1、第一篇：关于 bird migration 的 term paper* J* c“ L3 A0 y k q8 J: L. P! k M a( r) 2 A4 ?$ B# w女 Professor:I want you to apply what youve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.)不要只是做 summary or description.我想要看到你的 special analysis.1 h% b: o5 Q O男 student:但是，我觉得我找的资料中有错误的。（I think .wrong）, 这就是为什么我不想用资
2、料。: T7 Q9 y8 t5 T“ . A g# u女 Professor:! H9 ! a3 G) ?3 A6 你不要完全放弃以前找的资料（discard ）.你可以换种想法，用 rational 的方式。这就是我们说的 critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory,然后现在的这些新研究(current research)如何支持(support)或者驳斥这些 theory.男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发
3、现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic 来验证自己理解了老师的意图 change the topic from ancient to recent) I1 A: z# x* l j9 V6 6 M H女 Professor:That shows your thinking.（对，这样就是我们需要的思考能力）1 Y3 h1 _) g, m( B男 student: |) J5 n+ b( c* h) s6 s y+ ?0 N问题一：Why 男 student go to see the professor?- D0 B. V2 m; L “ n第二篇：大王花$ u J8 M y$ d“ m:
4、W4 l) J9 I) D“ p6 D% S, V2 - M大王花 Rafflesia教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的 species 种，genus 属，order 目。说植物的 classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它 flower 的形态和特性。提到 Rafflesia (大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了 Indonesia 的一种植物 M，它的 flower 很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物） ，有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们
5、不是一个 order 的。生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长( 题目一:它生长在什么样的环境当中 ?) 这种植物有事物的来源,但是它还是会抓 insect 吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养 ,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二 :为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和 violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个 order 的，后提到幼时的 violet，也会散发那种 smell 的。提到共存（考题， ）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生 coherent。学生提问不能测 DNA吗
6、，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的 DNA。在 DNA 分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。 （考题）所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要 fly 帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。 。 。 。要这些条件同时发生，是小概率事件。Small incident3 d5 d, C; N第四题：为什么文中最后提到 parade 和 park concert
7、? 答案：2% h$ 3 I, , w; M2 u第五题：1（jazz , important）: r$ ?% P5 R# ( e3 B第六题：重听题 答案： 1 （generally, rock）第四篇：女生丢 ID 卡第一个场景对话听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。 （Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office.）/ c3 E: T H- g: n8 K z; e, o/ LA, J+ . L! h4 g6 d1 F0 VB,; F$ R( H9 Y x! $
8、 OC,D,new ID card.$ h* g x( v( 8 ! O“ b% z正确答案为：D( j3 J% . o1 M问题2. Why 女生不能出示 diver license?正确答案：her wallet was stolen. E1 d6 F“ i z$ c- aD,.正确答案： C/ E* p: B) j) v; z# c: ! u8 q4 S/ c“ z* W* Z) a; U+ R g T% v+ x问题4. 根据对话所述，why 提到 mealpass?“ J9 A% N+ G+ N5 A,.1 Q2 T: n, d% X“ k% f4 x/ 4 MB,.C,.D,能和
9、ID 卡一起重新办。, i/ O# Z) K/ r G正确答案： D1 “ V. Y! p7 q9 s问题5. Listen again: 女：You are glad3 w n/ B$ g. 1 N$ D KA,.) Y- S) P7 W4 Y( r* BB,.C,6 k9 V2 x, - W9 D,She was relieved.第五篇：神经元细胞W女 Professor 忽然打断（重听题）：“好的。 Bernard， 可以了。你的答案很 complete.” 那么今天，我们来讲一下 glial cell （电脑中央打出） ，这也是大脑物质中的一种。Historically, 历史上，生
10、物学家不重视 glial cell, 对神经传导的研究仅限于 neuron（神经元） ，也叫nerve cell。神经传导通过 electrical communication 从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell 研究的很少，一直被忽略，被看作 help the growth of neurons (出题)，起辅助作用（support neutron） 。例如， (以前 biologists 认为)glial cell 的作用是protect, repaire the damaged neutron cell) 后来偶然发现大脑中 glial cell 比
11、neuron 的数目多很多，glial cell 引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问 glial cell 怎么引起科学家注意的） 。(However, scientists accidentally discover that glials amount is far overnumber the number of the neuron. So glial attract peoples attention. ), D. G: S h, P人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(not electronically communication)，而是
12、化学物质传导(but chemical communication)。 （此处出题） 。传统观点一直误以为 glial cell 也像nerve cell 一样用电信号。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。(They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,g to g 3, n to n are all available. ) 而且 glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：send signal.4 L / e) X E那么到底
13、glial cell 的功能有可能是什么呢？我们在用脑子的时候，其实就是用的 glial cell,比如说，我们 feel, think 和 remember 的时候。所以，人们就有个假设（Hypothesis ）, 有可能智商（IQ ）就和 glial cell 有关系， glial cell 越多智商越高(more intelligent).但这不确定。对胶质细胞的研究将是一个很 open up 的领域，对 glial cell 的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。 （此处出题）3 u, Q+ O1 X7 v1 z C1 E
14、0 q% r9 女 Professor: 对，我的意思是说将来你们毕业后，对 glial cell 的研究会比较多。好了，言归正传（back to the analysis.）( 接着教授总结了一下刚刚对 glial cell 的定义和功能分析) 问：大家谁还有什么问题？没有的话，我们进入下一个话题 various types of 问题一：主旨题：; C q- W0 m9 _; 7 3 问题三：细节题, a* Z8 F, y0 u# f9 rHistorically, what is the function of glial cell?+ Y“ y. I: z8 o1 p# O# O w,
15、 a正确答案：选有 support 的选项即可。中文是；glial cell 的作用是支持 neutron.4 s “ z“ O( A( I% n+ T; T! i4 9 % a C- d* A问题六：Listen again 重听题：5 P* X: Q8 K) 女 Professor： 行了。OK, Bernard。 。 。正确答案：A,B,7 Y5 |3 C- S“ O) K( H) LC,D, The students answer is complete.第六篇：英国浪漫主义诗人 Williams Wordsworth浪漫主义诗歌, Z5 r% R h3、重听题。2 y+ V. p*
16、Z X) G6 / x1 N7 * ?4、教授对浪漫主义的态度？9 s5 y) E3 g: A, N5 S- A5 K) J8 c* g( Q5、说教授在自己* 的时候感受到互动的用意？作为例子和证据，证明教授的观点：Romanticism 针对的是 common people 而不是少数 educated people，用的是 simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在*时感受到了这种互动。4 & B, O6 S! _ f6、重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么？本文重点讲了他第一阶段的诗。
