1、给 力校园文化，营 造 精 神 家 园底张乡初级中学校园文化解读给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读 - 1 -二 0 一一年四月校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。根据县教育局关于校园文化建设工作的文件精神与具体要求，我校实施了以“ 开辟人文精神沃土，培养 爱国主义情感” 为主题的校园文化建设，以优化育人环境，体现人文精神，发挥育人功能。在这次校园文化建设中，我们明确了“以物 质文化建设为依托，以精神文化建设为核心” 的建设思路，倡 导特色，丰富
2、载体，学科渗透，活动引领，将校园文化建设的内容不断深化，内涵再次升华。一、 学校简介：底张乡初级中学地处公路沿线，交通便利，环境优美。学校发展至今已经历了 40 多年的风风雨雨，现已成为一所设施齐全、功能先进、教学质量挤身于全县前列的特色学校。学校占地面积 13000 多平方米，建筑面积 3400 平方米，教学楼、实验楼、学生餐厅和宿舍楼掩映在青松翠柏之中，菁菁校园，绿树成荫，清新怡静，书意盎然。学校现有 7 个教学班， 330 名学生；有教师 25 名，其中本科及以上学历教师 9 人，占教师总数的 36%，中青年教师 20 人，占教师总数的 80%，教师队 伍结构合理， 优势互 补，业务精良
3、。学校拥有现代化卫星地面收视系统，班班通电视，室室通广播，计算机网络设备一应俱全，真正实现了多媒体远程教育。给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读- 2 -学校始终坚持“全面提升素 质，实现均衡 发展” 的教育宗旨，不断强化内部管理，扎实推进素质教育，稳步提高教学质量。组织学生开展多种兴趣活动，为每个学生的成长搭建平台，让其张扬个性，发展特长。随着新一轮课程改革的实施，全体教师发挥着他们的优势和技能，学校管理水平和教学质量实现了大幅度跨越式提高。去年中招，我校被重点高中录取 50 人，超额完成了县教育局分配的 36 名中招指标，实现了
4、历史性突破；冬季县局组织了七年级抽考，我校名列全县第六名；今年春季县体育运动会上我校获得了 6 个奖项，发挥了运动员的优秀水平。“校风严，教风正，学风浓”是底张乡中健康发展的保障，学校在“依法治校、特色活校、文化强校”的办学思想指导下，全体师生团结勤奋、 务实创新、拓宽思路、科学拼搏，正在向着“ 构建文化校园、营造和谐氛围、全面提升质量”的目标迈进 ！二、校园文化主题思想：开辟人文精神沃土，培养爱国主义情感底张乡是革命老区，有着优良的革命传统和深厚的文化底蕴，围绕本乡的革命英烈和文化名人展开校园文化建设，用英雄的事迹鼓舞人，用名人的思想感化人，深入开辟人文沃土，给师生以精神滋养，进而培养他们的
5、爱国主义情感，促进学生的全面发展是我校校园文化建设的主题思想。三、 “三风一训”及其内涵给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读 - 3 -【校训】科学治校 全面育人科学治校：随着社会的发展和教育改革的不断深化，学校面临日益激烈的竞争和前所未有的挑战，坚持“ 质量立校、管理兴校、人文强校、和谐治校” 的发展思路，推动学校健康 发展。全面育人：1、突出思想品德教育在素质教育中的重要地位。2、重视教学质量，使学生掌握必备的文化知识和技能。3、开展丰富多彩的校园活动，提高学生的综合素质。4、加强身心健康教育，促使学生身心健康成长。【校风】追求
6、和谐 乐学进取1、我们的办学目标就是为了促进学校的和谐发展，促进教师和学生的快乐成长。2、和谐的校园环境是师生快乐成长的基础。【教风】敬业爱生 厚德博学敬业爱生：敬业是修养，爱生是奉献。敬业是关系学校生存和发展的决定性因素，它要求教师不仅要有丰富的学科知识，精湛的教学技巧，而且要有高尚的道德品质，通过孜孜不倦的努力，把自己的全给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读- 4 -部心血和精力投入教育工作，以获取更大成绩。爱生体现以人为本的办学思想，尊重、爱护每一个学生，让他们成人、成才，直至成功。爱生方能育人，敬业爱生是良好教风的内在灵魂。
7、厚德博学：厚德载物，博学多能，这是教师立教之本。厚德，指人具有深厚的道德修养和品格，是有爱国、爱民的良好政治素质和品德修养，这是从教必备的思想基础。博学，是指有宽广的知识面，而且精通一门学问，有所专长，这是从教的文化基础。【学风】快乐读书 健康成长1、“我读书，我成长，我快乐”是学生的理想追求，也是我们教育的最终目的。2、“为学生的终身发展服务，促进学生健康快 乐成长” 体现了以人为本、科学发展、可持续发展的教育理念。四、 校徽校徽图案以“底张” 两个字的 汉语拼音“D”“Z”和“ 中学”的“中” 字的有机结合为基本造型，中间为一红色的数字“1”，寓意向着一流学校迈进的奋斗目标，红色象征热情奔
8、放、学校事业红红火火；富于动感的绿色象征生机与活力，寓意打造和谐校园、绿色校园和科学发展的办学宗旨。 “底张乡初级中学” 采用用黑色 书法字体，彰显学校的文化底蕴。五、校园文化各版块给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读 - 5 -1、底张名人志立于进入校园主通道两侧绿化带旁，介绍底张乡近、现代 8 位名人：革命烈士李翔梧和温旭阳、我军杰出的高级指挥官彭仲韬、化学家和教育家李俊甫、著名书法家郭朝卿、毛体书法家张聚勋、作家张宇、洛宁县作协主席曲焕平的生平与事迹，以他们的精神和成功历程召示广大师生，成为教育师生的第一阵地。2、中外文化版块
9、分别以“博 览中外文化，弘 扬民族精神” 和 “厚重的中国文化，浓郁的爱国情感”为主题 的中外文化板块长 24 米，主要内容是世界四大文明古国、世界文化四大名人、中国古代四大发明、中国古代四大名著和中国主要文化古迹，通过这些知识的宣传，使学生对古老的世界文化和厚重的中国文化有进一步的了解，以增强爱国热情，树立发奋学习的意志和品格。3、英烈励志版块以底张乡革命烈士李翔梧、刘志敏、温旭阳的革命生涯和与其相关的中国工农红军三次反围剿历史事件为素材，展开对革命烈士一生奋斗经历的阐述和对重大历史事件的解读，使学生既学习了历史知识，又从中受到了教育。4、“伟大的历程”党史版 块对该版块长 24 米,标题为
10、“伟大的历程，辉 煌的成就” ，以中国共产党的成长历程为线索，对学生进行党史知识教育，图文并茂，内容给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读- 6 -丰富，分为开天辟地共产党的诞生、红军不怕远征难、抗日战争中的中流砥柱、民 主 革 命 全 面 胜 利 、新 中 国 的 诞 生 、改 革 开 放 谱 新篇 、科 学 发 展 七 个 篇 章 ，每 个 篇 章 中 均 选 取 了 最 具 典 型 历 史 意 义的 事 件 作 为 素 材 ，形 成 综 合 知 识 体 系 。同 时 ，在 庆 祝 中 国 共 产 党成 立 90 周 年 来 临
11、之 际 ，该 版 块 也 是 献 给 党 的 一 份 厚 礼 。5、诗 词 书 法 版 块把 爱 国 主 义 教 育 和 创 建 书 法 学 校 进 行 有 机 融 合 ，选 取 的 素 材为 毛 泽 东 同 志 的 10 首 诗 词 ，每 首 诗 词 既 有 毛 泽 东 的 原 创 书 法 欣赏 ，又 有 简 笔 行 书 诗 词 原 文 ，读 来 朗 朗 上 口 ，看 后 赏 心 悦 目 。6、标 语 和 标 牌为 了 让 校 园 的 每 一 面 墙 壁 都 说 话 、每 一 扇 门 窗 都 闪 光 、每 一棵 花 草 都 育 人 、每 一 个 角 落 都 美 丽 ，我 们 精 心 设 计
12、了 标 语 和 标 牌 ：教 学 楼 二 、三 楼 分 别 设 置 大 幅 标 语 ，内 容 为 “心 系 祖 国 、健 康 成 长 ，学 会 求 知 、学 会 做 人 ”，这 是 素 质 教 育 的 目 标 和 要 求 ，也 是 学 生 要达 到 的 基 本 素 养 和 学 校 办 学 目 标 的 基 本 体 现 。宿 舍 楼 设 置 标 语 为“让 爱 心 伴 我 左 右 ，让 文 明 与 我 同 行 ”，内 容 温 馨 ，感 觉 亲 切 ，体 现了 创 建 和 谐 校 园 “从 我 做 起 、从 小 事 做 起 ”的 理 念 。办 公 楼 设 置 标语 四 幅 ，内 容 上 涵 盖 了
13、办 学 宗 旨 、行 为 意 识 、发 展 方 向 等 ，文 字 考究 ，大 方 醒 目 。各 教 室 门 上 都 印 着 “我 努 力 、我 能 行 ”和 “请 讲 普 通话 ”的 标 牌 ，楼 梯 的 台 阶 上 印 着 “平 安 和 谐 ”的 温 馨 提 示 语 ，校 园 的通 道 两 旁 、广 场 的 醒 目 位 置 、走 廊 、绿 化 带 上 均 设 置 了 大 型 展 板给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读 - 7 -或 标 牌 ，有 师 生 礼 仪 常 规 、学 生 行 为 规 范 、道 德 规 范 、爱 护 花 木
14、等不 同 方 面 和 内 容 ，让 师 生 身 处 校 园 的 任 何 一 处 都 能 受 到 教 育 和 启发 ，都 能 受 到 熏 陶 和 感 染 。7、师 生 誓 词张 贴 于 升 旗 台 前 方 醒 目 位 置 ，在 每 次 升 旗 结 束 后 全 体 师 生 面向 国 旗 宣 读 誓 言 ，以 增 强 师 生 的 责 任 感 和 使 命 感 ，激 励 工 作 和 学习 的 热 情 ，发 扬 团 结 拼 搏 、争 分 夺 秒 的 干 事 创 业 精 神 。8、雕 塑 文 化雕 塑 位 于 进 入 校 园 的 醒 目 处 ，造 型 为 一 女 中 学 生 面 带 微 笑 、目 视 远 方
15、 、左 手 握 书 本 、右 臂 扬 起 ，取 名 为 “我 心 飞 翔 ”，寓 意 用 青春 的 活 力 迎 接 明 天 的 太 阳 ，走 向 成 功 的 希 望 。下 方 底 座 上 用 隶 书书 写 “勤 勉 、善 思 、创 新 、超 越 ”，既 彰 显 文 化 底 蕴 ，又 是 学 生 的 励志 铭 。9、墙 壁 文 化运 动 场 周 围 的 墙 壁 上 制 作 了 体 育 运 动 图 标 ，简 洁 明 快 ，大 方醒 目 ，给 人 以 积 极 向 上 的 力 量 ，其 他 墙 壁 上 制 作 了 梅 、竹 、兰 的 简笔 画 ，功 力 自 然 ，艺 术 色 彩 浓 厚 。六 、 建
16、筑 物 的 命 名教 学 楼 命 名 为 “启 智 楼 ”，作 为 学 生 学 习 的 主 要 阵 地 ，寓 意 启迪 智 慧 ，开 发 智 力 、学 习 知 识 、增 长 见 识 。学 生 宿 舍 楼 命 名 为 “温 馨 苑 ”，政 府 投 资 兴 建 的 学 生 宿 舍 ，学给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读- 8 -生 感 受 到 党 和 政 府 的 关 怀 与 温 暖 ，寓 意 这 里 是 学 生 温 馨 的 家 ，更应 该 珍 惜 一 切 。实 验 办 公 综 合 楼 命 名 为 “明 理 楼 ”，作 为 综 合 楼
17、，其 寓 意 兼 而有 之 ，一 是 发 扬 科 学 的 探 究 精 神 ，动 手 动 脑 、探 明 事 理 ，二 是 依 法治 校 、清 正 廉 明 、晓 之 喻 情 、喻 之 以 理 。教 师 宿 舍 楼 命 名 “树 人 楼 ”，取 自 “十 年 树 木 ，百 年 树 人 ”，寓 意 作 为 教 师 要 在 培 养 人 才 上 下 功 夫 ，时 刻 牢 记 育 人 的 天 职 。七 、 地 面 文 化 广 场地 面 文 化 广 场 的 主 题 是 “弘 扬 书 法 艺 术 ，品 味 瑰 宝 墨 香 ”，是学 生 练 习 毛 笔 字 的 好 阵 地 。每 班 一 块 ，每 个 学 生 一
18、个 方 格 ，书 写材 料 为 一 杯 水 、一 支 毛 笔 ，在 水 泥 地 面 上 练 习 书 法 ，又 称 “地 书 ”，相 互 学 习 ，相 互 促 进 ，既 节 约 ，又 环 保 。地 面 文 化 广 场 在 发 挥 练 习 书 法 的 功 能 外 ，又 融 入 了 以 下 文 化元 素 ：中 国 象 棋 棋 谱 、围 棋 棋 谱 、中 国 地 图 、数 学 函 数 图 象 、化 学元 素 周 期 表 、智 力 九 宫 格 ，学 生 走 在 地 上 能 随 时 体 验 到 文 化 的 魅力 ，这 使 广 场 的 文 化 氛 围 更 加 浓 厚 。八 、 班 级 文 化 建 设班 级
19、文 化 是 校 园 文 化 建 设 的 重 要 组 成 部 分 ，各 个 班 级 根 据 自身 的 特 点 形 成 了 自 己 的 班 名 、班 风 、班 级 口 号 ，如 有 的 班 级 取 名为 乐 思 圃 、幸 福 e 家 、动 感 地 带 等 ，这 些 名 字 乐 观 积 极 ，活 泼 上 进 ，富 于 新 潮 和 雅 趣 ；教 室 的 布 置 主 题 鲜 明 ，各 具 特 色 ，相 得 益 彰 ，有给 力 校 园 文 化 营 造 精 神 家 园 底 张 乡 初 级 中 学 校 园 文 化 解 读 - 9 -的 倾 力 打 造 诗 词 文 化 ，有 的 开 辟 书 画 天 地 。所 有
20、 的 一 切 既 张 扬 了学 生 个 性 ，又 体 现 了 班 级 特 征 ，增 添 了 文 化 氛 围 ，学 生 们 在 他 自己 精 心 打 造 的 小 天 地 中 更 感 受 到 了 班 集 体 的 凝 聚 力 和 亲 合 力 ，体会 到 了 成 功 的 愉 悦 ，使 奋 斗 的 目 标 更 为 明 确 ，学 习 的 兴 趣 更 加 浓厚 ，班 级 的 发 展 更 加 稳 健 。总 之 ，底 张 乡 中 的 校 园 文 化 建 设 处 处 彰 显 人 文 色 彩 ，每 一 处独 具 匠 心 的 设 计 无 不 包 含 着 全 体 师 生 的 才 思 和 智 慧 ，每 一 处 点 点滴 滴 的 字 画 无 不 凝 聚 着 全 体 师 生 的 心 血 和 汗 水 。为 营 造 我 们 的 精神 家 园 ，让 我 们 一 同 为 校 园 文 化 给 力 ，为 校 园 文 化 喝 彩 ！
