不 当 。5 试 题 分 析 ： 本 题 主 要 考 查 语 句 内 涵 。 需 要

28、 学 生 筛 选 信 息 ， 仔 细 阅 读 原 文 ， 找出 相 关 语 段 ， 提 炼 中 心 意 思 即 可 。 主 要 抓 住 “窗 子 ”的 本 意 和 比 喻 义 ， 如 窗子 既 是 指 现 实 世 界 中 的 窗 子 ， 窗 子 又 是 指 隔 绝 自 己 生 活 与 他 人 世 界 的 象 征 。【 考 点 定 位 】 体 会 重 要 语 句 的 丰 富 含 意 ， 品 味 精 彩 的 语 言 表 达 艺 术 。 能 力 层 级 为鉴 赏 评 价 D。【 技 巧 点 拨 】 理 解 词 语 的 含 义 ， 主 要 包 括 基 本 义 、 比 喻 义 和 语 境 义 。 把 握

29、 词 语 的基 本 义 要 从 分 析 词 语 的 来 源 、 词 类 、 结 构 入 手 ， 对 概 念 的 理 解 ， 要 准 确 判 断概 念 的 本 质 属 性 。 理 解 与 确 认 词 语 的 比 喻 义 要 从 分 析 喻 体 与 本 体 的 相 似 性 入手 ， 寻 找 比 喻 的 本 体 是 正 确 解 题 的 关 键 。 分 析 词 语 的 语 境 义 ， 要 注 意 从 整 体阅 读 理 解 的 角 度 出 发 ， 将 词 语 放 在 特 定 的 语 言 环 境 中 去 分 析 ， 在 明 确 词 语 所在 语 句 的 句 意 、 所 在 段 落 的 含 义 、 所 在

30、语 段 前 后 关 系 的 基 础 上 理 解 词 语 。 如本 题 “窗 子 ”可 以 指 有 形 的 各 种 窗 子 ； 无 形 的 窗 子 ； 心 灵 之 窗 等 。【 考 点 定 位 】 探 讨 作 者 的 创 作 背 景 和 创 作 意 图 。 能 力 层 级 为 探 究 F。【 技 巧 点 拨 】 人 称 的 使 用 非 常 讲 究 。 第 一 人 称 ： 叙 述 较 为 亲 切 自 然 ， 便 于 直 接 、自 由 地 表 达 思 想 感 情 ， 给 读 者 以 真 实 感 ； 第 二 人 称 ， 便 于 直 接 对 话 ， 利 于 交流 思 想 情 感 ， 增 强 亲 切 感

31、， 同 时 使 抒 情 更 加 强 烈 感 人 ； 第 三 人 称 ， 能 够 比 较直 接 客 观 地 展 现 丰 富 多 彩 的 生 活 ， 不 受 时 空 限 制 ， 反 映 现 实 较 为 灵 活 自 如 。如 本 题 人 称 灵 活 变 换 使 用 ， 使 行 文 更 自 由 流 畅 、 思 维 不 受 阻 碍 ， 更 显 出 “窗 ”对 人 们 的 无 所 不 在 的 约 束 。（ 三 ） 实 用 类 文 本 阅 读 （ 本 题 共 3 小 题 ， 12 分 ）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成材 料 一 ：79 题 。随 着 我 国 城 镇 化 进 程 的 加 快 以 及 人

32、 民 生 活 水 平 的 提 高 ， 生 活 垃 圾 的 总 量 也 在不 断 加 大 ， 部 分 城 市 在 市 郊 露 天 堆 放 垃 圾 ， 对 天 气 、 土 壤 、 水 的 环 境 造 成 污 染 。大 量 餐 厨 垃 圾 与 其 他 垃 圾 混 合 填 埋 或 焚 烧 ， 产 生 有 毒 物 质 ， 威 胁 着 居 民 健 康 ， 这种 现 象 正 在 向 农 村 地 区 漫 延 。垃 圾 分 类 作 为 垃 圾 处 理 的 前 端 环 节 ， 其 作 用 早 已 得 到 世 界 的 公 认 ， 分 类 收集 不 仅 能 大 幅 度 减 少 垃 圾 给 环 境 带 来 的 污 染

33、， 节 约 垃 圾 无 害 化 处 理 费 用 ， 更 能 使资 源 得 到 重 复 利 用 ， 有 人 将 垃 圾 称 为 “放 错 了 地 方 的 资 源 ”， 据 保 守 估 计 ， 我 国 城市 每 年 丢 弃 的 可 回 收 垃 圾 价 值 在 300 亿 元 左 右 。 但 我 国 的 垃 圾 分 类 工 作 一 直 难 以有 效 推 进 ， 相 关 调 查 显 示 ， 约 四 分 之 一 的 受 访 者 认 为 垃 圾 分 类 效 果 不 明 显 或 完 全没 有 效 果 。（ 摘 编 自 垃 圾 变 资 源 ！ 这 不 是 魔 法 ， 而 是 垃 圾 分 类 ， 2017 年

34、4 月 5 日 新华 网 ）材 料 二 ：笔 者 所 在 的 小 区 ， 居 民 楼 前 三 个 垃 圾 桶 分 别 表 示 出 应 放 置 可 回 收 物 、 其 他 垃圾 和 餐 厨 垃 圾 。 可 是 大 多 数 居 民 还 是 把 垃 圾 混 杂 在 一 起 ， 一 扔 了 之 。 及 原 因 时 ，有人说： “我 辛 辛 苦 苦 分 了 类 ， 环 卫 车 辆 却 混 在 一 起 运 走 了 ， 分 类 还 有 什 么 意 义 ？ ”这 种 现 象 可 以 说 是 屡 见 不 鲜 ， 垃 圾 分 类 处 理 是 个 复 杂 的 系 统 工 程 ， 包 括 分 类投 放 、 分 类 收

35、 集 、 分 类 运 输 、 分 类 处 理 ， 各 个 环 节 必 须 分 配 套 衔 接 ， 才 能 高 效 运行 。 分 类 投 放 是 居 民 的 责 任 ， 分 类 收 集 、 分 类 运 输 、 分 类 处 理 是 政 府 的 责 任 。 分类 投 放 是 参 与 率 和 准 确 率 较 低 ， 会 影 响 垃 圾 分 类 制 度 的 实 施 效 果 ； 而 分 类 的 目 标和 途 径 不 十 分 清 晰 ， 后 端 分 类 处 理 不 到 位 、 不 完 善 ， 又 影 响 前 端 居 民 分 类 的 积 极性 。前 不 久 ， 国 务 院 办 公 厅 转 发 国 家 发 改

36、委 、 住 建 部 生 活 垃 圾 分 类 制 度 实 施 方案 ， 给 出 了 我 国 推 进 垃 圾 分 类 的 总 体 路 线 图 。 但 是 ， 这 一 方 案 即 使 再 科 学 合 理 ，如 果 缺 乏 全 民 动 员 、 全 民 参 与 ， 也 难 以 由 蓝 图 变 为 现 实 。 我 们 应 当 认 识 到 ， 生 活垃 圾 虽 然 有 资 源 属 性 ， 但 污 染 属 性 更 不 可 忽 视 。 不 按 要 求 扔 垃 圾 ， 并 不 只 是 “把资 源 放 错 了 地 方 ”而 已 ， 实 际 上 ， 那 就 是 随 意 丢 弃 污 染 物 、 危 害 环 境 的 行

37、为 。 垃圾 分 类 是 我 们 作 为 “污 染 者 ”的 基 本 责 任 ， 责 无 旁 贷 。 当 然 ， 各 地 政 府 同 样 不 能以 “居 民 没 有 分 类 ”“缺 乏 资 金 ”等 理 由 拖 延 、 观 望 ， 应 当 落 实 政 府 主 体 责 任 ，坚 持 政 府 主 导 ， 根 据 本 地 特 点 ， 做 好 分 类 收 集 、 分 类 运 输 、 分 类 处 理 设 施 体 系 建设 ， 同 时 制 定 完 善 的 惩 罚 和 奖 励 的 政 策 措 施 。随 着 生 态 文 明 建 设 的 持 续 推 进 、 国 民 素 质 的 提 升 和 垃 圾 处 理 设 施

38、 的 进 步 ， 普遍 推 行 垃 圾 分 类 制 度 的 条 件 已 经 成 熟 。 重 要 的 是 ， 居 民 和 政 府 快 把 自 家 的 “门前雪 ”打 扫 干 净 吧 ！ 各 负 其 责 ， 各 尽 气 力 ， 形 成 合 力 ， 减 量 化 、 资 源 化 、 无 害 化 的目 标 一 定 能 够 实 现 ， 垃 圾 分 类 前 景 可 期 。（ 摘 编 自 刘 毅 垃 圾 分 类 应 自 扫 门 前 雪 ， 2017 年 5 月 6 日 人 民 日 报 ）7 下 列 关 于 民 众 对 垃 圾 分 类 认 知 与 实 践 相 关 情 况 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项

39、是 （分 ）3A 大 多 数 民 众 都 知 道 垃 圾 分 类 的 概 念 ， 而 50 9%的 民 众 “仅 了 解 常 见 的 可回 收 /不 可 回 收 垃 圾 ”。B 民 众 对 垃 圾 分 类 的 认 知 程 度 与 实 践 情 况 大 致 吻 合 ， 基 本 不 了 解 和 从 未 进行 分 类 的 都 是 少 数 。C 有 些 居 民 不 是 缺 乏 垃 圾 分 类 意 识 ， 而 是 后 端 分 类 处 理 不 到 位 、 不 完善 ， 挫 伤 了 他 们 分 类 的 积 极 性 。 中 /华 -资 * 源 %库D 居 民 分 类 投 放 的 参 与 率 和 准 确 率 较

40、低 ， 是 我 国 以 往 垃 圾 分 类 工 作 难 以 有效 推 进 的 主 要 原 因 。8 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 分 析 和 评 价 ， 正 确 的 两 项 是 （ 5 分 ）A 材 料 一 揭 示 了 垃 圾 分 类 的 必 要 性 和 紧 迫 性 ， 并 对 民 众 的 认 知 与 实 践 情 况作 了 统 计 ； 材 料 二 分 析 了 垃 圾 分 类 难 以 有 效 推 进 的 原 因 并 提 出 破 解 之 道 。B 居 民 对 垃 圾 分 类 的 认 知 与 实 践 制 约 着 垃 圾 分 类 的 实 施 效 果 ， 新 闻 媒 体 的宣 传 报 道 ，

41、有 助 于 形 成 舆 论 氛 围 ， 增 强 居 民 分 类 投 放 、 分 类 收 集 的 意 识 。C 生 活 垃 圾 既 有 资 源 属 性 ， 可 以 回 收 再 利 用 ， 但 也 有 污 染 属 性 ， 会 对 环 境造 成 污 染 ， 所 谓 垃 圾 是 “放 错 了 地 方 的 资 源 ”这 类 说 法 并 不 准 确 。D 针 对 一 些 地 方 政 府 常 以 各 种 理 由 对 垃 圾 分 类 工 作 拖 延 、 观 望 的 情 况 ， 生活 垃 圾 分 类 制 度 实 施 方 案 制 定 了 完 善 的 惩 罚 和 奖 励 的 政 策 措 施 。E 生 活 垃 圾 分

42、 类 制 度 实 施 方 案 的 发 布 ， 明 确 了 我 国 推 进 垃 圾 分 类 工 作的 总 体 规 划 ， 具 有 重 要 的 新 闻 价 值 ， 受 到 主 流 媒 体 的 关 注 。9 怎 样 才 能 有 效 跪 进 我 国 的 生 活 垃 圾 分 类 ？ 请 结 合 材 料 简 要 概 括 。（ 4 分 ）【 答 案 】7 D8 AE9 从 居 民 来 说 ， 要 提 高 认 识 ， 掌 握 分 类 方 法 ， 养 成 良 好 习 惯 ； 从 政 府 来 说 ，要 完 善 处 理 设 施 ， 建 立 配 套 系 统 ， 制 定 奖 惩 措 施 。【 解 析 】7 试 题 分

43、析 ： 解 答 此 题 ， 应 先 仔 细 阅 读 各 选 项 表 述 文 字 ， 然 后 在 文 本 找 准 相 应的 的 答 题 区 间 ， 再 认 真 加 以 比 较 ， 明 辨 正 误 。 题 中 ， 根 据 “材 料 二 ”“分 类的 目 标 和 途 径 不 十 分 清 晰 ， 后 端 分 类 处 理 不 到 位 、 不 完 善 ， 又 影 响 前 端 居 民分 类 的 积 极 性 ”的 说 法 可 知 D 项 说 法 的 错 误 。【 考 点 定 位 】 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。【 名 师 点 睛 】 这 是 一 道 考

44、查 信 息 筛 选 能 力 的 题 目 。 答 题 的 关 键 在 于 将 材 料 及 其 中图 表 的 意 思 读 懂 ， 并 且 能 对 图 表 中 所 列 数 字 发 映 出 的 问 题 进 行 正 确 的 归 纳 概括 ， 提 出 自 己 的 看 法 或 观 点 。 判 断 此 题 中 的 前 两 项 的 正 误 ， 主 要 依 据 在 图 表 ；判 断 题 中 后 两 项 的 正 误 ， 主 要 依 据 则 在 文 字 内 容 。8 试 题 分 析 ： 解 答 此 题 ， 应 先 仔 细 阅 读 各 选 项 表 述 文 字 ， 然 后 在 文 本 找 准 相 应的 的 答 题 区 间

45、 ， 再 认 真 加 以 比 较 ， 明 辨 正 误 。 题 中 ， B 项 ， 根 据 “材 料 二 ”“分 类 的 目 标 和 途 径 不 十 分 清 晰 ， 后 端 分 类 处 理 不 到 位 、 不 完 善 ， 又 影 响 前端 居 民 分 类 的 积 极 性 ”的 说 法 ， 可 知 该 项 “新 闻 媒 体 的 宣 传 报 道 ， 有 助 于 形成 舆 论 氛 围 ， 增 强 居 民 分 类 投 放 、 分 类 收 集 的 意 识 ”说 法 的 错 误 。 D 项 错 误在 于 “ 生 活 垃 圾 分 类 制 度 实 施 方 案 制 定 了 完 善 的 惩 罚 和 奖 励 的 政

46、策 措 施 ”的 说 法 ， 文 本 是 说 “（ 各 地 政 府 应 当 ） 制 定 完 善 的 惩 罚 和 奖 励 的 政 策 措 施 ” 。【 考 点 定 位 】 分 析 文 本 的 主 要 表 现 手 法 。 能 力 层 级 为 分 析 综 合 C。 评 价 文本 的 主 要 观 点 和 基 本 倾 向 。 能 力 层 级 为 鉴 赏 评 价 D 。【 名 师 点 睛 】 这 是 一 道 考 查 对 材 料 进 行 分 析 并 加 以 评 价 的 能 力 的 题 目 。 答 题 时 要认 真 阅 读 各 选 项 内 容 ， 再 结 合 材 料 进 行 分 析 ， 考 查 各 选 项 说

47、 法 是 否 合 乎 文 实际 ， 是 否 正 确 。 题 中 ， A 项 说 法 合 乎 材 料 一 和 材 料 二 的 内 容 。 同 B 项 相 关 的内 容 在 材 料 二 中 。 同 C 项 相 关 的 内 容 在 材 料 一 中 ， 其 中 有 “分 类 收 集 不 仅 能大 幅 度 减 少 垃 圾 给 环 境 带 来 的 污 染 ， 节 约 垃 圾 无 害 化 处 理 费 用 ， 更 能 使 资 源得 到 重 复 利 用 ， 有 人 将 垃 圾 称 为 放 错 了 地 方 的 资 源 ”几 句 ， 说 明 该 项 说法 是 正 确 的 。 同 D 向 相 关 的 内 容 在 材

48、料 二 第 三 段 ， 其 中 与 生 活 垃 圾 分 类 制度 实 施 方 案 相 关 的 内 容 并 没 有 说 此 方 案 “制 定 了 完 善 的 惩 罚 和 奖 励 的 政 策措 施 ”。 由 此 可 知 此 项 错 误 。 同 E 向 相 关 的 内 容 同 样 在 材 料 二 的 第 三 段 ， 其中 只 说 “ 生 活 垃 圾 分 类 制 度 实 施 方 案 ， 给 出 了 我 国 推 进 垃 圾 分 类 的 总 体路 线 图 ”并 无 具 体 内 容 的 说 明 ， 所 以 此 项 也 是 错 误 的 。【 考 点 定 位 】 概 括 中 心 意 思 。 能 力 层 级 为

49、分 析 综 合 C。【 名 师 点 睛 】 这 时 一 道 主 观 题 ， 答 题 时 ， 一 要 注 意 抓 准 题 干 中 的 关 键 词 语 ； 二 要将 文 本 的 相 关 信 息 全 部 筛 选 出 来 ， 以 便 完 整 归 纳 概 括 ； 三 要 注 意 题 干 中 “简要 ”二 字 ， 不 能 啰 嗦 ； 四 要 注 意 最 好 分 条 概 括 ， 所 分 条 数 有 时 还 应 结 合 分 值考 虑 。 此 题 4 分 ， 可 根 据 材 料 内 容 悟 出 可 按 居 民 和 政 府 两 方 面 分 条 。二 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 35 分 ）（ 一 ） 文 言 文 阅 读 （ 本 题 共阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成4 小 题 ， 19 分 ）1013 题 。赵 憙 字 伯 阳 ， 南 阳 宛 人 也 。 少 有 节 操 。 从 兄 为 人 所 杀 ， 无 子 ， 憙 年 十 五 ， 常思 报 之 。 乃 挟 兵 结 客 ， 后 遂 往 复 仇 。 而 仇 家 皆 疾 病 ， 无