1、知识点一（易陷误区）【知识梳理】望文生义：成语的意思是约定俗成的，大多数成语都有一个典故，加上成语中的语素有些生僻的古义，造成了理解上的难度，如不仔细就易造成错误理解。例：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。解析：“目无全牛”出自先秦庄周庄子养生说：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未 尝见全牛也。” 比喻技艺熟练到了得心应手的境界。常被误解为看不到整头牛，即解释为看不到整体的意思而错用。对象误用：有些成语有特定的使用对象和范围，如把握不准，就会扩大使用的范围误作他用。例：这些女孩的平均年龄只有 22 岁，正值豆蔻年华却已成为名符其实的鬓花。解析：“豆蔻年华
2、”专指十三四岁的少女，不可运用超于 15 岁。故不能扩大其使用范围。轻重失度：有的成语词义较轻，有的较重，需根据特定的语言环境选择适用的成语，以避免小词大用或大词小用的现象。例：李老师当班主已有 20 余年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾的她仍坚持奋战在教育第一线。解析：“日理万机”常指君王或者国家领导人忙于处理国家繁多的政务工作，用在李老师身上就有大词小用之嫌了。褒贬颠倒：从情感色彩上分析，成语有褒、中、贬之分，使用中不加辨析，就易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。例：湖北省黄金村为迎接市委的扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。解析：“叹为观止
3、”实属褒义词性，形容所看到的事物美好到了极致之感。此处就犯了褒词贬用的错误，应当改为“令人发指”或“大失所望”等较适宜。谦敬错误：有些成语是谦词，只能用于自身；有些成语是敬词，只能用于他人。二者如不思考使用，会给人不谦虚或不尊敬的感觉。例：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。解析：“虚怀若谷”形容自己以非常谦虚的态度，对人以十分尊敬的意思。犯了敬词谦用的错误，应改为“后生晚学”或“胡颜之厚”较为合适，两者皆表示自己学识尚浅，厚着脸皮做事，多用于自谦的说法。逻辑脱节：使用成语应当切合句子所陈述的话题（内容），如果在使用中背离了陈述的话题，就会造成语意逻辑上的脱节。例：
4、王大妈爱干净是这一带出了名的，家中各种物件总是摆放得有条不紊。解析：话题陈述出的话题是王大妈“安干净”而成语侧重于“有条理性”，二者缺乏语意联系。若改为“一尘不染”等更切合题意。词意重复：成语一般都比较精炼，使用得当能使语言有言简意赅之效，但如果不注意成语与句子语义的比照，就容易造成成语隐含含义与句子语义的重复。例：时下的店名和商品名在吸收外来词的同时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些让人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。解析：成语“贻笑大方”本身就已经隐含了让人大笑的语境在内，与词前的“让人”重复。应当改为“哭笑不得”或“嘀笑皆非”皆可。断词取义：成语的意义具有整体性，应当整体使用，但有些句
5、子中断取成语个别词素的意思，而抛开其他词素的意义，因而导致成语意义与句子意义相悖。例：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难，明显与句意不符。形近混淆：有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。例：计算机是一种工具，尽管是高科技攻击，拥有它并不意味着一切工作都能事倍功半，一蹴而就。解析：“事倍功半”形容花费的劳力大，而却收获的少，易与“事半功倍”混淆。【课堂练习】1、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏
6、缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。2、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 D.运动会上，他借的一身衣服
7、很不合身，真是捉襟见肘。3、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 B. 他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。C.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 4、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。B.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以
8、三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。C.国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约 200 亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。D.日本首相于 4 月 21 日突然参拜了供奉包括二战甲级战犯牌位在内的靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。5、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 B.十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？ C.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。D.在全球经济一体
9、化成大趋势的今天，“与国际接轨”是一个自强不息民族的必然选择。6、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ B角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。C尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。D明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪入读。7、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。B那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。C这项新规定颁行一年多
10、，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 D小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。8、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。B一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。C人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。D似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的
11、难题。9、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。B西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 C在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。D在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。 10、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了 126 名新生，但这对 8 万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。B有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，
12、也没有半夜敲门之惊。C文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。 D今年是世界反法西斯战争胜利 60 周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。11、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。B. 一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的重重疑虑全都消逝了。 C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。D. 张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。12、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A最近几年，各种各样的电脑学习班越来
13、越多，简直到了汗牛充栋的程度。B随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗的字典里从此没有了“安居乐业”，取而代之的是“流离失所”和“难民潮”。 C实现“人机对话”已是唾手可得能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。D苹果日报在香港引起的报业大战，直杀的风声鹤唳人仰马翻天昏地暗。13、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。B在群英会蒋干中计中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。C他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。D即使得了冠军，也不能对
14、同伴侧目而视，自以为老子天下第一。14、下列各句中，加点中的成语使用恰当的一句是( )A北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。B桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。C. 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。D高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就象缘木求鱼一样，效果是不会好的。 15、下列各句中，加点中的成语使用恰当的一句是( )A. 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。B那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。C他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉
15、就有三大筐。D文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。 16、下列各句中加点的成语使用得当的一项是( )A警察和赞美诗结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。C千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。D他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。B巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。D他的作文想象丰
16、富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B书中主人公的命运和你息息相关，当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。C实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。D为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。19、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。B打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。C
17、. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。D. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。 20、下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是( )A. 学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。B面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心裂肺的痛苦，我们无法再保持沉默!C. 就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!D. 日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 21、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）A. 如今这里
18、是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。C他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。D任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。22、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。月日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道
19、合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。23、下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（ ） A随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗字典里从此没有了安居乐业，取而代之的是“流离失所“和“难民潮“。 B虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原先相比，整个曼哈顿岛已黯然失色。 C在经历了许多挫折后，随着我国加入 WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。 D1998 年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。 24、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A大雪封山，汽车深陷雪中，我们只好安步当车，一步步走到这个座落在
20、深山老林中的小村。B 哀兵必胜，美国这次出兵海湾，一定能打下恐怖分子的嚣张气焰。C 李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也格外青睐。 D政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后，还有足够的生活费用。 25、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。B中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。 C真是怪事，电影院一挂出“少儿不宜“的牌子，观众反而多起来，都开演半个小时了，人们还不绝如缕地往影院赶。 D参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而遇时，使投保者或受益人得到一笔赔偿。 26、下
21、列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。B 实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生道路却饱经沧桑。C 有记者说，本拉登言辞温和，彬彬有礼，让人难以置信，这就是世界上杀人不眨眼的头号恐怖分子。 D他从小喜欢拉二胡，直到老了仍不改其乐，一有闲暇便拉上一段。 27、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A她们彼此之间很快熟悉了，不大功夫就不拘一格地谈笑起来。 B白宫觉察到了因“911“事件带来的种种压力，于是不厌其烦地把布什这次度假描绘成“工作假期“。 C他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚
22、心向他求教。D 王总一跨进会议室，参加研讨会的代表都不谋而合地站了起来。 28、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A这时他只好别出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明“这个地方“的意思，造了“刃“字。B1998 年夏，先是八方风雨集于长江流域，后又转移到黑龙江流域，受害面积之大，前所未有。C去年毕业时老师送我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，直珍藏着它。D许世友将军不仅有勇而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。 29、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ） A他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。 B小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人 。
23、C尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。 D下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。句段作用分析命题解读：小考阅读对句段作用的考查较多，一种是结构上分析其作用，一种是在内容上的补充说明等，还有从修辞上分析，所以解题时要依情况而定。1、内容上：应从句子表现的句意和主题的关系上分析考虑，其在表情达意上有渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、突出主题等作用。2、结构上：位置不同，句子所起到的作用自然有异，所以答题时要先找到该句子在文中的位置，进而分析解答。文首：开篇点题，渲染氛围，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，总领下文等。文中：承上启下，总领下文，总结上文，呼应前文
24、。文末：点明中心，深化主题，照应开头，画龙点睛等。3、从表现力来看：主要讲的是修辞，我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做了一个小结：（1）比喻。答题：把比作，更形象生动地写出了事物的特点。（2）拟人：把拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物（人和物的相似性）的特点。（3）夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感，如：“那座山远看似乎直入云霄“，这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。（4）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（5）反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。（6）设问：有问有答
25、，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。（7）排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。（8）反语，褒词贬用，加强讽刺意味，批评；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答），如：我以孩子的“狡猾“的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明、善解人意。我们经常遇到这样的题目：“这句话使用了什么修辞手法，在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走：第一步回答使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断；第二步分析这种修辞手法的常见好处，比如说比喻就是更形象生动啊；第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。这篇文章我们从结构、内容、修辞三个方面来总结了常见的句子理解
26、的题型以及针对这样的题型的答题技巧，对于长久以来对如何答题深感头疼的同学，相信我们总结出来的模式一定对你有所帮助。典题解析一代一代的春天春天的冷，到底有限得很，几番风雨后，气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。春天是被虫子们驮在身上的。走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。A 那么稚嫩，柔软，婴儿的眉睫似的。 你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一
27、个世界。一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿，感动了。垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。这个时候，最适宜远观了。你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？”唯有柳了。紧接着，桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个接着一个。不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎，好颜色被抖落得满天满地，天地一片斑斓。忙不过来的是人，踏青去！赏春去！看梨花。看桃花。看菜花。
28、春天端出来的，是一场又一场盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。说到味觉，就闻见了荠菜香。这个时候，荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。B 是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。心情无端好起来。春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。路上遇见，都是一脸春天的模样。天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌：小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。小母
29、亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了，接着唱，声音温柔得挤得出水来。她低头看向孩子的眼神，是永远的春天。一代一代的母亲，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜乐汤汤。一代一代的春天！1、 文章从哪些方面描写了春天的景物？文章从视觉、听觉、味觉三个方面描写了春天的景物。2、 如何理解文章题目？题目运用了比喻的修辞手法，把生命延续当成春天，喜爱春天的一切，是作者对生活充满希望与乐观情感的表现，是对生活的无比热爱。3、 第 1 自然段在内容和结构上的作用分别是什么？内容上：总括了全文写作内容的范围。结构上：总领全文。4、 文章语言生动。从文中 A、B 两句中选择一处，
30、赏析句子的妙处。5、 第 4 自然段中划线句似乎显得多余，能否删去？为什么？不能删去。因为这个句子运用了拟人手法，生动形象地写出了花开得热闹、繁多的场面。鱼和水 苏景义盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。村主任坐在水塘边，
31、一个劲地吸烟。钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。鱼，胡连长他们一尾没吃。死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘里水没干过，鱼也越繁殖越多。一晃
32、几十年过去了，胡连长自打走后没回来过，人们看到水和鱼，就想起了他们，就激动得流泪这几天人们还说，得想想办法，不能让水干了，让鱼死了，这是胡连长给我们的乡长又几次派人来催问，村主任被逼没法，只好召开全体群众大会。但群众到齐了，他又感觉没法说，说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗，嘴里念叨：“胡领导，胡领导，你要是胡连长就好了”念到这里，脑子忽然一亮，心想咋恁巧，都姓胡，就这么说好了。他说，乡亲们，县里的胡领导要来咱们村钓鱼了，胡领导是胡连长的后代哩，咱们塘里的水太少，得往里把水续续一开始，村民们一听说钓鱼俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了，就个个激动万分，包括一些年轻人，他们虽然没见过胡
33、连长，但对他的故事，却能倒背如流。于是，大人、小孩、男女老幼都出动，桶提，盆端，抽水机抽，只两天，濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。第三天上午 9 点，一长溜锃亮的小汽车爬上山坡，几十人簇拥着个黑胖子，来到坑塘边儿。然后散开，凝神垂钓。村民们全都出来了，端着鸡蛋，提着茶。但却不许靠近，有个小娃靠得近了点儿，被一顿呵斥：“往后站！”小娃哭了，人们愣了。天黑，当这些人拎着大兜小兜的鱼，钻进小汽车走时，钓兴未尽地说，下个星期天，还来钓。因为这地方风景太美了，空气太好了。他们走后，村民们疑惑地围住村主任，都说，那黑胖子咋看也不像胡连长的后代，你村主任肯定是骗了我们！村主任支支吾吾，开始还想隐瞒，但最后被逼不
34、过，只好说了实话：“我对不起大家，我被逼没法，就骗了大家，他，他们，都不是胡连长的后代！”村里的年轻人要打村主任，被老人们拦住。人们就挑着桶出来，拼着命将那坑塘里的水，往自家水窖、蓄水池里挑。第三天，塘就见底了，可怜的鱼，在泥浆中艰难地摆动着尾巴。村主任哭了。（选自“小小说阅读网”2008.11.27）16. 为什么小说要不惜笔墨，介绍盘石村坑塘里鱼的来源？（分） 17作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。（分）18小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”的理解。（分）风筝仙女铁凝我们的楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪
35、味儿、水味儿和土腥味儿相伴。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，便有人在这里放风筝了。放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人。我的风筝实属普通，才两块五毛钱。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么的。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴，这种口语一般直来直去的句式该让我决定，我就要这个仙女。傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧且
36、充满并不野蛮的力。我举着我的仙女，在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我：“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊”我要说我的仙女实在是充满灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。高出的风比低处的风平稳，只要够着上边的风，她便能保持住身体的稳定。我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比
37、真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸，给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的放风筝的人：一辆“奥迪”开过来了，“吱”地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑。好不气派的一
38、支队伍，实在把我们给“震”了。然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从随员手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手，他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。他告诉我说，小时候在乡下的家里，他自己会糊风筝却买不起线，他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线。他把那线一段段接起来，接头太多，也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上
39、跑着追风筝。为了那个风筝，他一口气跑了七八里地。我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。当暮色苍茫、人声渐稀时，我终于爬上一座猪圈，在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友，这朋友有名有姓，她理应姓高，与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。（节选自 1996 年 01 期散文）18. 根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。（4 分）“我”： 19. 联系上下文回答下面问题。（6 分）（1）纸扎的燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手，为什么便会显得更为逼真？（2）“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友？挑选风筝 观“钻戒”放风筝风筝20. 你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4 分）21. 你对文中“钻戒放风筝”有何看法？请说出理由。（6 分）
