1、第一部分,学科特色科学备考,专题一,解读四项能力要求，探索高效备考策略一、获取和解读地理信息,1能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目,的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。,2能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。3能够准确和完整地理解所获取的地理信息。,一、地理信息含义,所谓地理信息，即试卷中提供的文字资料、图像图表、各种数据、符号等表达地理事物类型特点、空间分布、时间演化的信息。,1信息呈现方式,(1)文字信息：是提供地理信息最基本的方式，它不只是给出解题的基础材料，还包含了考查的意图、内容和方法。包括相对独立的文字资料
2、，图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。,(2)图像信息：指各种类型图像所提供的信息。图像包括地图、原理示意图、统计图、联系图等类型。以地图为例，所提供的信息包括地物分布状况、符号及注记、经纬网、比例尺、图例等。,(3)表格信息：是指以表格形式呈现的数字资料信息及数字,资料的属性、类别、单位等信息。,2信息内容特征,训练中需要对试题提供的地理信息进行概括和综合，以获,取地理信息的空间、时间、属性等特征。,(1)空间特征：如点、线、面，地点、区域、全球，半球位,置、经纬度位置、海陆位置等。,(2)时间特征：如某一时刻、某天、某月、某季节、某年等。(3)属性特征：如地形地貌、岩石、天气、
3、气候、水文、植,被、土壤、农业、工业、城市、人口等。,此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要的、无关紧要的信息。把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索(地理信息所反映的地理概念、地理原理、地理规律或地理过程等)，实现地理信息的整合。,二、提取信息重在精准审题,加强审题的训练，明确试题指向，有针对性的提取、整合信息。审文字、审图表、审数据、审关键词语、审条件用语，挖掘隐性信息，明确试题背景或情境，理解试题设问意图和角度，提炼有效信息，建立信息间的联系，形成解题线索。通过强化训练来提高对试题信息的发现
4、、捕获、理解、判断和敏锐程度。,三、文综试卷中地理信息的呈现特点1提供教材之外的新信息。2提供图表形式的信息。3提供情境化的信息。4提供不完整的信息。5提供组合信息。6逐步给出信息。,信息的有效提取和筛选是分析问题的前提和核心。对于地理信息的获取和处理，不仅直接影响着解决问题的质量和速度，而且更能有效地考查考生个体的思维能力水平。,(2011 年全国卷)一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。图 11 示意北半球中纬某区域的地形和8 时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约 20 千米/时。据此完成(1)(3)题。,图 11,(1)此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较(,),
5、A.甲地比乙地稳定C.乙地比丙地稳定,B乙地对流最旺盛D丙地最稳定,(2)正午前后(,),A.甲地气温上升最快C.丙地刮起东北风(3)图示地区最有可能位于(A.黄土高原C华北平原,B乙地可能出现强对流天气D甲地出现强劲的偏南风)B内蒙古高原D江南丘陵,名师点拨第(1)题，注意：在大气垂直方向上，上下温差越 大，空气对流运动，大气越不稳定；反之，大气越稳定。读图分 析三地垂直方向上的气温分布，可知丙地上下温差最小，大气最 稳定；甲地上下温差最大，对流最旺盛。第(2)题，提取时间限定 信息“正午”，此时图示甲地西侧高空的冷空气移至乙地附近(8 时至 12 时历时 4 小时，移动速度约 20 千米/
6、小时，共计自西向东 移动 80 千米)，乙地垂直温差增大，而且空气中水汽丰富(题干信 息“一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相 关”、图示信息乙地附近为湖泊，均提示乙地水汽丰富)，近地面 大气密度乙地小，容易导致乙地产生强对流天气。第(3)题，该地位于北半球中纬度地区，分析图中的海拔高 度及地表起伏状况：海拔高度在 200500 米，且地表起伏和缓 属于丘陵地区。,答案(1)D,(2)B,(3)D,一、了解信息特点，加强审题训练1从试题文字中获取和解读地理信息(1)背景材料信息,对空间和时间信息要敏感。对定性和定量信息要关注。(2)试题设问信息,明确设问的指向与要求，避免答非所问
7、。,明确设问的指向性用语，把握答题的角度和层次。,(3)试题链式信息,题组形式出现的试题，其前、后题之间具有一定的关联性，或互为条件、相互暗示等，审题时充分注意这一点往往会获取更充分更全面的信息。,(4)试题答案信息,分析、重组、鉴别试题选项之间等价、互斥、并列、包含,等关系能为解题提供有效的信息。2从地理图表中获取和解读地理信息,(1)读图程序：读图名、读图例、读坐标、读数值等。(2)读图方法：从构图要素(点、线、面)的形态、分布、疏密、递变等看比重、看联系、看结构、看规律、看变化。,3从数据资料中获取信息,(1)构成特点：说明种类、百分比、比重(包括计算)。 (2)数量特点：数量大小、多少
8、(注意最有代表性数值)、排序等。(3)变化特征：数量及构成特点的增长、降低的趋势或曲折,变化趋势。,(4)相互关系：数据之间的相互联系。,(5)形成的原因：通常采用主导因素分析法或综合因素分析法。(6)影响与后果：可采取具体问题具体分析的解答思路。4隐性信息的提取与加工,(1)无图考图熟练掌握基本地图，迅速再现。,(2)图像不完整或变式绘制示意图或添加辅助线、文图,转换、图图转换。,(3)间接信息挖掘内在联系。,二、充实知识储备，强化迁移能力,专业知识基础愈深厚，对信息感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确。要在较短的时间内迅速实现对试题所给信息的提炼、分析、整合，必须扎实掌握所学的地理知识，需要在复习的过程中对地理基础知识、基本概念和基本原理进行固化，在此基础上构建知识网络，以便能够在信息和问题之间建立正确的联系，并能熟练地运用它们解决实际问题，逐步建立起提炼信息运用相关知识解决实际问题之间关系的敏感度，达到快速准确解决问题的目的。,
